小學生活作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生活作文1

怎能忘記勤勤懇懇的老師們，是您們帶我們走進知識的海洋。高老師，您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇；張老師，您講的課，是那樣豐富多彩，上課時，您治學嚴謹，下課後，您是那麼平易近人；米老師，您用溫暖的笑容，用慈母般的耐心包容着我們這些剛剛踏入校門的孩子們；還有音樂宋老師，不忘您美妙的歌聲；體育盧老師、馮老師，每次上課都能感受到您的幽默風趣，逗得大家開心一笑；科學唐老師，還記得您帶我們做有趣的實驗，讓我們瞭解了科學世界的奧祕；資訊周老師、杜老師，“電腦專家”每次都會帶給我們新鮮事物……

還有我的同學們，是你們帶給了我歡樂、鼓勵。同桌王佳慧，水汪汪的大眼睛彷彿天邊的星星一眨一眨，你那活潑、快樂的笑聲總能讓大家和你一起笑；步雨桐，我們學校的大隊長，山東少兒電視臺的小記者讓我們感到驕傲；王晉，你總是叫我“考神”，是因爲我的考試成績好嗎？我相信，總有一天我們會共同進步；路梓逸，大家都親切的叫你“仔仔”，你是我們班裏的漫畫達人，你筆下的人物是那麼栩栩如生；劉開、張嘉煒、劉星熠，你們都是班裏的運動健將，爲班級贏得榮譽，我們因你而自豪!

母校，是您哺育了祖國的花朵，

是您，讓我走進知識的海洋，

是您，讓我嚐到了學習的樂趣，

是您，架起了同學之間的友誼。

我們像剛剛盛開的小花，

是您，給了我土壤，

是您，給了我清水，

我們在您的懷抱裏逐漸長大，

我們在您的懷抱裏學習知識，

啊，母校!再次謝謝您，

是您讓我知道了學習的重要，

是您給我提供了學習的環境，

我的母校，我即將離去，

但您，永遠埋藏在我心靈的深處！

別了，老師！不忘您六年的諄諄教誨。

小學生活作文2

歲月如煙，往事匆匆。六年時光眨眼間一閃而過。不經意間，回頭看看，我那親愛的母校、辛勤的老師、嘻嘻哈哈的同學伴隨着我走過了六個春夏秋冬。六年，整整六年了，在這六年裏，我們有歡笑，有淚水，有氣餒，有拼搏。在我小學生活中，周老師是我最敬佩的老師。我現在還記得她曾說過的一句話：“在你身別的人，儘管有時可能會嘮嘮叨叨，但從她的行動中你可以看出她是最愛你的。”這是她的親身體會。她這句話中，教會我明白了很多道理。同時，周老師也是一個刀子嘴豆腐心的人。當我們犯了錯時，她會劈頭蓋臉的把我們狠批一頓，有時會覺得自己做的過分了，又來和我們溫柔講談。

周老師同時也是我的啓蒙老師，還記得在一二年級時，我是一個把壞習慣集於一身的人。但從周老師接手的三年級開始，我就漸漸走上“棄暗投明”的道路。那個時候我愛跑步，給班級扣了不少分。她耐心地教導我不能跑步，否則會爲班級抹黑。那時我寫了許多份檢討，次次都告誡自己不能再跑步，但還是管不住自己的腿，捱了不少老師的批評……但最終，我還是透過周老師的耐心教導把這個壞習慣改掉了。是周老師，讓我從一個懵懵懂懂的小孩轉到成熟的班幹部；讓我從一個毛病諸多的孩子轉變爲一個爲班級着想的人；是她，教會了我許多，許多……

陳哲昊是令我最難忘的同學之一，他這個人很有趣，不一會兒就會來我身別說一句令人莫名其妙的話，之後，當你回味起來後，你就會哈哈大笑起來。在他有困難時，我會挺身而出，在我有困難時，他也會拔刀相助。儘管有時我和他也會鬧矛盾，但是不出三分鐘我們就又開懷大笑了。當他犯了錯時，我會耐心地勸導他，有時他不理解，我就用不理他的方式來對付他，後來他自己就想通了。同學間真摯的友誼是一份用金錢買不到的信任。而是那份友誼，那份見證海枯石爛的友誼……是我一輩子也忘不了的好朋友，好兄弟！

