【精選】描寫的小學生作文600字（通用35篇）

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的描寫小學生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的小學生作文 篇1

它，是花香的發源地；它，是編織美好夢想的世界；它，是爲每一個人帶來歡聲笑語的天地。它，便是我校的小花園。

小花園的四周被五顏六色、亭亭玉立的花和翠如碧玉的大樹、小樹包圍着。只要你有時間，坐在小花園那特有的腰果形的石凳上看看書，便有繁茂的樹爲你擋風遮陽，有豔麗的小花爲你送來縷縷清香，那真是一種享受。在樹蔭下玩玩“石頭、剪子、布”，更是別有一番情趣。走進小花園，就彷彿置身於童話世界。

一年四季，小花園總是五彩繽紛的。

鶯歌燕舞的春天，大地甦醒了，草兒使勁地往上拔，一下子變得更細、更高、更綠了。兩旁的柳樹隨着太陽的冉冉升起，顯示出無窮生機。春風吹來，它那柔嫩纖細的枝條在微風中搖曳，好像幾位壽翁摸着長鬍子，凝視着東方將升的旭日。

赤日炎炎的夏天，知了樹上開着小小音樂會。茂盛的樹葉像是一頂頂大草帽，爲在小花園中玩耍的同學們送來了陰涼。這時總能聽到小花園裏同學們的笑聲和知了的“歌聲”，讓人忍不住多停一會兒，多聽一陣兒。

風，輕輕地、溫和地吹着，那是美麗的秋姑娘姍姍而來。小花園裏楓樹的葉子漸漸地變紅了，一片一片地飄落在用鵝卵石鋪成的小道上，地面上彷彿燃起了一團團的火。走進小花園，踩在那火紅的“地毯”上，讓微風拂過你的雙頰，讓落葉從你的肩膀上飄落，好美啊！

刺骨的冬天來到了，萬物披上了銀色的時裝，小花園裏的樹枝上蓋着一層薄薄的，晶瑩剔透的冬雪，白裏透綠，煞是好看。雖然冬天小花園不是經常有人光顧，但同學們堆的雪人總是伴着小花園度過冬天。

無論一年四季如何變化，我校的小花園總是那麼美，總是帶給我們數不盡的歡聲和笑語。

描寫的小學生作文 篇2

這是一個收穫滿滿的星期天。

今天我和陳格一起去當“我要上春晚”選拔大賽的主持人，格外興奮，這可是我們第一次當主持人。

到了目的地，我在上商場電梯的時候，心砰砰地跳着，似乎在打着一面小鼓，不斷地囑咐自己：主持的時候千萬不能有錯誤，否則這幾年主持人的課就白上了。

到了場地後，看到這麼大的舞臺，我更緊張了：這麼大的舞臺，會有多少人來看啊!我能成功嗎?我的心臟裏彷彿裝了一個不斷加速的小馬達，就差從嗓子眼裏跳出來。我把雙腿張開，深呼吸一下，慢慢地就不緊張了(這些是我的老師教給我的)。

演出開始了，我們的眼光一直盯着手卡，不敢看觀衆，生怕出差錯。不過報完節目以後，我們的感覺還是很好，觀衆們拍手以示鼓勵。

在臺下我們在議論怎麼自如一些，把目光時不時轉向觀衆，和大家互動。我們得出的方法是先看一眼，記住稿件上的話，就可以看觀衆了。

選拔賽如火如荼地進行着，我們微笑走上臺，可是這次就不順利了，節目報錯了!怎麼辦呢?我的心亂成一團麻，好似有幾萬只蝙蝠在來來回回地飛，雙腳不停地跺着，好似踩在火海上的螞蟻。可是現在急也不是辦法，我努力靜下心來想了想，把節目調換了一下位置就好啦，我暗自竊喜找到了解決辦法。

慢慢的，我感覺我不再害怕舞臺了，盡情地享受每一個環節的主掛……

就這樣，我們倆自信地把這場比賽主持下來了，心中的大石頭落了下來，開心地笑了起來。

這一次的主持，讓我收穫滿滿：要對自己充滿信心，和觀衆多多地交流;報串了節目不要慌張，冷靜下來想辦法等。在這個舞臺我收穫到了很多經驗，我非常感激舞臺!

描寫的小學生作文 篇3

炎熱的夏天又來到了，隨着溫度地逐漸提升，把我嚇壞了。

一天，氣溫是36攝氏度到37攝氏度，到了中午，太陽果然散發出了它所有的能量，把大地都快烤焦了。馬路兩旁樹上的葉子懶洋洋地垂下了頭，使馬路看上去無精打采的樣子。河邊楊柳樹上難免有幾隻煩人的知了在唱歌，彷彿在唱："夏天到了，熱死了，熱死了。"

瞧!院子裏的小狗們也不閒着，一會兒跑到東，一會兒跑到西，不時還會把舌頭伸出來。幾隻母狗正趴在地上乘涼，降降溫。一見孩子們那麼熱，就四周環視着，突然，狗媽媽們眼睛一亮，前面有一棵大樹的樹陰非常好，於是狗媽媽們朝孩子們："汪!汪!"地叫了幾聲，孩子們聽了，立即都跑了過來，狗媽媽們帶着孩子們搬了過去，孩子們一見有樹陰了，欣喜若狂，開心地又叫又跳，狗媽媽們見自己孩子這樣，馬上上前阻止，怕孩子們跳得很熱，口很渴。孩子們就乖乖地趴在地上，迫不及待地爲自己降降溫。

