掌聲-小學六年級議論文作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過論文,肯定對各類論文都很熟悉吧,透過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家收集的掌聲-小學六年級議論文作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽說:掌聲就是把內心的真誠表達出來,表示對對方的尊重,這是一種和諧、溫馨的場面。在一次比賽中,我才明白了這句話的意思。
那一天,我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始,第一個小女孩實在彈得不錯,她用悠揚動聽的琴聲把我的心帶到了高原。我彷彿聆聽着山風悄悄的絮語,感受着陽光灑在臉上如羽毛輕輕拂過的溫暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現出來。小女孩演奏完,我連忙用掌聲表達我內心的激動和對她的敬佩。啪啪啪,說話聲中單調地響了幾聲掌聲。我突然發現,全場只有幾個人在鼓掌。嗯?怎麼回事?小女孩彈得不好嗎?小女孩彈得很好呀!我環顧了一下四周,原來大家正忙着說話,根本沒有認真聽小女孩認真的演奏。我關心地看了小女孩一眼,她正傷心地低着頭。
接下來的選手都盡心盡力地表演着,不管彈得多好都遭到觀衆同樣冷淡的對待。選手個個愁眉苦臉,以爲自己表現得不夠好。
終於,有個評委看不下去了。選手演奏完,這個評委拿着話筒站起來,面對大家說:請大家安靜一下,我想給大家講一個故事。觀衆們興趣來了,紛紛靜了下來,洗耳恭聽。
有一個小男孩,他鋼琴彈得非常棒。評委講了起來,有一天,小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認真地坐在鋼琴前,把雙手放在琴鍵上,彈奏起了一首古老而動聽的曲子。他如癡如醉地彈着,認真地把每一個細節彈好。當他深情地把雙手放在腿上結束了這一次演奏,茶館竟沒有任何人表示感謝和讚揚,吝嗇得連一點掌聲都不給,反而各自說各自的話,只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。
在回家的路上,小男孩非常傷心,他問爸爸他彈得不好嗎?爸爸說,不,孩子,你彈得很好。小男孩又問,那爲什麼沒人爲他鼓掌,小男孩的爸爸愣了一下,不知道要怎樣回答小男孩。
觀衆的眼睛都不約而同地注視着這位評委。評委意味深長地說:朋友們,掌聲是發自內心地對選手的'肯定和鼓勵,有時,掌聲又能決定一個人的自信。所以,我希望大家能做個文明的觀衆。話音剛落,臺下立刻爆發出雷鳴般的掌聲。評委們的臉上露出了會心的笑容。
鼓掌,一個小小的拍手動作並不難。它的本意是表達我們對接受掌聲者的尊重和內心的真誠,充滿了溫馨和美麗。我們贊同一個人,往往用掌聲來表達,足見掌聲的精神價值。在這個夏天,我懂得了什麼是真正的掌聲。
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