學府小學，她見證了我的低谷及輝煌，我感謝您，我親愛的母校！

小學生活作文3

生活已賦予我十五個春秋，從無憂無慮的童年，到面對生活的深沉浮淺，我走向生命的花季。經歷過無數次生活的風風雨雨，我從中感悟到怎樣生活的真諦。

記得，在我上三年級的時候，看到鄰居小紅抱着一個非常標緻的布娃娃，她搖來晃去，在我面前炫耀。我羨慕的不得了，就跑回家哭喊着向媽媽要。媽媽撫摸着我的頭，語調緩緩地說：“你不能看見別人有什麼，你就要什麼，再說，也不是媽不給你買……”下半句話，媽沒有說，我依稀記得媽當時無可奈何的神情。我似懂非懂地點了點頭，不再哭要。晚上，我躺在牀上，難以入睡，白天的奉情烙印般的刻寫在我幼小的心靈上，抹也抹不去。是啊，在物質方面，別人擁有的，我不一定擁有，爸媽總是這樣嚴格約束我。其實，爸媽對我的疼愛，是任何物質的東西所無法替代的。

生活，第一次告訴了我，人的快樂不能靠貪幕虛榮或追求物質的享用。

歲月如流，十五歲的我，雖未完全脫盡孩提時的幼稚，但已不再爲一件兒童玩具哭鬧了。生活不斷提醒我：要格守做人的準則，要有一種嚴於律己的意志。

有一件小事，我至今記憶猶新，那一天，老師布里了作業，結果，我的作業本用完了，可作業還沒寫完，我正着急的時候，後邊的同學急忙遞給我一本，我感激地接過本子，像得到了救星，準備馬上就寫。正在這時，那同學叫了我一聲：“喂，先別用，你得讓我抄作業才行。”哦，我這才明白，他還有附加條件呢。他很調皮。又是我班學習最差的同學，抄襲作業，是他的拿手好戲，我纔不讓他抄呢。可不讓他抄襲，我又寫不成作業，真是左右爲難。這時，《中學生日常行爲規範》的條款閃念在腦際，照亮了我的心田。“認真學習，按時獨立完成作業。”我向他講明瞭理由，把作業本退還給他。生活，是你又給了我行爲的準則。

生活，是你告訴了我：做人要憑良知，要完善自已的人格，就要從委婉曲折中去體味感悟。法國作家羅受·羅蘭說過：“當一個人做享違背自己的良心時，即使有實質的收穫，也決不會快樂。”

生活給了我一次次的考驗，一次次的教益。在生活的`點撥、導引下，我交出了一份份人生命題的完美答卷。投身生活，銘記生活的諄諄教誨，沿着崎嶇的小路，永攀商峯，必將到達光輝燦爛的理想之巔。

小學生活作文4

那次，我真正親身感受到，友誼和團結是多麼重要。團結的力量真是不可忽視，而這，正是最近一屆運動會接力比賽帶給我的啓示。

回顧不堪的過去，每每接力，掉棒現象屢屢發生。我，或許我們全班同學，都會因心中這點小陰影，而忐忑不安地去迎接這場比賽，老師給我們的要求也很簡單，首先不掉棒，然後拼盡全力跑。

運動會如期進行，陽光明媚萬里無雲，一切景物都似乎如此美好。我們來到接力賽場上，準備比賽。同學們的臉上洋溢着微笑，班裏的每個人，似乎都懷着必勝的信心。

不久，裁判員發號施令，“預備！”接着是嘹亮的哨聲，我班一個同學奮力衝出去。他，做爲首跑者，奮力地向前奔跑着，緊咬着牙，手中牢牢握着接力棒，我班同學也順利接棒。“加油，加油！”同學們開始大喊起來，那吶喊聲，是出自每位同學的口中，更是每位同學的心聲。聲聲吶喊似乎把我們班所有同學的心都串在一起，大家已不是一個個獨立的個體。同學們一個接一個地跑，馬上快輪到我了，對面的同學衝過來，我的心越跳越快：同學們這麼拼，我也要拼一把！“三、二、一，接棒！”棒放在我手中的那一刻，我立馬衝了出去，緊咬着牙，眯着眼睛，雙腿用力往前邁進，使自己的頻率儘可能地加到最大，周邊依舊是那帶有節奏的加油聲，那高亢的吶喊聲，蓋過了耳邊的呼呼聲，心中的熱血開始沸騰，最後20米、10米……我更加用力向終點衝去，哦，終於衝刺成功，我喘了口氣，卻只見旁邊的那位同學纔到達終點，而我們下一位已經衝出去了。同學們的加油聲仍在繼續。