炎熱的夏天總是讓人煩躁不安，但是夏天總會過去，到了秋天，涼爽將帶給人們無限的喜悅。

要問我最喜歡什麼季節?當然是夏天啦!夏天的好處太多了，有游泳啦，看荷花啦，漂流啦，反正是跟水有關的都和夏天做了“親戚”。而我，堂堂大香港將軍，當然是喜歡水了。

一到夏天，我就會衝向游泳池，仰泳、蛙泳、跳水，玩的天昏地暗，就是老爸一時興起，也來游泳(我老爸喜歡待在家裏看電視。)，把我按到水裏，讓我被淹的夠嗆，我也不會生氣。

說到賞荷花，那可是我喜歡的，因爲荷花漂亮，而且我覺得荷花很勇敢，其他花一到夏天就被曬的沒氣了，可荷花，挺立在水中，而且顯得很精神。

而漂流，是我最喜歡的運動，又驚險又刺激，感覺一個字：爽。

現在你知道我最喜歡的季節了嗎?

描寫的小學生作文 篇4

我們這個年齡太多的是“幻想”，感動的是“歲”

春華秋實，歲歲年年，年輕的我們在冗雜繽紛的世界裏汲取着養分，心靈也在不斷成長！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風雲變化這的。沒有一顆分辨是非的心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的生命。

每當從tv上看到一些關於法制的節目，自己就會有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者爲了哥們義氣釀成大禍。或者爲了貪小便宜而最終吃了大虧。或者是家庭的缺憾給他們的心靈蒙上陰影……

年輕的心仍在成長中，他太脆弱，有時甚至經不起一點風吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學校，社會的呵護！

前途的方向可能控繞着不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話說的好“萬般皆下品，唯有讀書高！”社會競爭日益激烈，面對龐大的社會體系，我們隨時有可能面對殘酷的淘汰，只有狠下心來，苦學一番，纔會“十年寒窗”後“一鳴驚人”！

這些都是我在經歷一些事後想說的，沒有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：爲前途奮鬥，不要讓將來的自己活在社會的最底層！ok？

描寫的小學生作文 篇5

自從上了六年級後，學習越來越緊張了，每天都要學習到很晚，可也只有媽媽爲我端水，關心我。

一天，我拖着疲憊的身體 回到家。剛一推門，就看見爸爸在廚房裏走鍋碗瓢盆曲，爸爸瞥了我一眼，又繼續抄菜了。

我走進屋子裏，開啟燈，“哇!”我不禁大叫一聲，在我的牀邊有一雙小狗形拖鞋，那耷拉着耳朵的毛絨狗的鼻子像剛摘下來的櫻桃 ，看他懶洋洋的趴在那，我高興極了，我跑出去問爸爸：“爸爸我那屋的拖鞋是哪來的?”爸爸回答：“你還說呢，要不是你晚上寫作業腳涼，你媽至於着急給你買拖鞋嘛。”“哦。”我突然想起昨天晚上的一幕……

我真在寫課外題，身邊的半杯水已經涼了，檯燈卻熱得發燒，我再也無法忍耐那些惱人的數學題，準備睡覺了，我起身時腳已經麻木了，在牀上用被子捂了好久也沒有任何的緩解，我準備起身去洗手間洗把臉，媽媽聽到動靜後，起身來看我，她摸了摸我的雙腳 ，沒有說什麼，只是那盆快步到廚房倒了半盆熱騰騰的水 ，讓我坐下來，捧起我的雙腳 放入熱騰騰的水中，一股暖流從腳底涌上心頭，我久久的凝視着媽媽頭上日益增多的皺紋，眼淚不知不覺得流了下來......

“開飯嘍!”爸爸的一句話把我拉回到現實，媽媽也回來了，我們全家吃着熱騰騰的火鍋，品嚐着幸福的味道。

描寫的小學生作文 篇6

一眨眼，我已經12歲了，我感謝你們在以往的12年歲月裏對我的照顧。我知道，你們愛我，當然我也愛你們。也許你們已經忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對你們來說是小事一樁，但我卻還沒忘卻。母愛是純真的，則父愛是偉大的，母愛是無私的，父愛則是默默無聞的，爸爸媽媽我想對你說。

您們還記得嗎？那天的早晨下着大雨，我正發着高燒。爸爸把自己的外套披在我身上，馬上向醫院飛奔。在去醫院的路上，我對您說我不想打針，您一直鼓勵我：“吃點藥就好了。你很勇敢的，不怕打針的。”我聽您的，到了醫院，醫生給我開了點藥，打了點點滴，我的病很快好了，但是您卻病了，因爲那天，您只披了件單薄睡衣啊！我知道，您強忍着病痛對我和媽媽微笑，您偷偷地吃藥，不想讓媽媽擔心。啊！爸爸您的身影是多麼高大啊！

父愛是默默地，讓你從未體會，但它陪在你身邊，父親總是在你母親對你發脾氣時，保護你。父親的愛不善言辭，可是他一直存在，有些人總覺得自己的爸爸不愛自己，真的是因爲他們感受不到麼？不是，而是他們認爲父愛從未出現過，正是因爲這樣，狠多人都把母愛看的比父愛重要，其實兩者之間密不可分，父愛也同樣偉大...

