我的老師小學寫人作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師小學寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師小學寫人作文1

我的老師有幽默的品德老師，有溫柔中帶點嚴厲的英語老師，有嚴厲中帶點溫柔的數學老師。但我更喜歡幽默、溫柔、嚴厲都有的語文老師。有一次我們正在做體操，語文老師看見有位同學做錯了。不但沒批評那位同學還開起玩笑來：同學你在跳芭蕾嗎？那位同學的臉立馬紅了這是語文老師幽默的一面。一天，我正在鍛鍊身體。前面有一塊玻璃我竟沒看見，一陣風似的跑了過去。

玻璃自然也在我的腳上了，過了一會兒我覺得腳上疼得不要命.語文老師看見了我,問我怎麼了見我不說只好看了看我的腳老師二話不說就把我抱進了醫務室。看着老師頭上的汗珠我表面上沒事可心裏已經哭得稀里嘩啦了，這是語文老師溫柔一面。嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳，語文老師回頭看了看後面鴉雀無聲可一回頭就又有聲音了。

語文老師用一種眼神再次看了看後面頓時沒人再敢說話。因爲語文老師動用這種眼神就是讓我們別說話否則就要報告家長。這是語文老師嚴厲的一面。今年我就要轉學了，但我不會忘記有一位永遠愛着我的語文老師。老師的一片苦心我無以回報，我只有將來有業績才能對得起語文老師對我的一片苦心！

我的老師小學寫人作文2

在我們的心中有一位我們十分敬重，十分愛戴的老師，他就是我們的語文老師——趙老師。他總是讓我們感覺很親切，就像是家裏的叔叔一般。

趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有着一雙明亮的大眼睛，總愛穿着襯衫，使人一看便覺得親切，見到他就無比的高興。

趙老師不但很親切，還很幽默風趣。無論是在課上還是課外，他總能給我們帶來歡樂。記得有一次，老師教我們學破折號，他給我們舉了一個例子，看見我正在寫東西，於是走到嚴子冀面前小聲說了幾句，就走了，過一會，嚴子冀急忙的跑到老師面前說“老師，不好了，宋妍掉廁所裏了!”趙老師急忙跑過去說“宋妍—你—聽—到—我—說—話—了—嗎?”老師一邊說着，一邊在做對我說話的動作。把我們全班同學都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師爲了提醒我，才做了這個搞笑的例子和搞笑的動作，愣了半天之後，我也情不自禁大笑起來。

能在我的學習生涯中遇到這樣的好老師，真是我的萬分榮幸。他不僅能讓我們輕鬆的學習，輕鬆的獲得文化知識，他還給我的課餘生活帶來很多精彩的節目。這樣的好老師誰能不愛呢?

我的老師小學寫人作文3

在六年的小學生活中我有許多的老師。她們的個性完全不同。 我的第一個老師，她是個長頭髮，而且個子很高。可她卻冷漠無情，從來也不笑。自從我來了之後，給老師帶來了許多的快樂。老師幾乎天天都有了笑臉！我有時還和老師猜謎語。 我的第二個老師，她的頭髮很短，卻很胖!她很愛笑，她的笑臉讓我感到欣慰！就這樣她陪伴了我三年。我永遠不會忘記她的笑! 我的第三個老師，她的英語說得佷流暢。她佷喜歡和我用英語對話。在上課時，老師和我們保持嚴肅。不過，下課之後，我們立刻變成好朋友。有時我們還一起開玩笑、說笑話！老師總是那麼幽默風趣！ 我的第四個老師就是我六年級的最後一個老師。她是一個美若天仙、如花似玉的老師。在上課時，總是有學生說話，這時老師就生氣了，並且還影響了老師的心情！下課之後，我和幾個同學去逗老師開心，老師笑得好燦爛！老師很愛我們!我有時還把老師當成我的母親！我真希望還能留在母校，和老師在一起，永遠分開！可是，童年只有一個，一生只有一個。好好珍惜我們童年吧！童年纔是我們最美好的回憶！