忽然，一位我班的男同學眼看快要接近接棒的同學了，卻猛地一衝，棒在空中飛起。這時，我們在場的那些同學都捏了一把汗。“加油，要接到啊！”幸虧那位準備起跑的同學機靈，立馬接住了飛舞的棒，卻比其他班同學晚了幾步。他奮起直追，終於成功追上了對手。

最後的成績令我們驚訝，但也在意料之中，這難得而又寶貴的勝利，難道不是用團結換來的嗎？是啊，正是因爲我們38位同學的團結一心，才獲得了成功，團結的力量該是多麼大啊！

團結能給人以勇氣，給人以信心，更能迸發出無窮的力量。雖然這只是一次小小的比賽，但帶給我們詮釋的空間卻很大很大。

小學生活作文5

童年的每一天都是甜蜜蜜的，童年的回憶是美好的。童年的我們背起書包，蹦蹦跳跳的走進充滿歡聲笑語的小學校，這裏有和藹的老師，可愛的同學，美麗的校園還有一個個令人難忘的故事。

一天上語文課，同學們都在準備複述課文，張老師走過來對我說：“準備好，一下個我讓你說”。我的心“咯噔”一下，心想：這可是即興創作呀，爲什麼不找別的同學偏找我呀——我正埋怨着，突然，“停”的一聲，把我從埋怨中拉了回來。“哎呀，這可咋辦，我剛纔在發呆，沒準備好呢！開口一說，還不得被人笑話？”果然，老師叫到了我，我迷迷糊糊的站到了講臺上，斷斷續續的說了一大堆，竟不知說了些什麼，只見下面議論紛紛，我心裏更緊張了。說完後，我便低着頭奔回座位，差不多快哭了。可我沒想到，老師竟誇我用詞很美，使我真的很激動，很開心，老師給了我信心！在學校裏，這樣的例子數不勝數，老師不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理，給我們自信，讓我們坦然地面對生活，老師的教誨使我終生難忘。

在學校裏，還有我摯愛的同學，我們一起玩耍，一起學習，一起進步。當我遇到挫折時，他們安慰我，鼓勵我，當我成功時，他們爲我開心，和我一同分享快樂和喜悅，同學友誼令我難忘。

每天，我走進美麗如畫的校園，看着盛開的鮮花，充滿生機的小樹，寬敞明亮的教室，看着同學們一張張歡樂的笑臉，老師們對我們殷切的關懷，我的心情格外的舒暢。在這樣一個快樂的校園裏學習、成長，我感到無比幸福！

老師、同學、校園是我學校生活的重要組成部分，它給我的不僅僅是一段成長的過程、生活的經歷，更將會成爲我生活中永遠難忘的美好回憶。

六年了，這一張張面孔我已經熟悉得不能再熟悉了，我要真摯的對你們道一聲祝福。六年來我們朝夕相處、歡歌笑語，那是多麼的快樂啊！如今，要分別了，我們卻都留戀其我們的母校了。

出校門時再回頭望一望，再看看這棵老槐樹，再看看那平日灑滿歡笑聲的操場，再看看那昔日朗朗書聲的教學樓……讓我們永遠記住這裏，讓學校的樣子定格在每一位同學的心裏。

小學生活讓我們永生難忘，這一分別，就不知何時再相見了，也許很快，也許很久……

小學生活作文6

這幾年，網絡上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”，當然少不了“曬”嘍!曬娃，曬工資，曬減肥，各種曬，各種炫耀……現在，就讓我這個準小學畢業生也曬一曬自己小學生活中最難忘的事吧!

一年級時，年齡偏小的我過慣了幼兒園“八點上學十點去”的生活，突然要變成舉手投足都有規範的小學生，總有些難以適應，原本肥肥的我一個月瘦了十多斤，那時的校園生活，在我眼裏就像烏雲密佈、陰雨連綿的天空，灰暗得不見一絲陽光。

又是一節拼音課，我在心裏默默祈禱那些字母們不要繼續刁難我。因爲那時我在拼音上總是犯錯，媽媽按她的經驗告訴我：把拼音連起來飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練，但“bi——咪”“fi——飛”，我認爲理所當然的讀音，卻與正確發音南轅北轍，媽媽急得讓我在課餘時間練拼音，坐在車上練拼音，甚至是上廁所時練拼音……但面對我脫口而出的錯誤，她做出了“放棄治療”打算了。

課堂上，陳老師教我們讀了幾遍後，就抽舉手的同學上講臺教同學們讀。我們班的學神級人物李雨彤完美地教完了第一列，我在心中默默地強行記憶，居然記完了第一列的讀音。那一刻，我對自己能記完一列拼音，感覺簡直是一個奇蹟了!