爸爸媽媽啊，你們把我帶大，但你們卻只求女兒有出息，我只想在說一遍“我愛你們！”

描寫的小學生作文 篇7

摘要：每天放學後，這裏就成了我們的天堂。我們頭上、脖子上套着野花編成的花環，釣魚、捉泥鰍、撈蝦，這是海戰；逮蟋蟀、撲螞蚱、抓螳螂，這是陸戰；套小鳥、粘蝴蝶、捉蜻蜓，這是空戰；有時還會有陸海空混合編隊的游擊戰。這裏的每一個角落，都讓我們流連忘返……

美國之前的每一年暑假，我都會隨着父母親因鄉探望外婆，每次都逗留10天左右，時間雖然短暫，卻是我最開心的日子。因爲除了可以見到外婆之處，還可以徜徉於故鄉那詩境般的美景裏，欣賞大自然的純真，忘掉那些累人的功課。

外婆的家是在一個簡樸的小村子裏。村子依山傍水，山明小秀，一點兒也沒有城市裏汽車的喧鬧。

在故鄉的這幅漂亮的山水畫裏頭，最爲吸引人的首推外婆家。對面那一望無際的荷塘，白的、粉的、怒放的、含苞的荷花，亭亭玉立於那綠油油的田田荷葉之中，昂然飄搖於夏的柔柔微風裏面，嬌美可愛，出塵脫俗，就好像那些天真的小女孩一樣。夏天的陽光宛如一襲金紗，輕輕地披在它們身上，映着圓滾滾的'水珠，越發熠熠生輝。

因爲我是一個荷花迷，所以每天都往這裏跑，一看總是好幾個小時。我愛躺在荷塘邊的青草上，回味熟讀的《愛蓮說》，欣賞藕梗間魚兒潛游，看蜻霆，看蜻蜓在蓮花上飛停尋覓，聽鳥兒在綠蔭裏吱呀歌唱。

故鄉的一山一水、一草一木並沒有隨着我的飄流在外而在我的腦海裏逐漸消失；反而，異域的寂寞讓我更懷念它的柔，它的親切和它的美。

描寫的小學生作文 篇8

春天，當繁花似錦之時，當柳樹吐苞之日，人們總是看着它們讚不絕口。是啊，有誰不愛那嬌嫩的花朵，又有誰不愛翠綠的柳枝呢？

然而，春花爛漫，卻不能綻放在任何角落；柳枝青綠，卻不能在牆角舒展它的身軀。多少次，我想尋找一種堅強的植物，卻總是無功而返。那一日，低着頭匆匆行走，走過一片荒地。猛然，一抹淡綠掠過眼角，只是這輕輕的一瞥，驀然，停住了腳步。啊，我找到了，是草—— 這春天的使者。春，它鑽出泥土，傲然挺立着，向世人展現着草的青翠。它把僅有的一抹淡綠奉獻給了春天，向世人展現了生命的純潔與無私。秋日，它隨着萬物枯萎，不是怦然倒下，而是悄悄地爛在土裏，“化作春泥更護花”，無人知道，也無人注意，它更不聲張，默默地，一代接一代，都是那樣入土。

走出家門，我來到了那片荒地，呀，附近有個花壇，奼紫嫣紅的花朵開滿花壇，壇後似乎還有什麼。哦，還有那片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，好似鋪上了一層地毯。是這草，爲生活添加了抹抹綠色 ；是這草，讓生活的顏色絢麗多彩。我醉心地看着，彷彿自已也變成了其中一員，和它們一起在風中起舞……

“ 野火燒不盡，春風吹又生。”女伴的誦讀打斷了我的思緒，這不正是草的精神麼？

描寫的小學生作文 篇9

黑格爾曾經講過一個這樣的觀點“一個民族有一些關注天空的人，他們纔有希望；一個民族只關心腳下的事，註定沒有未來”

從小就喜歡做夢的自己，總是喜歡仰望星空，在黑夜裏看着天上的星星與皎潔的月亮，在憧憬着自己有一個精彩的未來，但是夜路總是很危險的，走夜路時總是擔心會被腳下的障礙所絆倒，總是會擔心會被摔得面目全非，傷痕累累，卻渾然不知未來與現實的距離有多遠。

仰望星空與腳踏實地，可以將他們寓意爲“尋找理想”和“實現目標”二者並會造成矛盾，仰望星空可以是擡頭尋找一個奮鬥目標，尋找一個人生理想，腳踏實地是爲了實現理想，是爲了目標而奮鬥，更是朝着那個方向踏踏實實的一步一步的穩健向前行，仰望星空必不可少，腳踏實地也不可缺，有目標不行動只會好高騖遠，有行動沒有目標只會渾渾噩噩。

自古到今都說“英雄出少年”如果一個人在少年時期，在年華正茂的時候沒有給自己一次仰望星空的機會，沒有給自己一個明確的目標，那麼他將何來的腳踏實地？一個人懂得珍惜時間、懂的追求理想的人、懂得爲自己而奮鬥的人’永遠都會爲自己創造出一片新天地，永遠都會有一番作爲。作爲一代青少年的我們應該爲自己鼓起一份仰望星空的勇氣，在羣星密佈的星空中總會有意可爲自己而閃爍的星星，萬千個理想中總有一個是自己的理想，萬千條路中總有一條是屬於自己走得。

描寫的小學生作文 篇10

“唉，又要換同桌了，好煩。”老師宣讀完“聖旨”之後，我鎖緊了眉抱怨，“而且這次換到了班長邊上，沒得玩嘍。”

