最新小學作文評分標準

一類文（27—30）：

1、字跡工整、美觀;

2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號);

3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;

4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一箇中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述;

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;

6、正確使用標點符號;

7、達到規定字數，小學作文評分標準。

二類文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀;

2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的`成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;

4、內容比較具體，能圍繞一箇中心把意思表達得較清楚，描述較生動;

5、能合理地分段寫作;

6、能正確使用常用的標點符號;

7、達到規定字數，作文指導《小學作文評分標準》。

三類文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;

5、層次不夠清楚;

6、標點使用大體正確，錯別字多;

7、達到規定字數。

四類文（12—17）：

1、書寫不夠認真;

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;

4、層次不夠清楚;

5、標點符號使用不當;

6、字數略少。

五類文（0—11）：

1、字跡潦草辨識困難;

2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;

3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云;

4、標點符號錯誤明顯;

5、跑題;

6、字數很少、只寫一個作文題目，或者乾脆空白