記完一列拼音的讀音，我正想舉手上去噹噹“小老師”，陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心裏舉起的手無奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望，還是剛剛萌生的不服輸的念頭，我開始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣，幾個月練不會的拼音，在一堂語文課上神奇地解決了。自從那堂課後，我的數學成績也奇蹟般地好了起來，半學期後，我從差生變成了“陽光少年”!“艱難歲月”就此終結。

“不經歷風雨，怎能見彩虹”?對我來說，頭頂的烏雲早已散去，陽光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課，也給了我啓示：不要沉浸在過去的失敗或成功當中，努力做好現在，相信彩虹屬於不屈不撓努力進取的人!

小學生活作文7

時間過得飛快，用光陰似箭和日月如梭來比喻一點也不爲過，難忘的五年小學生活就要結束了。

在學校裏，老師教會我怎樣做人，同學讓我懂得了友情……，太多美好的趣事多麼值得我們回憶啊！

記憶深刻的還是班級日記，裏面記錄着我們金色童年的腳印，記錄着我們內心深處的各種感受。

記得上小學的第一天，我揹着漂亮的書包和爸爸媽媽來到學校，見到許多陌生的小朋友，我當時心裏很緊張。直到今天，這些小夥伴已經成了我親愛的同學，我們一起笑過，一起哭過，一起打鬧過，在歡聲笑語中度過了美好的小學時光。

我清楚地記着，自從三年級範老師來到我們班以後，教室裏就有了一個新鮮的玩意兒，它有一個好聽的名字—班級日記，透過它讓我們愛上了寫作。老師剛拿來的時候，我一看黑黑的厚厚的還以爲是本書呢，結果翻開仔細一看，原來是日記本。老師讓我們搶日記本，爭着寫作，我當時搶到後，放學時便美滋滋地把它抱回了家。我想一定要來一個開門紅，之後我認真的對待它，最後我還得了一個高分呢。

馬上要上初中了，與同學朝夕相處的日子也不多了，我多麼想回到從前重新開始，回到快樂的小學生活當中去。

我清楚地記着，前段時間喬昊屹同學拿着一個漂亮的本子，往我眼前一晃，然後說：“給你一本通訊錄吧”，我奇怪的問他：“你帶這個本子幹啥？”，他長出了一口氣，竟然說：“小學畢業以後我要去福建上學，我們很難再見到了。”

我當時差點淚奔了，只見喬昊屹給同學們發了一本又一本，我感受到的是他對這個班集體的熱愛，他不願離開，我們也一樣。

馬上畢業了，馬上就要升初中了，我們就像一隻離巢的小鳥一樣飛到更廣闊的高空去翱翔。

再見了，我親愛的同學，再見了，我親愛的老師，再見了，我親愛的母校。我忘不了同學之間的友誼，忘不了在校的朗朗讀書聲，忘不了老師對我的淳諄諄教導，我們要珍惜在學校的每一分每一秒，讓我們的友誼地久天長。

小學生活作文8

還記得那年秋天，我們洋溢着笑容，邁進了學校的大門。多少個秋去春來，轉眼已是暮春，櫻花紛紛飄落，猶如一隻只斑駁的蝴蝶，飛進了每個人的心裏，到了說再見的時候了！今天我在這兒悄悄地回憶。

走進大門，首先映入眼簾的是廣闊的操場，踩在那紅色的橡膠跑道上，就會讓人想起體育老師。那一陣陣響亮的哨聲，彷彿又傳入耳畔，在我心頭盪漾；摸一摸那片碧綠的草坪，還是那麼熟悉，還是那麼自然。回想起以前，在草坪上歡快地奔跑，這份激動仍在心中。操場邊上的聲聲廣播，又讓我想起了廣播體操，初次站在這兒，不懂怎麼做，總是東看看西瞧瞧，總會因爲跟不上節奏而被笑話，而今，又站在這兒，那身影卻已高大不少。