換到我們班唯一一個男班委邊上，我鄭重決定，要給他來個下馬威。

說幹就幹，第一節語文課時，我偷瞄了同桌一眼，原來在聽課，只見他雙手疊在一起，盯着老師的板書。哼，別在這兒賣乖，等會兒有你好看！我不屑地嘟起了嘴，腳偷偷伸過去，鉤住他椅子上的一條橫木塊，向我這兒一拉。“啪”的一聲，同桌的椅子倒了下去，他仰面大叫一聲“哎喲喲”，一下子栽倒在了地上。老師走過來，關心地問道：“你怎麼了？沒事吧？”憑什麼他摔倒了老師不罵他，就因爲他是班長嗎？偏心的老師！可同桌明知是我搞鬼，卻說：“沒事，我不小心摔倒了。”喲，我纔不稀罕你的自我承擔呢。

我一計不成又生一計。第二天，我滿臉堆笑地遞給他一顆我精心包裝的牛軋糖，裏面包着辣得要命的辣醬。見他想也沒想就一口吞了下去，我滿臉露出了賊笑。哈哈！不出我所料，一分鐘後，他滿臉通紅，髮梢下淌着豆大的汗珠，大口大口地呼着氣，老師走進教室看見他的這副樣子，過來問他怎麼了，他卻淡定地回答：“沒事，只是有點熱。”

經歷過這兩件小事後，我的內心被他觸動了，我終於明白了這麼多年來，他一直被同學們選爲班長的原因。於是我下課後，第一次真誠地對他說了聲：“對不起。”

描寫的小學生作文 篇11

今天上午第四節是語文課，代老師走進教室，看了一下我們說：“我要讓你們看樣東西，你們先閉上眼睛。”說完就出去了，“代老師要讓我們看什麼東西呢？”我閉着眼睛正想着，代老師進來了，我睜開眼睛一看，代老師手裏端着一盆吊蘭。“那麼多好看的花，代老師不拿，拿一盆吊蘭幹什麼呀？”

只見代老師在講課桌上鋪了一層報紙，把吊蘭放在上面用手整個兒把吊蘭抓住，用力一拔，吊蘭的根連着土一塊出來了，“哇”我們異口同聲地叫了起來。

代老師說：“請大家仔細看看吊蘭的根是什麼樣子。”爲了讓大家看得更清楚，代老師拿着吊蘭在教室裏走了一圈，我睜大眼看着，原來吊蘭的根有這麼多呀？密密麻麻的，有的是白色的比較粗，像我們吃的麪條；有的根是米白色的比較細，像老爺爺的鬍鬚一樣。

代老師接着說：“我要把吊蘭的土全部扒掉。”代老師用手把根上的土全部扒在了報紙上。說：“大家看看，這就是吊蘭根上全部的土，總共也就兩三把，而它的根要連起來，可以繞講臺好幾圈。植物就是靠它的根來生長，給葉子輸送營養。前幾天，有一盆吊蘭倒在角落裏，沒人給它澆水，它的葉子都乾枯了。我給它換了一個盆，澆了一些水，沒幾天它又長出了新的葉子。這是植物的生命力，只要它的根不死，你給它幾把土，給它澆點水，它就會長出嫩嫩的葉子，開出鮮豔的花朵。”

代老師講得太好了，原來植物的根這麼神奇，就像做人一樣，你不要只看他的外表，要看他的內心。

描寫的小學生作文 篇12

愛是什麼？愛是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，牛奶">一杯牛奶還是一個美麗的傳說。在我很小時候，我就開始思索着愛是什麼？我去問美術老師，他說：“愛是一幅無語倫比的油畫”我去問化學老師，他說：“愛是沒有雜質的氫氣”我去問語文老師，她說：“愛是方方正正的漢字”我去問數學老師，他說：“愛是最精密的計算”我在去問英語老師，她的回答再也簡單不過了“愛嘛，就是—LOVE”。

直到我長大了，才理解了他們口中所說的愛。是這樣的，有一天，我放學回家見奶奶把許多衣服。鞋子。學習用品用袋子裝起來，我便上前問爲什麼，奶奶說：“現在連年地震，就連前不久許多國家都受遭殃，我們要給他們獻一份愛心，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間，所以，我將你不用的東西全部捐去。”雖然，我有點捨不得，但是看見那些無家可歸，親人失散的場面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛，於是我便把我的愛心親手送到了奶奶手裏，她笑了，一邊笑，一邊說：“我的孫子長大了，知道獻自己的一片愛心了。”

經過許多事情後，我明白愛是什麼，愛是雪中送炭，是至高無上的親情，是無私奉獻的友情，現在我已經理解老師口中所說的愛，更加理解了在別人需要愛的時候，我們一定要全力以赴，爲那些需要和被需要的人做出一點事情吧！愛——你在我心中永遠是最神聖的。

描寫的小學生作文 篇13

小貓咪咪的生日快要到了，大夥們都在討論到底送什麼給咪咪，小白兔說：“我要送給咪咪三根胡蘿蔔。”小熊貓說：“我要給咪咪送五根竹子，竹子可好吃了。”小黑熊說：“我們不是要送給咪咪它喜歡的東西嗎？要我說應該送咪咪三條大魚，咪咪可喜歡大魚了。”“魚有什麼好的，還不如送青草呢，青草纔是世界上最好吃的東西。”小山羊說，小黑熊看大家都在爭吵就說：“你們別吵了，要不然大家想送什麼就送什麼吧！”“好！”大家都贊同。

