小學生場面描寫作文大全

篇一：那場面讓我感動

那是一個冬天的傍晚，窗外是冷冽的風，那風聲是那麼激烈，是那麼令人心寒。我正在題海中穿梭，一個人孤單地享受着桌椅之間存在的摩擦。墨汁，一次又一次地被蘸幹，可那無情的冷風卻絲毫沒有改變，我的心也幾乎接近了零點。

房間外，傳來了鍋碗瓢盆清脆的撞擊聲，快要吃飯了！我真的很想出去和家人們一起吃飯，但我的理智告訴我，我必須要先寫完這些討厭的方程。想到這裏，我不由得加快了速度，龍飛鳳舞的揮舞着，結束了一道又一道的練習題。

我一邊寫，一邊幻想着同大家一起吃飯時的場景，心裏一酸，唉，誰讓我寫得那麼慢呢！他們現在已經吃完飯了吧？終於，我結束了最後一道練習題，拖着沉重的步伐來到了客廳，嗬！我看見了什麼：全家人坐在餐桌旁正等着我開飯呢！我的心頓時像冰山融化一般，感動至極。媽媽見我呆呆地站在那裏，說：“幹嘛啦？快點過來吃飯了！再不吃飯菜全涼了。”“就是嘛，姐姐你要是再不吃，我就吃完咯！”弟弟也說道。

我的全身迅速暖和起來，有一股說不清道不明的感覺油然而生。我的家人，在這個寒冷的冬天坐在餐桌旁等着我吃飯。相信幾乎每個家庭都有着類似的經歷吧？這不正是“等愛”嗎？不正是因爲這些點點滴滴的小感動，才築成大千世界各式各樣的愛嗎？

是的，感動就像是海鹽，雖然溶於水中，但我們仍然可以品味到其中的味道，感動也是如此，雖然溶於小事，卻能感受得淋漓盡致！

篇二：掰手腕比賽

語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。

究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢？請大家拭目以待。老師點名讓“黃震宇”。“鄭自勤”兩位同學走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的'比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸得有骨氣，挽回一點面子，要做到“輸人不輸陣”！他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之後，他們倆把手放到講臺上，並緊緊攥住對方的手。

“開始”！老師一聲令下，黃震宇來了個先發制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎麼的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏鬆了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗爲勝了。大家都愣住了，教室裏鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想爲黃震宇處於劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘後教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我爲你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他鬆懈了，讓黃震宇鑽了空子，“驕兵必敗”應驗了

這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，並將這種精神發揚下去！