再往右邊走，是我印象最深刻的教學樓。多少風雨在那兒度過，它就像一把保護傘，爲我們遮風擋雨，在前進的道路上兢兢業業，扮演着一個十分重要的角色。來到六年級的教室裏，一切都沒有變，卻又彷彿變了，沒變的是物品，課桌、講臺、黑板；變的是情感，以前只有單純的快樂與傷心，而現在，卻多了一陣陣的悲傷。風兒吹過，心都變得滄桑了些許，涼涼的滋味瀰漫開來，看牆上那塊多了幾分破損的黑板，那上面留下的或許正是我們成長的足跡。

時光啊，你爲什麼走得這麼快，感覺還未來得及品味，你就悄悄地從我手中溜走了，正如朱自清的那篇《匆匆》，時間過得快，而且一去不復返，我們不能在原地徘徊。

我走下樓去，好像忘了什麼，哦，左側的小竹林正在默默地向我招手，我加緊了步伐，又一次踏入這條幽幽小徑。四處環繞着清涼的風，風中吹來了希望，吹去了煩惱，地上的石塊有些開裂了，有的還布着青苔，顯然已隨着時間的推移而變化了。這片土地上，彷彿還留下了我走過時的泥濘。這兒，是一個不可思議的地方，一些神奇的小蟲小獸在這片土地上生活，我不忍心打擾它們休息，從兩側的小路上走過了。就讓這陪伴我快樂了六年的小竹林休息一下吧，六年，他們可能也有些累了。

天下無不散之宴席。再一次深情地凝望着我的母校，我即將離開，可能也不會回來了。可是，學校就像一本書，融入我美好的祝願，永遠封存在記憶裏。

小學生活作文9

轉眼間，已經開學一個月了。我還是忘不了你，母校；忘不了培養我學習興趣的老師們，忘不了和我一起共度六年時光的朋友們，忘不了那多姿多彩的小學生活……

還記得當初什麼都不懂的我剛剛踏進學校的大門，母校，你的熱鬧深深地吸引了我：有的學哥們在操場上快樂的打着籃球；有的和我同齡的小朋友天真的玩着遊戲；還有的一些孩子依偎在父母的懷裏，對這番熱鬧的景象充滿了好奇。這時，我在心裏暗暗的發誓：我一定要在這個快樂的天堂裏愉快的生活六年！

慢慢的，我開始成長。從一個只會偷偷地躲在角落畫畫的人成長爲一個身邊有一兩個朋友的人，一下課就跟着朋友在操場上奔跑，追逐，嬉戲，打鬧，；從一個上課不愛回答問題的人因爲有了幾個朋友而開始變得活潑；從一個柔柔弱弱的小女孩成長爲一個堅強自信的女孩……

後來隨着年齡的增長，我的學校生活不再是隻有那幾個內容：每天早晨，我邁進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語，然後開始早讀，記得有一次，我竟然在讀英語時組織大家玩起了記單詞的小遊戲，不僅放鬆了同學們的心情，還記下了單詞，兩全其美。早讀接下來是上課，同學們在上課時可認真了那專注的神情，還有老師講課時樂在其中的笑容，都讓我加深了對母校的愛。在那之後是做操，在音樂響起後，看到同學們得以放鬆的表情，我上完課之後的疲倦，早就到九霄雲外去了。這些簡單的生活在我成長的過程中慢慢的加了些調料劑：比如：參加學校舉辦的手抄報比賽，當我的手抄報被貼在公佈欄上時我欣喜若狂；參加背誦比賽，獲得獎勵時我手舞足蹈；當我參加演講比賽，公佈獲獎名單時，哪怕是一個小小的優秀獎，我都會興喜若狂……而這些榮譽，都是母校給予我的。

母校，我愛您！老師們，我愛你們！朋友們，我愛你們！還有，難忘的小學生活，我愛你！但，再見！

小學生活作文10

光陰似箭，日月如梭。時間如同白駒過隙般，轉眼間，六年的小學生活就要畫上一個完美的句號了。——題記

我不禁想起朱自清筆下的《匆匆》，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但是，同學一散，就難團聚在一起。

這六年裏，我最難忘的老師是我們的“大家長”——x老師。

那是五年級的時候了：我答應朋友在下一節課把歌詞交給她，我擔心時間不夠，一心急，就在x老師的語文課上放肆了一回——寫歌詞。這時，x老師向我走來，我手心直冒汗，想着：糟了，x老師會不會打電話給媽媽呢？只見x老師低聲說：“下課後來辦公室一趟。”說完，就把歌詞拿走了。那一節課，我心不在焉地聽完了，隨後，我邁着沉重的腳步走到了辦公室。