咪咪的生日到了大家都提着禮物進了咪咪的家，大家把禮物放到桌子上，就和咪咪去玩了，貓媽媽說：“吃蛋糕了！”它們就進去了，在吃蛋糕之前，咪咪許了一個心願，然後把蠟燭吹滅，大家爲咪咪唱了一首生日歌，把蛋糕快樂的給吃了。

現在的時間是咪咪拆禮物的時間，咪咪來到一堆花花綠綠的禮物盒前，可是咪咪拆了一大半的禮物都是那些青草呀、胡蘿蔔呀、竹子呀，這些東西咪咪都不喜歡，但是看在朋友面上咪咪還時很感謝他們，在咪咪拆到最後一個盒子的時候，發現是三條大魚，小黑熊出來說：“這是我送給你的禮物，祝你生日快樂。”“謝謝你小黑熊，你真是我最好的朋友。”心想：這纔是我想要的。大家看咪咪只吃三條魚，其他的只是收下了卻不吃。就知道咪咪不喜歡吃這些東西。

經過了這件事情，大家都明白了一個道理，不同的動物吃的食物也不一樣，喜歡的東西也不一樣。

描寫的小學生作文 篇14

星星，你知道嗎？雖然你很遙遠，但是卻成爲了許多人童年的夢。每到夜晚，總會有許多人擡頭仰望天空，尋找你的面容。

星星，你聽我說。其實，每個人都擁有過願望的彩瓶，七彩的紙上印着我們不同時期的願望。那是一座令人嚮往的聖殿，小時候，每天無憂無慮的我們嚮往童話，渴望玩具……因爲那時候每個人的心裏都有一座屬於自己的宮殿，那裏住着白雪公主、小紅帽、青蛙王子……那裏沒有悲傷，沒有憂愁，沒有煩惱，更沒有人間的爾虞我詐。一切都是那麼的單純，那麼的簡單，那麼的快樂。舉頭望着天上的繁星，一閃一閃的，可愛極了！也許有人會期待，期待流星的出現，許下他們的願望，這是多麼天真幼稚的等待啊！從出生的那一刻直到八歲的入學前夕，這就是那悄然逝去的童年。它是快樂的，是美好的，也是稚氣的。

在童年裏，可以無所顧忌地做着各種大人難以理解的傻事，腦海裏還沒有建立起“煩惱”這個絲一般雜亂的詞語，所瞭解的只有玩耍。那時的心純潔得如同玉石一樣晶瑩，整天輕輕鬆鬆，自由自在，不知道世界上還有功課、考試、讀書，更不明白種種人情世故。或許，那是人生最美好的一段時光。童年生活是任何事物都無法代替的珍貴時光，畢竟自己曾經經歷過，童年留下的每一件東西都儲存着童年的印記，那是我們兒時的追求，也是心中永不消失的夢鄉。然而，時光不會倒流，童年也不會再度經歷，只有望着你——星星，我才能沉浸在童年的遐想中……

描寫的小學生作文 篇15

這個學期，我們學了《物質的變化》這個單元。我發現，我們身邊的每一個東西都在發生着變化，例如鐵。

大家都知道，鐵放久了就會生鏽。但是我們知道鐵生鏽的原因嗎？我被這個問題搞得暈頭轉向的。我翻閱了許多書籍，上網查資料，最終找到了答案。原來，鐵容易生鏽，除了由於它的化學性質活潑以外，同時也與外界條件也有很大關係。水分是使鐵容易生鏽的物質之一。然而光有水不會使鐵生鏽，只有當空氣中的氧氣溶解在水中的時候，氧在有水的環境中與鐵反應，纔會生成一種叫鐵化氧的東西，這就是鐵鏽。鐵鏽是一種棕紅色的物質，它不像鐵那樣堅硬，容易脫落，一塊鐵完全生鏽後，體積可脹大8倍。如果鐵鏽不除去，這海綿狀的鐵鏽特別容易吸收水分，鐵也就爛的更快了。要除去鐵鏽，可以利用各種工具把它剷掉，也可以把它泡在酸性的溶液中把它溶解掉。再去掉鐵鏽以後，一定要對鐵器表面進行處理，塗上一層鉛丹，再塗上油漆；或者鍍上別的不容易生鏽的金屬。更徹底的辦法，就是個鐵加入一些其他金屬，製成不鏽的合金。我們熟悉的不鏽鋼，就是在鋼中加入一些鎳和鉻而製成的合金。

哦！原來是這樣，我恍然大悟。透過吃菠蘿這件小事，我懂得了科學就在我們身邊，只要仔細觀察，認真研究，就一定會有收穫。

描寫的小學生作文 篇16

有篇課文叫《一株紫丁香》，是我最喜歡朗讀的文章之一。每當我念着： “老師—— 滿樹盛開的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時時把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進您的夢裏， 那夢啊，準是又香又甜。” 都會情不自禁地想起我們親愛的班主任劉老師。

劉老師上課幽默風趣，朗誦課文極富感情色彩，很多同學跟我一樣都是劉老師的粉絲。是劉老師教我們愛上了朗誦，還不斷挖掘着我們的潛力。

記得剛上一年級時，由於膽子小，我上課回答問題時聲音很輕，總是被老師們形容成像蚊子叫。劉老師爲了鍛鍊我的膽量，故意時常叫我站起來朗讀課文，有時還讓我站到講臺上去，面對全班同學講故事或念古詩。漸漸地，我的緊張情緒不見了，聲音自然、響亮了許多；慢慢地，我也學着像劉老師那樣把情感融入到朗讀中，這種美妙的感覺讓我越來越喜歡上朗誦和表演了。