我的老師小學寫人作文4

“五年過去了，王老師你還好嗎。我永遠忘不了在五年中，你和我發生的種種事情，即使現在你已經不是我的老師了，但是在我的心中你卻是我的母親。”

記憶印象中，記得是五年級的時候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報。當時老師在批作業。

我站在書桌上畫畫，畫的很投入，恍如身臨其境，等我畫完後，我以爲站在平地上，腳往後一挪，結果大家一定想到了，一腳踩空，還好我急速翻了一個身，摔了膝蓋，不然就摔了後腦勺了，後果肯定不堪設想。王老師一聽到“嘭”的聲音，一下子站了起來，快步跑過來扶起我，本來我已經痛得起不來了，可看了看王老師的眼神，似乎在說話，一直鼓勵着我，在我的努力和老師的攙扶下，我忍着痛慢慢地站了起來。

那天下午，老師一直很關心我，時不時的問我還疼嗎在以後輪到我們出黑板報時候，王老師重是叮囑我們：“出黑板報要小心，別摔下來！”我也從那以後也會自己小心翼翼地在桌上走動，防止再摔下來。

在我們的成長道路上，正因爲有了老師的關懷才走的更踏實，感謝你，老師！我很愛你。

上海浦東新區上海市南匯區實驗學校六年級:沈莉

我的老師小學寫人作文5

四年級的開學第一天，我們拿着已經做完的暑假作業來到了教室裏，安靜地等待着班主任郭老師的到來。可是等來的不是郭老師，卻是一個新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個子，中等身材，在您那白白的臉上，長着一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。

第一節課，我們互相瞭解後，就開始選班幹部、學習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選爲班幹部、學習委員，楊老師看了我的通知書後，很信任我，因爲我從幼兒園到現在一直都是老師信任的班幹部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。

第一次班會課，我就被老師表揚了，楊老師拿着我的作業本，對同學們說：“你們看看，許貝寧的作業寫得多好，多整齊！”受到老師的誇獎，和同學們羨慕的眼光，心裏就像吃了蜜一樣甜。

我暗暗地下決心，要更加勤奮學習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我們受到表揚不要驕傲，

我的老師小學寫人作文6

從一年級到現在，教我數學的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現在教我的廖老師。

廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短髮下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能幹。

數學課上，廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂，激發我們學習的興趣。有一次，我們組裏一個同學答對了一道題，按照規則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由於我們組裏有些同學私底下做着小動作，結果只得到了半個笑臉。我們有點難受，感覺那半個笑臉在批評我們，於是我們繼續努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機會。老師剛準備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補齊就好了。”於是，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點着急了，彷彿新加的半個笑臉也在嘲笑我們，於是說：“不是這個意思，是兩個半個合起 來。”廖老師微笑着把新加的半個笑臉擦掉，補齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因爲那面恥辱的“旗子”終於被扯掉了。

你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應該做什麼，不該做什麼，他是不是很能幹啊？

我的老師小學寫人作文7

我是一年級學生，去年九月一日那天，我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門，既高興又有點害怕的走進學校的大門。教室很大，桌子和椅子都擺放非常整齊。啊！跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說的沒錯，我長大了，應該到大學校學習知識了。

我看看這，看看那，我好奇的想着哪個是我的老師呢？“家長和孩子們請找個坐位坐下來”。這時我轉向講臺看見一位年輕的女老師站在講臺上，這就是我的老師，她笑着對我們說：“大家好！我叫鄭嵐，是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數學課教我們用方格本寫數字。我們拿筆的姿勢不對，老師手把手的教我們，我覺得老師像媽媽。有一次我感冒了，兩天沒上學，第三天我來到學校老師就來摸摸我的頭，還說如果難受就在桌子上趴一會兒，一上午老師來到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時候不許同學說話和有小動作。我們班級上課時紀律是非常好的。我們一點也不害怕老師，可愛聽她講課了，我們也非常愛看老師那張總是帶着笑的臉。有一次，我沒有完成課堂作業，老師罰我寫好幾遍生字，從那以後我再也不敢了。老師對我們要求可嚴格了，她說學習的時候要認真，玩的時候要開心。我的老師像媽媽，我們都愛她。