“爲什麼在上課的時候寫？”x老師依然保持着她那慣有的和藹面容問我，我才長吁了一口氣，把事情從頭至尾的講了一遍。老師看了看紙上的歌詞對我說：“歌寫得不錯，但爲什麼不把精力放在提高語文的水平上呢？下次不要這樣了，要認真聽課把語文成績提高，知道了嗎？”我點了點頭，向老師承認了錯誤。之後，我都沒有上課開小差了。

x老師，是多麼和藹可親，是多麼寬容。

這六年裏，我最難忘的同學是xx。

有一次，我的數學考砸了，只考了78分，一個人獨自站在門口吹着冷風，xx走來對我說：“一次失敗算不了什麼，最主要的是吸取教訓，爭取下次考好。”聽了xx的話，我努力複習數學，這次就取得了99分的好成績。

xx，是多麼會鼓勵人，我忘不了她，也忘不了x老師這位好老師。

六年這條路說好走也不好走，雖然身爲六年級畢業班的學生不容易。但有和藹可親的老師，有並肩學習的同學，就算再苦也是甜的。即將畢業了，我無法想象離開學校的那種難捨難分的心情，老師、同學，讓我們珍惜這最後幾天的時間吧！

小學生活作文11

“卻無能停止你的流淚，這一刻我的心和你一起碎……”伴隨着一陣陣的歌聲，我們即將要分離，一滴一滴的淚水從臉龐滾落。可回憶是多麼美好，當年的一次次的喜怒哀樂、歡聲笑語，似乎還呈現在眼前……

一年級的我們，還是一個個無知的兒童，一個個令老師費神，同時也發生着一件件可愛的小事情。

有一天，聽一些男孩子說，乒乓臺邊的那一個葡萄架已經結出翠綠的葡萄。好久沒有零食吃的我們一下子被勾起了饞蟲，個個興奮起來，圍着男孩子問：哪裏？哪裏？當得知是在那個我們不大去光顧的小院子裏時，大家都飛奔而去。葡萄架上一片蔥綠，掛着一串串青綠色的葡萄，如同小彈珠般大小。

我們仰着頭，議論着說那葡萄一定很甜，汁水也一定很多。可是當想伸出手時，卻怎麼也摘不到自己想要的葡萄，才發現葡萄離我們有那麼遠。當我們這些女孩子想要放棄的時候，幾個男生自告奮勇地說：“來，我們來幫你們摘！”霎時，平時在我們眼裏調皮的小男孩都成了“英雄好漢”。他們順着窗臺爬了上去，一手拉着窗欄，一手試着探出去。差一點，再往外挪一挪。終於，他們夠着了最近的那串葡萄，用手指一掐，葡萄落了下來，掉在了早已等候的手上。欣喜的我們，每人拿了一顆，一口咬下去，酸汁一下子涌了出來，而且涌得滿嘴都是，差一點把牙齒酸掉，還捨不得把葡萄肉給吐掉。男孩子在我們的一再懇求下，又順着原路把葡萄一串串地送到我們手中……

葡萄架下，同學們分享着，再多的酸也化成了滴滴的甜蜜！

還有一件事也讓我記憶猶新。三年級時全校開展了跳長繩比賽，那場面真是浩大。操場上，一根根長繩在老師的手中隨時待命，一組又一組的同學，整裝待發。一聲哨響，操場上頓時沸騰起來。“叭叭叭”的響聲整齊而有力，同學們一個接着一個，像一隻只活蹦亂跳的小兔子在飛舞的長繩中穿梭着。經過同學們的努力，老師們的配合，我們贏得了冠軍。

分離是痛苦的，但是相聚也是美好的。對，讓我們來一個約定：分離後，再相聚吧！

小學生活作文12

在我心中，小學生活就如一條長長的河，載着酸甜苦辣，如一條條彩虹多姿多彩，如一顆顆星星，耀眼奪目。然而小學生活卻是終身難忘，它在我人生中留下永不磨滅的痕跡。

剛進一年級時，對整個校園充滿了好奇。我七歲那年進入了這個古老而又神祕的大校園，這裏有歷史悠久的大樟樹，有裝滿沙子的娛樂場所，有遼闊的操場，還有那臭哄哄的大公廁，一切都是未知的，學校最臭的地方還是那垃圾堆積如山，蒼蠅亂飛，臭氣熏天的垃圾堆，那裏每天都會有一位環衛工人風雨無阻的來清理垃圾。

