如何教小學英語作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編爲大家收集的如何教小學英語作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
對各年級的要求:
1、一年級的學生在聽、說、讀的基礎上,給予學生自由想象的空間,畫單詞卡與簡單的繪本與手工畫。
2、訓練二年級學生基本的字母書寫練習,根據課文主題,創作繪本、卡片與PPT 。老師開始從簡單的對話填空到自由創作。
3、對於三、四年級的學生,則以激發和培養學生的興趣爲主,讓學生養成規範書寫的習慣,佈置適合學生年齡特點的作業,如:每個學生準備一本寫畫本,在教完該課的新單詞後,要求學生畫畫,寫上單詞,再造句;可以做單詞設計,隨後造句,最後寫成文章。四年級的學生製作閱讀卡,與同學交換閱讀,互相學習,共同提高,開始簡單的讀寫訓練。
4、對於五、六年級的學生要求學習規範的作文格式。首先,每位學生準備寫作本、造句本、個人作文集。開始是編句子、編對話、寫短文,進行模仿作文、情景作文、想象作文。然後,經過多次批改後(學生自改、學生互改、老師批改等)學生把改好的作文抄到作文集中。這樣,訓練了學生嚴謹的學習態度與保持學生的'寫作熱情,同時,也培養了學生的想象力和語言表達能力。
1、W-H Questions
Who---誰在這事件中?
What---這事件關於什麼?
Where---這事件在哪裏發生?
When---什麼時候發生?
Why---爲什麼會發生?
How---這件事怎樣發生?
可以用這些問題來組成作文的材料,從不同角度去看同一主題,幫助學生定位文章結構。
2、讓學生看到題目後,把聯想到的意念寫下來。可以從一個字(a word),一個短語(a phrase)開始,然後讓學生的思維發散,聯想到什麼便寫下什麼,無須講求邏輯,要求在指定時間內列出相關的資訊。隨後讓學生將資訊整理,提取與主題相關的資訊進行寫作。
滿意的話請給我最佳答案,謝謝
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