消防演練作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的消防演練作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

消防演練作文1

週四的課外活動時間，我參加了學校的防火演練。

一下課，我就連忙奔到樓下，演練還沒開始，場地四周便已經被學生們圍得水泄不通，我好容易才硬擠進去。一扭頭，還看見了李思逸，真好，還有認識的同學。

我感到自己像是“走火入魔”了似的，總想着是不是可以把這個當作事例來寫，所以仔仔細細地盯着每一個瞬間：

只見老師們拿來幾捆木條，接着演練就快開始了。

但還不能進行，你們知道爲什麼嗎？因爲呀，好多沒有安排的學生也都圍在這兒，趕也趕不走，老師們響了響鈴聲，表示上課了，讓他們回教室去。可是，等老師們響完了鈴下來時，看他們還在原地，老師只好笑了笑，表示無奈。

這幫孩子真不好騙，老師只好又用木棍驅趕，趕是趕走了，可是過了一會兒又回來了，又響鈴，又想盡了一切辦法，無奈總是趕不走啊！這可把我們這些參加演練的學生笑得合不攏嘴了。

終於，老師決定採用真正的上課鈴，這下可好，那幾百人慌慌忙忙地跑進教室，還有幾個不走，老師就用棍子裝作打他們的樣子，哈，終於逃走了。

這下演練就開始了。第一輪是老師演練，第二輪是學生演練，第二輪又分三組，而我們是第三組。

老師提起一個滅火器：“同學們，老師們，等一會兒滅火時，分三步，一拔銷二提起三噴，好，老師們先開始，我一吹哨就噴，再一吹就停……”

接着，老師拿起一個桶，好像裝的是油，倒在木棍上，又拿起打火機，譁！一下子就燃起熊熊烈火，老師們，都不由自主地往後退——“開始！”老師們拼盡全力朝着火堆噴去，一下子空氣便煙霧繚繞，白茫茫一片，好壯觀啊！

到我們組時，我是既興奮又害怕，我偷偷地往後退了幾步，“譁”一下，火燃燒了起來，感覺好熱啊，我又往後退了幾步，“開始”我用力一按，那粉便“飛”了出去，噴到一半時，沒有乾粉了，人家還在那裏照相，此時的我好尷尬，停止的時候，我前面還在“着火”，還好，有李思逸幫我，終於順利完成了“任務”。

這時，已經上課了，我們飛快地跑回教室，回到座位，可腦子裏那白霧瀰漫的場景還在繼續。

消防演練作文2

在所有的自然災害中，發生頻率最高的就是火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以無情地奪走人最寶貴的生命。爲了讓全校師生更深入瞭解消防逃生常識，我校舉行了消防演練。老師要求每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。

星期三下午第一節課下課，警報聲一響，同學們紛紛離開教室，用手捂住口鼻，彎着腰葡葡前進。在樓梯口，有老師指揮我們離開教室，一邊叫我們把毛巾捂住口鼻，並要有秩序的.下樓疏散。我邊聽邊快速拿着溼毛巾捂住口鼻，然後彎着腰緊跟着同學跑向操場緊張的逃生，然後跑到指定集合地點，聽相關的領導講話。

我們站在操場一會兒，廣播說：“着火地點發生在辦公樓上。這時同學們的目光都集中在辦公樓上，突然看見辦公樓上有黃色煙霧，兩輛消防車快速開了進操場，一輛高舉噴射車上的一位消防叔叔操控着高舉水槍，把水搶舉到黃色煙霧那，不一會兒，黃色煙霧被水熄滅了。

接下來就是滅火演習，學習如何使用滅火器，四至六年級每班叫了一名代表嘗試使用滅火器，我居然被老師選中了，操場上響起了熱烈的掌聲。一位消防叔叔爲我們講解如何使用滅火器，首先拔開滅火器上的“鑰匙”接着對着火點輕輕一按，就會噴出粉末，就能把火熄滅。消防叔叔然我們拿起滅火器，此時我很緊張，滅火演習開始了，我拿着滅火器排着隊等待，心裏一直想着不要緊張，我一定能行，不知不覺就輪到我了，消防叔叔點燃了大火在煤氣上，我趕緊拔開滅火器的“鑰匙”，大步自信地走到大火旁邊，對準火苗，按一下開關，只見白色粉末紛飛出，還沒來得及看清楚火竟然滅了，一後來一些教師也試了一下。

大約半小時演習結束了。在這次演習中，我學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮靜，不要慌張，真是受益匪淺。