這個校園裏的教室，給人印象很差，一扇破舊的門，兩個綠色的黑板，破舊的課桌，四個搖搖欲墜的電風扇，幼兒園園裏什麼都有，而這呢？啥都沒有，第一次來就給我留下了很差的印象。

三年級和同學發生矛盾，很多次感到難過，小學三年級時有一位同學惹火了我，他三年級時耳朵出了問題，他也是我唯一的"朋友"，他算哪門子的朋友，見錢眼開，見利忘益，還是個扒手，三天兩頭偷我東西，我前腳剛走，他後腳就跑到我的位置上來翻箱倒櫃，不一會就把我的財物洗劫一空，他乾的這種事數不勝數，這種事我都沒有多在意，也沒有向老師告狀。直到有一次他借了我一本書我怕他不還我，便讓他向我發誓一定會還我，否則把以前偷過我的錢和借過我的書還來，他滿口答應，但我知道讓他還書難如登天。

果然不出我所料，第二天他找了一個藉口，放在書包裏不翼而飛了，這傢伙讓我又氣又恨，氣的我把他的不義之財全拿了出來，（其實就是我的錢）神不知鬼不覺，並且我還從他的書包裏找出了我失散多年的漫畫書，我欣喜若狂，至於那些錢嗎？我全都用來劫富濟貧了，我把它們"送"給了書店老闆。第二天，X鎮宇發覺書包裏的錢不見了，第一時間找到了我，我立馬變成了衆人嫌棄的小偷，這下跳進黃河裏也洗不清了，我幫楊鎮宇背了黑鍋，還被老師劈頭蓋臉一頓罵，這件事讓我十分難過。

五年級一次生病，感覺自己生活在愛的海洋中，那次生病，同學們都來照顧我。

六年級最後一個生日會，忽然發覺自己長大了，過去的時間如青煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，光陰似箭，日月如梭，小學時光一閃而過。

再見了我的母校。

小學生活作文13

時光悠悠，歲月流轉，暮然回首，小學歲月即將離我們遠去，我們已不再像剛進校園時那般稚嫩。在小學生活的最後幾個月，同學們依舊發奮圖強，散發着自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級是個省略號”。

這個省略號中藏着多少美好的小學生活的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時，老師耐心細緻的教授知識，是六年如一日的堅持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時光的寫照；操場上，奔跑的身影，是盡情揮灑着汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最捨不得的，是相伴六年的小夥伴們。那些在比賽是爲你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業、那些學習中相互促進、相互扶持的同學們。雖然情誼深厚，但是畢業分離在所難免，也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學相處的短暫時光。

爲了迎接小升初，六年級時大家的課餘生活也是忙碌的，但辛苦的同時，也會取得意想不到的收穫，可以說“累並快樂着”。“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，只要對學習滿懷興趣，就不會疲倦，六年級這個省略號，它省略了付出的過程，但不會忽略曾經傾注在學習上的汗水。

放眼未來，這個省略號還擁有更豐富的含義。學習是一個漫長的過程，它不會因爲小學階段學習的結束而終止，在永無止境的學習之路上，需要不斷努力，才能向着目標前進。“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。同時，省略號也像警鐘，時刻提醒我們，不要沉浸於過去的成績。昨天已成爲過去，而今天才是我們奮鬥的目標，如果一直沉湎過去，只會讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號略去之前的收穫，在今後再接再厲，才能再創佳績！最後，省略號又帶給我們無限的可能。心有多大，舞臺就有多大！在一切都沒有下定論時，我們可以用雙手努力創造出屬於自己的美好的未來。

在小學生涯的最後一年，六年級就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號，省略了過去的回憶，激勵我們在新的征程上，向着新的目標揚帆遠航！

小學生活作文14

有人用“十年寒窗苦”這句話來形容學子們學習生活的枯燥乏味，不過用在我們的身上，就有點不合適了，因爲我們的小學學習生活是非常快樂的。如果給每一個生活畫面定格都是五彩斑斕的……

瞧——

同學們正在聽老師講課，突然教務主任走進來，對我們說：“期末考試提前了，還有半個多月，大家抓緊複習呀!”