後來，劉老師又叫我試着主持班級裏的迎新晚會和學雷鋒主題班會等，我既鍛鍊了口才，又增強了邏輯思維能力，而且對自己也越來越有信心，感覺非常有成就感。一年級期末，我還榮幸地評上了區三好學生，當上了學校裏令人羨慕的小小升旗手。

我很感激劉老師的幫助，幻想着能變成一株紫丁香，守在她家的窗前，夜夜爲她送去甜甜的花香和美美的夢。

描寫的小學生作文 篇17

父親，一個多麼熟悉而又平凡的名字啊！但在我的心目中，父親是一個神聖而偉大的名字。

那是因爲我有一位偉大的的父親；雖然他是一個普普通通的農名。但是他對我的愛是默默無聞的！

小時候，父親把我看爲掌上明珠，而我卻把它當成一直老實厚道的牛，總是其在父親的肩膀上，有一次，我們去家人去公園玩，我在爸爸的肩膀上睡着了，結果尿了父親一身，父親拍拍我的屁股膽子，笑着說：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”當時的父親是那麼那麼的溫柔，他沒有什麼怨言，只是默默無聞的愛着我！

剛上小學時，我覺得父親像一位非常有學位的老師，幫助我輔導功課，讓我的成績得了“雙百”，不僅這些。他還經常帶我去公園玩，我們父子倆人大手牽小手，大頭兒子和小頭爸爸在公園裏嬉戲遊玩：划船，開越野車，做碰碰車……公園裏不時傳來我和父親的歡笑聲。那一刻，我感到了父愛是無私的，也是自私的……

上初中了，我覺得我和我最親愛的父親疏遠了。也許是他對我無緣無故的打罵，也許是我的考的成績不和他的心意，也許是父親長期在外地工作……是我和我的父親疏遠了。漸漸的，漸漸的，父親變得越來越老，臉上的皺紋一天比一天多，受傷的老繭也變得越來越多。而我變得越來越年輕，成爲了一個健壯的小夥子。父親現在也不願意教育我了，嘮叨我了……但是他是愛我的，時時刻刻想着我，惦記着我，而我也深愛着我的父親。

父愛，是一中無聲的愛，無私的愛，偉大的愛，默默無聞的。

描寫的小學生作文 篇18

他，高大，強壯。他，是我們一家五口的頂樑柱，抵住風雨，抵住傷害。他，同時也是我們一家人溫暖，寬大的避風港。

他，給予我的愛，是深沉的，是含蓄的……

他，不善於表達，去總是用事實來表達他對我無私的，無限的愛！

某年的一個春天，我在學校裏吃了不乾淨的東西，上吐下瀉，整個人都快虛脫了！他，來到學校裏，眉頭緊鎖着，眼神裏充滿了焦慮和擔憂。他二話不說地背上我，向醫院飛奔而去。在他那寬厚的肩膀上，我感到無比地安全和踏實……可惜天公不作美，這時又偏偏下起了傾盆大雨，他卻用他唯一一件雨衣蓋在了我的身上，他卻讓無情的雨水一滴又一滴地落在他身上，但他卻依然在雨中大步流星，這時，我感覺到他更加地高大，更加地強壯！當我在醫院醒來時，我看着無比憔悴的的他，卻顯得無比開心。我靜靜地看着他，歲月的痕跡又悄悄爬上了他的額頭，兩鬢的銀絲各外顯眼，兩眼佈滿了血絲。我便知道，他又度過了一個不眠之夜，想到這，淚水模糊了我的視線，霎時，眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆地落下來……

他是誰？他是我敬重的人----父親！爸爸，我不是詩人也不是歌唱家，既不會用精湛的語言來描繪您，也不會用美妙的歌喉來歌頌您，我只能用生活中的點點滴滴的記錄來讚揚你對我的愛！

描寫的小學生作文 篇19

喝彩，這是一個很常見的詞，在生活中，我們常常爲別人喝彩，卻從未爲自己喝過彩，然而那件事，令我真正地爲自己喝了彩。

在週一的升旗儀式上，老師頒發了“喜迎青奧，爭當小主人”主題徵文獲獎名單。接着，老師開始念名單，當老報道我的名字時，我先是愣了一下，我在也不會想到會獲獎，嘴都張成了“O”形，大得足以塞下一個雞蛋。直到後面的同學推了我幾下，這纔回過神來，連忙到指定地點去排隊。

老師從三等獎開始發。三等獎的同學上去了，沒有我，我心想：既然不是三等獎，那就是二等獎了，而等獎也不錯！老師開始報二等獎名字了，我等待老師叫道我，人一個一個過去了，還是沒到我。“該不會是……”我倒吸了一口涼氣，。一陣風吹過，也不知是激動的，還是衣服穿的太少。當老師叫道我的名字時，我激動地叫了出來：“這是真的嗎？真的是我嗎？”自己高興的都不知道是怎樣上臺領獎的了，我興奮地從校長手裏接過證書和獎品，拿着證書的手不停地在發抖。當着全校師生的面，獲得一等獎，這是多大的榮耀呀！我快步跑回班級，都快飛起來了。就在那一瞬間，臺下響起了經久不息的掌聲。在那一刻，我在心中爲自己喝彩，也就在那一刻，我品味到了爲自己喝彩的滋味，真的好甜、好甜。

