【精選】小學作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學作文5篇,歡迎大家分享。
小學作文 篇1
我和媽媽從家樂福超市回來時,在馬路口看見一個圓形的交通標誌牌,上面寫着:17:00至18:00機動車繞行。
我發現所有的汽車都在這裏拐彎繞行。儘管當時正是人們下班時間,馬路上自行車一輛接一輛川流不息,可是這裏的交通卻很流暢,一點也不像我們學校門口,每到放學的時候,大小機動車輛堵得那裏水泄不通。我情不自禁地對媽媽說:“交通標誌牌的作用可真大啊!”
回到家裏,我用白板紙做了兩個交通標誌牌。我在牌子上面畫了一座大樓,大樓前面有個揹着書包的兒童,正走向學校。牌子下面寫着:上午7:30至8:00;下午16:00至16:30機動車繞行。
爸爸下班回來,見了我的“傑作”,奇怪地問我這是幹什麼用的。我驕傲地對爸爸說:“我準備把這兩個交通標誌牌分別放在我們學校門口馬路的兩端,這樣我們學校門口的交通就不會堵塞了。”爸爸笑呵呵地對我說:“我們是不可以隨便在馬路上放交通標誌牌的,只有警察叔叔纔可以這麼做。”爸爸的話真使我掃興。我不服氣地告訴爸爸:“等我長大了,也當一名警察,我要在所有小學校門口的馬路兩端擺放這樣的交通標誌牌,讓那裏的交通不再堵塞。”
小學作文 篇2
我們的校園,不算大,據說佔地不到7000平方米,但校園很美麗。
走進校門,是一條用一塊塊六邊形的青磚鋪成的小道通往教學樓,這幢唯一的教學樓就成了校園裏的主要建築。迎面望去,教學樓顯得那樣雄偉壯觀。整座樓成倒寫的“凹”字形,上下分四層,共十八間教室。清晨,你會聽到從這裏傳出的朗朗讀書聲。
小道兩旁一棵棵的松樹、榆樹、柳樹們高高地挽起他們的手臂,給我們搭起了一條綠色通道。我們走在小道上,心情格外舒暢。
教學樓的後面是我們運動、嬉戲玩耍的活動場地。
校園裏最美的一角,莫過於教學樓前面的一片花草地。草地中心有一尊雕像,取名“希望之星”。它的周圍長滿了許多鮮花,菊花、牽牛花、蒲公英……最引人注目的要算那嬌豔的月季花,它們有的像穿着鎧甲的戰士,有的像藏在花瓣裏的`拇指姑娘。有白色的,有粉紅色的……看上去十分漂亮。
就是這些漂亮的花草樹木把我們的校園打扮得像花園一樣美麗。
我愛我的校園,更愛辛勤哺育我們的園丁們。
小學作文 篇3
那是小學一年級暑假裏,正是“七歲八歲討人嫌”的年齡,加上對門的一個叫冰清的女孩子,和我做朋友,讓兩家不得安寧,笑呀、鬧呀!
媽媽在家裏看書,她被鬧得坐不住了,對我們說:“你們怎麼不知道累呀,”我們互相看看,笑了笑說:“什麼累呀?”
不久媽媽把我叫回家,說:“做完兩張試卷我再給你下去玩,要不然,休想!”我很不情願地答應了,我做呀做呀,不知不覺晚上到了,我也做好了,我做好時要下去玩,媽媽說天色已晚,下去會被人抓走,那你以後就再也看不到媽媽了。
我又害怕,又不知道媽媽說真的還是假的,第二天,我遇見了冰清,她不理我了,很生氣,我問她爲什麼生氣,她說:“昨天我在下面等你幾個小時,你沒下來,我能不生氣嗎?騙子!”我很傷心,不知所措,愣在那了,冰清走後,我跑回家跟媽媽說“媽媽你欺騙我,昨天冰清在底下等了幾個小時也沒被壞人抓走,還有今天我看見她,她眼睛裏充滿了悲憤和絕望,我覺得還有一種藐視、、、、、、。”畢竟,這個騙我的人是我的媽媽啊,這時我突然覺得累,原來大人常說的累就是胸膛裏的那顆心突然加重了。
長大了,每逢看見:“欺騙”這個詞總是馬上想到那兩張試卷——孩子是可以批評的,孩子是可以責怪的,但孩子不可以欺騙,欺騙是最深重的傷害。
小學作文 篇4
有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡鮮豔無比的桃花,也有人喜歡富麗高貴的牡丹花。同學們,你們知道我最喜歡哪種花嗎?
