有關小學生作文彙編5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學生作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文 篇1

秋，大多數是金黃的，而植物園的秋，卻是五彩繽紛的。

走進植物園，映入眼簾的是門口的兩行高大的銀杏樹。它們的金黃葉子已經掉得參差不全，地上鋪滿了扇形的小葉子。有些樹的葉子已經全掉光了，葉子圍着樹根鋪成一塊圓形的地毯；有些樹剩一半的葉子，光禿禿的枝條隨風搖擺，好像在天上寫着字；有一兩棵樹還是滿樹的金黃，細看，葉子中還畫着幾絲綠意。一陣風輕輕拂過，幾片落葉就伴着陽光飄下，好像翩翩飛舞的一羣蝴蝶。

走近了，便能看見樹下整齊地栽滿了紫色的鼠尾草。它們像一串串風鈴，整齊地掛滿了深紫色的小花穗和小葉子，你挨着我，我挨着你。一陣風吹過，便泛起了紫色的波浪。旁邊不時有蝴蝶飛來，鑽進花穗，好像與同伴們玩捉迷藏。蝴蝶也懂得怎樣顏色搭配，停在鼠尾草上的蝴蝶幾乎都是藍紫色的：翅膀外圈是深藍與淺藍交匯的鱗毛，翅膀內圈卻是紫色的。這些蝴蝶頻頻展翅時，鼠尾草稈上就像綻開了一朵花。花和蝴蝶好似一對叶韻的對號。

往裏走有一大片松樹林。松樹下堆了厚厚一層棕色松針。當陽光透過樹梢照在松針上時，鬆軟的松針就變得油光發亮，顯出一派古銅色來，好像被擦拭過的銅器。把松針翻開，還能看到淡棕色的松蘑，松蘑都還沒成熟，顯得胖胖圓圓的，幾個幾個地簇擁在一起。我欲採幾個松蘑帶回家種，又怕使小蟲失了它們的信標，螞蟻沒了它們的躲雨之地，終究沒有下手。

松樹林旁邊有一簇簇矮樹叢，上面掛滿了晶瑩剔透的紅色果子。果子彷彿一顆顆瑪瑙，又不似，在陽光地照射下顯出絲絲淡紅色的脈絡。果子四個四個一簇，壓彎了枝條，遠點看，像枝條上掛滿了小小紅燈籠。

黃、紫、藍、棕、紅等各種色彩，裝點着植物園，使植物園的秋別有一番韻味。

小學生作文 篇2

那個夜晚是讓孟郊難忘之夜，神聖的母愛把那夜的冰涼的寒氣推出門外。

從前，在古老的長江上游有一個偏遠的小山村。村中有一戶人家很窮很窮，在簡陋的茅屋內住着一對母子。那孩子小時候就沒了爹，全家因此無依無靠。每天都由母親做布孟郊去買，用每天買的八、九個銅板維持簡單的生活。

孟郊從小就很愛讀書，八、九個銅板雖然只夠買幾本書，於是每次孟郊到村中的市場買布時總要花兩三個時辰到客站當小二賺點錢買書，幹這活每星期頂多能賺到五文錢，一月下來能傳兩、三個銅板。因此孟郊每月可買兩、三本書來學習……十多年後孟郊學識淵博，成了村裏能說會道的才子。

但自己的母親因年老生病了，孟郊爲了苦錢買藥，就到村裏各處說教，每月都能賺二十來塊銅板。除了生活費用剩下十多塊鋼板給母親抓藥。同時自己省吃減用，依然買書讀書。又過了不久他成了村裏的秀才，每日有人前去請他說教，但他很少收錢，於是鄉親們對他非常敬重。後來鄉親們又知孟郊很孝順母親，大家很受感動，所以有一年皇帝向全國招考狀元，村長就把他推了上去……

過了幾天孟郊母親病剛好，村長就急忙讓孟郊明日上京趕考，孟郊擔心母親，在這天夜晚便把消息告知母親：“母親，兒子不孝，明日就要上京趕考了，明天就不能倍着您了。”說完，拿出一小盒碎銀子說：“娘，這是我花一年賺的銀子，共五十兩，您收着。”他母親不停摸着孩子的手對兒子說：“前幾天我又賣點布賺了點錢，買了上好針線，明日你就要上京趕考去，我現在給你的衣服縫一縫。”說着就在忽明忽暗的油燈下一針一線地縫了起來。孟郊很難受地說：“您老爲什麼還賣呢？您病剛好啊！……”母親一聽說：“不用但心。”就續繼縫了。孟郊在燈傍苦讀，由於前幾天長時間勞累不知不覺睡着了……第二天清晨孟郊迷迷糊糊地醒來，發現自家的飯桌上放着一件加厚的棉衣，母親睡在桌上。孟郊知道母親一夜沒睡，他兩眼涌出愧疚的淚花，重重打了自己幾個耳光，留了張字條，便帶着棉衣轉身上路了。

在路上他遇到了許多去趕考的秀才，他們都很錢，當聽說孟郊的母親只給他做了一件棉衣時，都捧腹大笑。他走了幾天突然出現了暴風雪，他穿上棉衣保住了性命，走出了雪地，而其他秀才們是死的死，傷的傷。孟郊這才更真切地感到深深的母愛。

到了京城，進入考場，考官要求做詩，孟郊並寫下了“遊子吟：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

考完後，當皇帝看詩時，因爲孟郊的《遊子吟》寫的很感人，所以皇帝聲淚俱下，就封孟郊爲身邊的文官，可孟郊非常思念母親，所以離開了京城，放棄了官職，臨走前皇帝賞給了他千兩黃金，回到故鄉，孟郊天天照顧母親……