那一次，我爲自己喝彩，我永遠也不會忘記那一刻，它就像最亮的星星，在記憶的夜空永放光芒。

描寫的小學生作文 篇20

週末下午，媽媽帶我去春遊，坐上媽媽的自行車，我就想少陵公園剛剛修建完，一定很美。說到這兒，你們一定知道我和媽媽要去一個美麗的地方——少陵公園。

走進少陵公園，首先看到的是一片小竹林。竹林長得很密，竹葉也很嫩，個個都高大威武，就像守護少陵公園的門衛。

再往前走，你會看見一座不怎麼高的小山。雖然它不高，但上面的樹卻很多，翠綠的葉子壓彎了枝頭。公園裏的花也很多，春天，開的最旺的就數迎春花了，嫩黃的小花瓣，一串串的往上長，非常可愛。

在少陵公園的中央有一片人工湖。春天的湖水非常清澈，人也很多，人們有的在湖面上歡快的划船，有的在湖邊聚精會神的釣魚，還有的站在橋上悠閒的觀景。怎麼樣？少陵公園的人工湖也很吸引人吧。

在少陵公園人工湖的西南方向有一個觀景臺，觀景臺是爲了紀念著名詩人杜甫建造的，上面刻有杜甫在兗州任職時寫的詩句。觀景臺的臺階很陡，在上面走幾步就會感覺又累又暈。可是，只要你堅持走上去，站在高高的觀景臺上，你就會將公園裏的美景盡收眼底——清澈的湖水、翠綠的小山、甚至公園寬闊的大門也能應有盡有的映入你的眼簾。

邊走邊遊，我和媽媽都被少陵公園的美景所吸引，不知不覺時間已經很晚了，我們只好帶着依依不捨的心情離開了美麗的少陵公園。

描寫的小學生作文 篇21

現在，我來給你介紹介紹我們美麗的校園吧。

校門前有一個大壩子，上面鋪着不計其數的長磚。地板上有一個大大的、圓圓的銅板，摸上去涼涼的、滑滑的，上面刻着校訓“走好每一步”，這是學校的校訓地標。大大小小的腳印踩在地標上，一直伸向遠方，似乎在期盼着江南小學的每一位學子都認真學習，走好人生的每一步，將來做一個對社會有用的人。大門外左右兩側還各有一個大花壇，形狀像兩個大腳丫，裏面的植物長得鬱鬱蔥蔥。兩顆國際象棋棋子優雅地挺立在花壇中，左邊是黑方的“王”，右邊是白方的“後”。這種設計很好地體現了我校在國際象棋教育方面的優勢和特色。

走進校園，地面上鋪展開的兩個國際象棋棋盤頓時吸引了人們的眼球。同學們喜歡把自己當成棋子來下，在上面蹦蹦跳跳。校園中間是一塊人造草坪，它們由一條條深綠和淺綠的草帶相間蒲城的。下課了，同學們喜歡在草地上做遊戲、鍛鍊身體。下雨後，同學們在草地上歡蹦亂跳，濺出水花，真是有趣極了。

在草坪的旁邊有一片樹林，那就是我們學校的成長林。成長林立有寶塔似的松樹、香氣撲鼻的桂花樹、亭亭玉立的銀杏樹，還要許多我叫不上名字的樹。走進成長林，就彷彿走進樹的世界、葉的海洋。每一棵樹都在默默成長，一年比一年高，一年比一年茂盛，就像江南學子一樣茁壯成長。地上的落葉形狀各異，顏色多樣。同學們常在裏面撿落葉，有的同學還會製成標本，好好珍藏。

這就是我們美麗的校園。

描寫的小學生作文 篇22

今天，我做了兩件開心的事：一件事是幫大人做的，另一件是我自己喜歡做的。第一件事是幫大人做的——發墓糕。今天我來到我的爺爺和奶奶的墳墓前掃墓。

我們經過了一片田野，看見四周的風景是那麼美麗，我迫不及待地拿出手機，拍照留戀。忽然我聽見從遠處傳來了幾聲“咩咩——咩”的聲音，心想肯定是可愛的小羊在叫吧！我趕緊加快腳步湊過去一看，果然有幾隻小羊羔在那兒吃草。 我們走着走着，終於來到了我爺爺奶奶的墳墓前，爸爸做了一些 民間該做的習俗（祭拜）後，只見爸爸點燃火線放響了鞭炮，不一會那些分墓糕的人們紛紛提着袋子擁擠而來，接着我就忙着分墓糕了，我五個五個的分。 分完了一箱又一箱，不一會功夫就把墓糕分完了，那些男女老少們也就各自回家了。

第二件事是我自己喜歡做的事——抓小石蟹。發完墓糕後，我和爸爸來到離墓不遠的小山溝裏抓小石蟹，爸爸說：“石蟹一般喜歡藏到小石頭下面，於是我就小心翼翼地翻開每一塊小石頭，仔細的找，我這裏翻翻，那裏看看，終於被我發現了一隻小石蟹。“好可愛啊！”我高興地叫了起來。“慢點！別驚動它，”爸爸在一旁大聲的喊道。我慢慢的把手伸過去，說時遲，那時快，我把它緊緊地抓住，終於鬆了口氣了，然後順手找了個空瓶子，往裏面裝了點水，把小石蟹小心翼翼地裝進去了，它那時嘴裏還吐着小泡泡呢！