我最喜歡的花是有着“秋天仙子”之美譽的菊花。
到了秋天,我家院落前後都開滿了千姿百態的菊花,有的像天上的煙火,有的像一張張綻放的笑臉,有的像媽媽的捲髮。一花一世界,它們的顏色絢麗多彩,有粉色、黃色、白色,還有紅色和綠色,這紅的似火、粉的像霞、白的如雪、綠的像草兒。一陣微風拂面,送來陣陣清香,沁人心脾,令人心曠神怡。
深秋來了,陣陣秋風斜帶着淅瀝的小雨,撲打在花的枝頭,有的都凋謝了。只有菊花,像勇敢的駐守邊疆的解放軍叔叔一樣,在冷風中怒放,給寒冷的秋天帶來一絲絲的生機。正如陶淵明在其詩《飲酒》中讚道,“採菊東籬下,悠然見南山”,已成千古之絕唱。古人把菊、蘭、竹、梅合稱爲花中“四君子”,這說明菊花不僅有光鮮美麗的“顏值”,更有似梅花般不畏寒冷的氣節,這種品質難能可貴,值得我們每一個小朋友去學習。
菊花還有多種用途。大家常用菊花泡茶,入者清香爽口,更有明目去火之功效。還可以作爲枕芯,枕上去涼涼的很舒爽。聽說,菊花還能入藥呢!
我愛秋天的仙子——菊花!
小學作文 篇5
眼看着小學六年生活即將結束,許許多多,形形色色的煩惱也隨之而來,這不,我最近正爲畢業之後去哪所中學煩惱。
那是一箇中午,我們正在教室裏休息,班主任正和我們聊着天,我們一會聊到這一會聊到那,十分融洽,忽然,班主任插到了別的話題上,她說:“你們中學千萬別上田家炳。你們要是混混的就去,想好的同學可千萬別去。”話語剛落,就有學生在下面低聲說:“我可不上田家炳,我要考立達,我要考景範!”老師聽了又說:“那些好學校可不是光靠成績就能進去的,你得讓你爸媽去找‘關係’。只有找到‘關係’你纔有可能進的去。”剛剛的那位同學不吭聲了,低着頭好像在思索着什麼東西。
又是一天中午,老師又不約而同的提起了中學,她問:“有誰是真的要考好學校,而且是真的有關係的。”只有一個同學站了起來,看上去十分驕傲,臉上好像寫着幾個字:我既有關係又有成績。其實我知道有許多像他那樣成績好的同學,只不過還沒找到關係罷了。老師又接着問了許多同學的住址,並告訴他們他們按地段讀什麼中學,大家聽了之後都覺得不甘心,當老師問及我同桌時,同桌回答道:世茂運河城。老師驚訝地說:“恭喜你,你能進立達中學,不用考試。”頓時間,教室寂靜了,我和我的小夥伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過了好久,大家才緩過神來,我氣憤的想:憑什麼她就能讀立達,她成績比我差,功課比我差,她憑什麼,就因爲她家在世茂運河城?我氣憤了好久好久,過了好幾天,我纔將這件事淡忘掉。那時老師還說:“誰平常藝術方面,音樂方面好的,下個星期三,26中會來人,他們會面試十個同學,面試透過的就能進26中藝術班。”還沒等我聽清,就有十多個同學站起來說,他們要去,當然我壓根想都沒想,即使我藝術再好,我的夢想也不是藝術方面的。就這樣這十幾個同學其中就會有同學能進26中,我真希望,哪天那些園區一中,三中,十中也來來人,也面試面試,讓我也能進去,最好是文學班。
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