【精品】我們小學作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我們小學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們小學作文 篇1

有一個東西，它是人們都有而都有遺棄過的，那個東西就是父愛。天下的父愛，可以說是沒幾人人回報得了，那是因爲父愛是無限的。

父親的愛好比是一座大山，那座大山默默無聞的保護着我們，卻不管自己。生命的滄桑已經滿布在你的臉上。經過歲月的挫折，你愛的光芒還是永不褪色。我時常以爲你常在我身邊是當能的。而現在，我永遠不能變得那麼好，我只是你心的一個倒影。無論前路是如何曲折，或要忍耐多少的痛苦，我都會記得你爲我盡了全力。爸爸，您爲了讓我準時上課，不管是幾點回家，你都會準時叫我起牀，而且您總是在晚上就給我開始煮飯，早上您也是先幫我打飯，不僅這些，而且您還準時帶我上學、回家。回到家裏，您還特意放下手頭的工作，先來幫助我學習，學習完後，你還會在我睡覺前，給我講睡前故事。

爸爸，你對我的恩情，我是會回報的，你在我心目中是獨一無二的。正如滴水之恩，當涌泉相報。

我們小學作文 篇2

千萬別忽視隨手關水龍頭的細節，這個細節會幫你節約許多水！

我們先來講講水的作用吧。水的作用十分巨大，水可以喝，是萬物生命的源泉。洗衣用到水，洗澡用到水，工廠生產產品也用到水。水可以灌溉農田，擦洗傢俱。製造紙張也用到水，水給人們帶來了很大便利。

但是，水是把江河中的水進行過濾、沉澱、消毒後纔來到我們的家庭裏，怎麼能白白地讓它浪費掉了呢？

因此，我們必須節約水。世界上的水資源並不多，有97．5%的是海水，其餘的淡水2．5%中有99．66%是深層地下水、冰冠和冰川，可以用的淡水僅僅佔了其中的0．34%！而中國的資源僅佔這0．34%中的6%！雖然中國的淡水資源居世界第四位，但是中國的缺水城市就有好幾百個！不少缺水城市屬於水質性缺水，上海就是其中之一！水質性缺水就是水不乾淨而不能飲用，這麼來說上海的淡水資源就更少了，由此，我們不應該節約水嗎？

還有，有些人在往手上打洗手液時開着水龍頭，這時就應該把它關掉。洗碗時水開小一點，也照樣能衝乾淨，而且洗好一個碗就要關緊水龍頭，這樣也可以節約水。洗好手就要水龍頭並關緊不讓水滴出來，因爲時間長了也會浪費不少水的。

我們就以某學校作個例子吧，如果全校1300人中每天就有100人浪費水，他們在洗手、洗碗時浪費了水，每次讓水白白流掉一升，那麼一學期將浪費水達10000升！

隨手關水龍頭雖然是舉手之勞，任何人都能做到，但卻有很多人不肯做，都想偷個懶，結果就讓水白白地流走了。難道我們真要讓地球上的'最後一滴水就是我們的眼淚嗎？世上可是沒有後悔藥的！

因此，請大家千萬別忽視了隨手關水龍頭這個細節，它也是很重要的。

……

我們小學作文 篇3

跨過20xx年古老的大門，來到了20xx年的新世界。我已成爲中國家喻戶曉的“用不完企業家”。爲什麼有這個名字呢？因爲，我用我的智慧和才能設計出了一個“用不完機器”，只要機器中的一個光能板對着太陽，就能吸收太陽的光能，它一分鐘能吸收2天的能量。用完了，能馬上吸收；也能邊用邊吸收。因此，這個機器被稱爲“用不完機器”。本人也被稱“用不完企業家”。

今天，是我們小學同學２０年後相約相聚的一天。終於，我再也按捺不住回母校的急切心情。

我馬上叫來我的運輸機器人，它立刻把我送到我的母校——長橋第二小學。剛走進校門，就看到了許多熟悉的面孔。咦，前面不就是我班聰明絕頂的陸海輝嗎？我輕輕拍了他一下肩膀，他一轉頭，微笑着叫着：“是你呀！汪汪。”透過交談，我知道陸海輝現在是“歐晨”銀行集團董事長。我暗暗佩服他真能幹，短短的幾年，就能創立一個新的銀行，而且，顧客對他的口碑很好，都願意到他的銀行貸款和存款！

我們倆一邊聊天，一邊走向教學樓。咦！怎麼到現在還沒走到教學樓呢？再往前走，我們看到了一個地下入口，一個機器人正彬彬有禮地說：“你好，這是國家級設計師方昊設計的地下教室。”啊，原來是我班的同學方昊設計的。小學讀書時，方昊就是我班的數一數二的人物，不僅成績優秀，而且會異想天開。不管做什麼，只要在他的手中擺弄幾下，一件你想要的東西就會出來。同學們都稱他爲“手中捻來。”想不到，現在，在母校的教學大樓底下，又造了幾間地下教室，真了不起。

這時，機器人又說話了：“要不要試一試在地下教室呼吸新鮮空氣呢？”“什麼，地下教室也能呼吸新鮮空氣嗎？”我好奇地問。“是的。因爲地下教室有幾萬個隱形空氣孔。……這是你們的好班長孫寧設計的。”機器人滔滔不絕地說着。

哇，我們走到地下教室，立刻驚呆了。地下教室變成了電子教室。一張張課桌變成了一臺臺電腦桌，桌上全是嶄新的多功能電腦，書包也變成了電子書包，……這時，我看到了我班的班主任——江清華老師，她還是那麼年輕，那麼美麗。江老師說：“我吃了‘青春不老豆’，永遠會這麼年輕！”我們都哈哈大笑起來。我們在這個教室裏暢所欲言，講着這幾年各自的奮鬥史。講着講着，班長孫寧說出這麼一句話：“我們能有這麼大的創造，這歸功於小時候老師對我們的悉心哺育，歸功於黨的政策好，讓我們有展示自己的才能。”啊！祖國，是你，用美麗的陽光滋潤着我們；是你，撐起了寬闊的大地，讓我們自由發揮。

啊！20xx年的新中國，真是美好無比啊！

我們小學作文 篇4

開學了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之後發現，這個老師很嚴格。

李老師第一天上課感覺很好，可佈置完作業之後，我們都心想：“第一天佈置作業就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應不了，感覺有點壓力。上學的第一天，回到家做完作業背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學。但是沒辦法，必須要上學。

“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好爲止。還說如果連最基本的作業都做不好，還上什麼課呢！別的班級都已經上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什麼時候才上課啊？第二節數學課之後又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業很不滿意。

有一天“奇蹟”發生了，老師看着我們的作業說：“今天的作業寫得不錯，可以開始上課了。”我們都鬆了一口氣，終於過關了……

透過這幾天的觀察，我發現李老師雖然很嚴厲，但是認真負責，可能這就是她獨特的教學方法吧！