什麼?只有半個多月時間了，同學們知道這個消息，立即就炸開了鍋，有的抱怨不止，有的歡呼雀躍——“怎麼提前了呀?我還沒複習好呢”“提前多好呀，早點進入寒假!”“提前有什麼好呀，沒複習好，成績上不來考砸了，多晦氣呀

從那以後，同學們各個都像換了個人似的。早上，不再是以前那樣吵鬧，而是穿梭於課桌之間，虛心求教，形成了“抗考民族統一戰線”，那段日子，，只覺得自己的心靈之窗已經被一點點開啟了。沒有懼怕，沒有拖沓，遇到難題不是淺嘗輒止、望而卻步而是互相合作，研討……

“這道題這麼做是對的，你那麼做是錯的。”“我對，你錯，你看啊……”說着手上的筆畫着草圖，認真地講解;聽的呢，眼睫毛一閃一閃的眉頭緊蹙，嗨，真像戰前的將軍運籌帷幄……老師走了進來，看着他們也參與進來，關鍵之處點撥一下，他們茅塞頓開，準確的答案出來了，他們滿臉的燦爛，同時現出了對老師的敬佩

哇，操場上結冰了!我的好朋友剛要我陪他去滑冰，我連忙回答說：“好，我正有此意。”我和小剛走出教學樓後，就直奔操場跑去，小剛明顯地嫌我跑得慢，於是就催促我：“快點，快點，你怎麼這麼慢呀!”於是我三步並作兩步，加快了步伐。

到了操場後，這冰比先前要滑得多，所以我剛上去就差點摔倒了，我小心翼翼地滑着冰，還是摔倒了，腳也扭傷了。小剛關心地對我說：“哎，你沒事吧?”“噢，沒事。就是……站不起來。”“那我扶你起來吧。”沒容分說將我的胳膊搭在了他的肩上，把我扶起來，那一瞬，我感到了他的真誠和關懷。擡頭一看，今天的陽光並不明媚，可是我卻分明感到一束束燦爛的陽光直射入我的心底。

……

小學的生活可真快樂真美好。可是我馬上就要離開小學，進入初中了，不知道初中生活會是怎樣，會不會也像小學這樣有趣呢?在我進入初中之前這些都還是迷。

小學生活作文15

美好的小學生活將要結束，在這臨別之際，我的心情非常激動，如大海波濤洶涌澎湃。

難忘二校。莊嚴肅穆的升旗臺，歷歷在目的升旗儀式。乾淨整潔的校院，美麗的花園，高大的柿子樹。展示我們理想的黑板報，琳琅滿目的讀書角，寬敞明亮的教室……您的每一個角落，都珍藏着我童年時的歡笑。二校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的法寶和勇氣。二校，是您，見證了我們的成長，我們失敗的悲傷，和成功的喜悅。

難忘恩師。老師，當我們第一次走進校園，看到的就是您和藹可親的笑容，是您把我們帶進教室，讓我們不再恐懼這個陌生的環境，而是找到了一種家的感覺。忘不了二年級的班主任陳紅霞老師，是您在課堂上糾正了我上課做小動作的壞毛病，從此養成了上課認真聽講的好習慣。三年級的趙潔老師教我計算要準確。五年級的龐淑慧老師，鼓勵我多讀書，多積累並讓我養成記筆記的好習慣，使我不再害怕作文。當我的作文在報刊上發表時，老師總是給我更大的鼓勵。特別讓我終生難忘的是六年級的班主任馬娜老師，老師身體不舒服，可是一分鐘也沒耽誤給我們上課。數學杜凌燕老師，知識淵博，講課幽默風趣，讓我們聽得入迷，再難的數學題都迎刃而解。親愛的老師，我感謝您們，您的教導，您的付出給予我們信心和戰勝困難的勇氣。我會帶着這些教誨踏進中學的大門。也請老師們放心，我一定發奮努力，做最好的自己，以優異的成績報答老師！

難忘同學，我們朝夕相處了六年，現在即將畢業，心中充滿了感慨。六年來，我們一起經歷了很多很多：清晨的朗朗讀書聲，課間追逐遊戲，放學時我高舉隊旗，運動場上相互加油等。場景歷歷在目，永遠也無法抹去。同學間有了困難都互相幫助，不管誰取得好成績都一起歡呼鼓勵，六年來大家建立了純潔的友誼。現在就要分開，怎麼會忘記。

時光流逝，一切都匆匆而去。難忘二校，難忘恩師，難忘同學，難忘小學生活的點點滴滴。此時此刻我要由衷地祝願，祝願我們二完小的明天更美好！