我的老師小學寫人作文8

老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能爲每一位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙地開啟我們心中的鎖。

記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的祕密，又害怕我們耽誤學習，想出了一個兩全其美的辦法-----上課帶我們去打雪仗，堆雪人，我們玩的很開心。玩完了老師說：‘‘回教室每人寫一篇關於玩雪的片段‘‘。那一次我們全班都寫的特別棒。

老師爲了提高我們的寫作水平，想方設法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平時記錄好詞好句，讓我們認識熟悉了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。

這就是我的語文老師----薛老師，她是一個真正的園丁，爲了把我們培養成才她細心地關注我們每一個小苗的變化，認真地培育我們長大，她燃燒了自己，照亮了我們。

當老師真不容易，在這裏，我想對您說：“薛老師，您辛苦了‘‘！

我的老師小學寫人作文9

“一日之師終身爲父”，這是元代關漢卿說過後話。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學習生活中，我結識了一位好老師……

她有一頭烏黑靚麗的長髮，彎彎的眉毛下面長着一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數學老師——王老師。

她是一位關愛同學的老師，與同學們親密無間。記得有一次，做完早操後，我忽然覺得自己呼吸急促，非常不舒服。於是，上樓後，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的.胸口，片刻後，對我說：“第一節課你在教室裏休息一下，十分鐘後你再來我的辦公室。”王老師還叮囑我要多喝白開水。結果十分鐘後，我心跳的速度絲毫不見減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話，讓她來接我到醫院檢查……

第二天，我回到了學校，見到我，王老師非常緊張地問：“醫生怎麼說？”我說：“沒事。”她那嚴肅的臉上終於露出了一絲笑容。

這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時刻照耀着我幼小的心田。

我的老師小學寫人作文10

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....

我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴着我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因爲很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

林老師----我們的班主任，我永遠都不會忘記你。我愛你!

我的老師小學寫人作文11

我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長着一頭棕發，棕發下面長着有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個鼻子，鼻子上面架着一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和平易近人的好老師呢？

我們吳老師對我們的作業要求是這樣的：

1、如果我們格式不對的話，作業紙就會被老師給撕了

2、如果你作業紙上的字寫的不好的話你的作業紙還是會被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以後中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的，這樣一來，我們就會失去很大的分數，一開始我們不理解這個道理，之後聽老師這麼一講我們就很少犯這樣的錯了。

吳老師很細心，每當有同學姿勢不對時候老師都會去，提示你。記得有一次，我在寫作業的時候我沒有做到三個一老師就說：“方盛澍，把頭擡起來，是不是三個一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭擡了起來，老師走了過來拍拍我的背，衝我笑了笑，得知後每節課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上擡，之後我在也沒有怕這些作業。

還有一次我放學了沒人來接我。老師送完路隊就回到辦公室，就開始批作業直到5:30分

這就是我的老師，吳麗萍。

我的老師小學寫人作文12

我的班主任是沈老師，她是一位語文老師。她的頭髮卷卷的，圓圓的臉上長着一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說起話來聲音既清脆又好聽。

沈老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對待每一位同學總是面帶微笑，和藹可親，並且還會經常鼓勵我們。記得二年級的下學期，我的成績不穩定，很少考滿分。沈老師和媽媽交流了我成績不穩定的原因，自那以後我就開始加倍地努力學習，克服自己的壞毛病，果然學習成績就提高了，並且期中模擬試卷考了100分。下課的時候，老師爲了鼓勵我，獎勵了一輛玩具自行車給我。我非常驚喜，我知道這是對我的激勵，給我學習的動力，讓我覺得學習不是苦差事，只要努力夢想都會實現。