小學生作文 篇3

時光荏苒。白駒過隙。六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯事。如果。我能再做一回小學生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學生。

如果，我能再做一回小學生。我不會再粗心大意。以前。我做什麼事都很馬虎。無論是看書看報。還是考試寫作業。我都擺脫不了粗心這個毛病。有一次考試。由於題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！

如果，我能再做一回小學生。我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人。每次同學找我借文具。借紙巾。我都會視而不見。置之不理。有時。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實。現在我回想起來。真是十分慚愧。我以後一定要做一個心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學生。

如果，我能再做一回小學生。我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試着練過字。可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。以後。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。

如果，時光可以倒流。再讓我做一回小學生。我肯定要做一名品學兼優、尊師守紀的好學生。讓我改正犯下的錯誤和缺點。那該多好啊！

小學生作文 篇4

夏天的家鄉美麗誘人，涼快自在。

每當你坐在那河邊的亭子上，你那熱氣升騰的汗水很快就拋到九霄雲外。那河水清澈透明，河裏的枯枝腐葉都能看的一清二楚。河裏的水，平如鏡，一點也不模糊。河水的下游有一個池塘，那裏有浮萍、荷葉、荷花。每當有人在那裏玩，都會拍幾張照，作爲紀念；或者是畫下一幅畫，讓爸爸媽媽欣賞。鄉下的夏天沒有城裏熱，但鄉下的知了可比城裏的`多，到了中午和下午就沒安靜過，就連晚上也偶爾聽見它的叫聲。

每當夜幕降臨，螢火蟲就像夜空中的星星一樣，到了晚上，吃了晚飯就在後院抓螢火蟲，每次抓螢火蟲都可以抓一罐子，葡萄藤纏繞在柱子上，上面就是一串串的紫紅色的瑪瑙，那夢幻般的顏色，在陽光下格外刺眼。西瓜吸收了溫暖的太陽和甘甜的雨露，長的是又胖又肥，咬一口，那紅色的汁就四方飛濺，保證你吃了還要。桃子也出來了，香甜可口，冷凍了更美味。

夏天雖然熱，但鄉下的夏天不熱，就算是沒有城裏的空調，也無妨。

小學生作文 篇5

風輕輕地拂過河邊的青草地，陽光照着草地上的鮮花，鮮花格外豔麗。 突然，一個黑影竄了出來。他左手拿着魚桶，右手扛着釣魚竿，面板黑黑的，還哼着小曲。他正是漁王—小鄒。他走着走着，突然，看到河裏金光一閃，他激動地丟掉了漁具，吃驚地望着河面：那，那不是鱒，鱒魚嗎？哇塞！這，這是真的嗎？我要發、、、、、、發財了！漁王呆住了，口水淋溼了他的褲子：哇，太酷了，要是我釣到了這條魚，我就發達了！哈哈哈哈！太棒了！這是，鱒魚一點兒也沒發覺危險離他越來越近，照樣和其他魚在玩耍、追逐、打鬧。

漁王不肯放棄這個天大的好機會，他去撿起魚竿，退後了三步，用魚餌做了個造型，在魚鉤上掛上魚餌，把魚線一拋，拋進了河裏。他坐下來，盡力控制自己那顫抖的手，心想：別緊張，一定要控制住自己，要不然我的小寶貝就不上鉤了。

鱒魚正玩得餓了，突然美食從天而降--一隻有肥又大的蚯蚓。看着蚯蚓，想象着如何吃這隻蚯蚓，一定非常的美味！鱒魚正想飽吃一頓，又警惕起來，心想：吃還是不吃呢？他朝蚯蚓游過去，用嘴碰了碰，又游到水草後面觀察了半天，覺得沒有危險，游過去，舔了舔，又游到一塊石頭後面，望着蚯蚓，仔細地看着。

岸上的漁王不耐煩了，他放下魚竿，抓了抓頭皮，擦了擦頭上的汗，開始想辦法了：聲東擊西？不成不成。嗯、 關門捉魚？不成，水裏沒門。釜底抽薪？不可能，水下壓根沒鍋。嗯、 噢，那招叫什麼來着？對，對，對，叫渾水摸魚。哈哈，我的鱒魚寶貝，我來了。別人渾水摸魚，哼，看我漁王渾水釣魚，哈哈哈，啊哈哈哈哈。漁王把魚竿左右搖擺，上下移動。

鱒魚盯着上下襬動的蚯蚓，眼睛有點花了，一時隱隱約約，什麼都看不清了；一時又停在你眼前，清清楚楚的。小鱒魚頓時覺得腦袋要暈了，他的呼吸也變得急促，他努力張大嘴巴，使出了吃奶的勁來吸氣呼氣。

漁王見鱒魚還沒上鉤，又跺起腳來：“我的小寶貝鱒魚呀，是不是我這招對你無效，還是我對你不夠狠，太溫柔了點，好吧我就成全你。看我的九陽神功—嗨！”說着，他打起太極拳來，把水攪得更加渾濁了，形成了一個大漩渦。

小鱒魚，被水卷得翻來覆去，已經是半昏半醒；河水被漁王弄得天昏地暗，死氣沉沉；河裏不少魚都給漁王攪昏了、攪死了，真是慘不忍睹！小鱒魚昏昏沉沉中，想着可能是洪水來了，遲早是死路一條，說不定那穩定的魚竿還能救我一命呢，就張嘴含住了魚竿。

漁王見浮標沉了，立刻拉起魚竿來。

這時，一位民警走了過來，拍了拍漁王的肩膀：“先生，你難道沒看到那邊的牌子嗎？”漁王轉身一看牌子，頓時口吐白沫，倒在地上。原來，牌子上面寫着“此處禁止釣魚，違者罰200元人民幣。