這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛的好老師。

我的老師小學寫人作文13

我有個好老師，她叫XX。黃老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭髮，總是梳着一個馬尾辮。黃老師有着一對水汪汪的眼睛。白白的臉上還嵌着兩個酒窩呢！

黃老師是個聰明的人。有一回，我們班的“火山”——劉毅偉爆發了，因爲他的同桌：胡惲涵寫了他的“白名字”，顧老師又說三次倒數前五名的同學，就要找家長。劉毅偉最害怕找家長，如果被找了的話，他的屁股就會開花。這時，黃老師來了，看見劉毅偉氣得臉都紅了，靈機一動，說：“劉毅偉，你過來。”她把劉毅偉帶到講臺邊。我以爲黃老師要罵他一頓，沒想到她讓劉毅偉幫她發本子。我心裏暗暗地想：這能成功嗎？可當劉毅偉發完全部本子時，他竟不生氣，又不臉紅了，看起來像什麼事都沒發生過似的，劉毅偉一下子平靜了。這時，黃老師問他：“剛纔的事還要說一說嗎？”劉毅偉難爲情地低下頭，說：“不要了。”

你們看，這就是我的黃老師，她解決問題的辦法與衆不同，真是一個聰明的好老師。

我的老師小學寫人作文14

我是一個小學生，我有許多教師：語文、數學、英語等等這也算起來，我得有好幾位老師啊！但是我有一位老師從我上幼兒園開始，他註定是我永生的老師。

這位老師講的課非常簡單、輕鬆，他的課直講到一半，誰都能會，而且不用死記爛背，見我還不理解的的時候，他會耐心地指導我。而且還會幫我檢查作業，見到我有地方錯的時候，他會用溫和的語氣來回答我這兒錯了。但生氣的時候，他會大發雷霆，叫我罰站。這位老師非常關心我，也非常關心其他同學。他見我被誰欺負的時候，老師會把他給批評一遍。我受傷的時候，老師會給我把傷口消毒，然後問我痛不痛啊？再然後就會鼓勵我要站起來，不要哭。這位老師也是我一個形影不離的好朋友，他有空閒的時間，會帶我去外面玩，有時會帶我去體育館玩，春天的時候他會帶我打乒乓球，夏天的時候他會帶我去游泳，秋天的時候他會帶我打籃球，冬天的時候他會帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會我騎車，我當時騎的太快，摔倒了，他鼓勵我起來，我騎了一上午，終於學會了，老師開口說話了：“你瞧瞧，你看看，堅持就是勝利。”

小聲告訴你：其實這位老師就是我爸爸。

我的老師小學寫人作文15

在我的心目中她，我的老師即是我的良師也是我的益友，她就是我的班主任李老師，是最值得我尊敬的老師。

她的臉圓圓的，有一雙炯炯有神的大眼睛，像一對黑寶石一樣，如果她要是一直盯着你，你會沉醉在她的眼神中。老師有一張小小的櫻桃嘴，她每天都會穿高跟鞋。

老師對工作非常負責任。每天老師都第一個到教室，站在講臺上用微笑迎接我們。如果值日生遲到了，老師就會替他們打掃教室。每天當我們進入教室，看到的都是整潔的教室和滿頭大汗的李老師，一種敬佩之情油然而生。

老師很關心我們。有一次，我們班的趙思成突然生病了，老師非常着急，趕緊把她送到醫務室，邊走邊說：“孩子挺住，堅持就是勝利。”老師認真地幫助醫務室的老師處置之後，纔回來給我們上課。

老師很有愛心。有一次學校組織向災區捐款的活動，她是全校捐款最多的一位老師。我們問她爲什麼要這樣做，她說：“送人玫瑰，手有餘香。奉獻後的快樂是無法比擬的。”

這就是我最敬佩的李老師。