今天是我最開心的一天！

描寫的小學生作文 篇23

以前許多事，我差不多都淡忘了，可是大前年暑假的一件事，我仍然記憶猶新。

那年，我九歲。一天，我正在外面玩，突然，我看見了一位老爺爺拄着柺杖，要過馬路，我馬上衝上前去，扶着老爺爺過馬路，老爺爺說：“謝謝你，小朋友！”我說：“不用謝，老爺爺。這是我應該做的。”和老爺爺告別後，我便轉身回去。

和朋友玩了一個多小時，我就回家了。下午，我出去買東西，又看見了那位老爺爺，他正想上一級很陡的臺階時，我又上前去，扶他上臺階。老爺爺說：“小朋友，又是你呀！真不錯。”我聽了表揚，心裏美滋滋的，連聲說不用謝。

晚上，我獨自出門。走着走着，我突然被一塊大石頭絆倒，我怒火中燒，仔細一看，原來是井蓋，我破口大罵到：“是誰這麼沒有公德心，把井蓋移開，放在路上。人掉進去怎麼辦？”邊說我還狠狠向井蓋吐了口唾沫。這時，突然遠處出現了一個人影。原來，還是那位老爺爺，他原來也是出來散步的。他突然也被絆了一下，他看見了這井蓋。一邊移回去，一邊捶背。我看見了，跑過去幫他，他說：“又是你呀，你可真是好樣的！”我問：“，您身體不好，爲什麼還要移呢？”老爺爺說：“不移別人會受傷的。我不能因爲身體不

好，看見有危險就不管嘛。”我被爺爺的話感動了，頓時熱淚盈眶。和您相比較，我太自私了！

老爺爺，雖然現實中，我扶您上了臺階，可在思想上，您卻扶我上了一個新臺階。

描寫的小學生作文 篇24

今天星期天，天氣非常好，吃飯的時候爸爸對我們說：“這麼好的天氣，我們去茶花園看茶花吧！”我們聽了都非常開心！趕緊把飯吃完，換了件漂亮的衣服，便出發了。

爸爸開着車帶着我、奶奶、妹妹和爸爸的幾個朋友一路奔向茶花園。雖然路特別的破爛，但我們去看茶花的心情很好。大家一路上說說笑笑，不知不覺就到了！大家下了車趕緊買票，我一看每個人68元，天啦！太貴了吧，我們這麼多人得多少錢啊！爸爸準備掏錢，售票員說：三八婦女節，女人和小孩不要票。我們都很高興，就只買了爸爸一個人的票。

我們進了茶花園，一看樹又小，花又少，山又陡，我們頓時沒有心情了，覺得沒有勁了，想回去了！這時聽別人說：前面山上的花開的又大又多。我們一聽又興奮起來了，急衝衝的往前趕，等我們轉了一個彎，哇！果然，一棵棵高高大大的茶樹上開滿了漂亮的花朵，有紅的、白的、粉紅的。我們都爬到山上想離花近一點觀看。山上人很多，都在找最美的花朵照相、留影。我們也趕緊拿出照相機，咔嚓、咔嚓的照個不停，我們都很開心，我想摘一朵回去，可爸爸說：“美麗的花人人都喜歡，這麼多人都在這賞花，如果都去摘，你一朵、我一朵，樹上不就光禿禿的了嗎？以後別人再來看花，不就沒有花了嗎？”我一聽，覺得很有道理。我就把落在地上的花撿回去曬乾了做標本。

我們照了許多相，把整個山都爬遍了，最後我們實在是累的不行了，就準備回家，下次等天氣好，我們再來賞花！

描寫的小學生作文 篇25

暑假裏的某一天，一打早，耳朵裏傳出了叫我起牀的聲音，這是要幹什麼呢？“去瀘州了！”我一聽這聲我立馬精神了，又說是要去吃東西，我的口水如飛流的瀑布一樣飛流而下。

“太好了！”去瀘州了吃美食了，我像閃電一樣衝了家門，我出門才發現我還沒換衣服呢！哎！實在是太高興了，還沒換衣服就衝了出去，還好沒下樓，不然不知道有多高的“回頭率。”

終於到瀘州了，可是卻向車店跑去，難到騙我不成，哦原來只是來洗下車而以。

到飯點了，我的午餐鈴想了，吃飯了，沒想到是吃自助餐，看我怎麼吃窮老闆，各味的牛排，又涼又辣的龍蝦，冰冷的海鮮，甜美的冰激凌，來了盤牛排我一刀把牛排切成了兩塊，兩口就沒了，一隻龍蝦，幾下就開了殼，一口就吃完，冰激凌球，一口就沒有了。只見桌上只剩了一堆如山高的空盤子，吃飽了。

吃完了我還以爲回去了呢，結果有說要去水上了園，我可了壞了。

我來到了水上了園，去玩了起來，這個設施齊全，對，我們去哪裏玩，我們去那裏吧，這裏有一個像電梯一樣的東西，我以爲是坐着那個東西下去，進去後，地下的板突然就沒了，下去的幾秒完全不知道是怎嗎會是，下去時有一種從高樓落下的感覺，我快完了，我似乎絕望了，太好了，前面出現了道光，終於到了，嚇死我了。

這就是我最快樂的一天，暑假中最快樂的一天。

描寫的小學生作文 篇26

暑假的一天，我們一家去了四洞溝。

一進景區大門，一股清香就與我撞了個滿懷，迎面送來無邊的清翠。

我們邊走邊笑，大概走了十分鐘，我便聽見了瀑布在咆哮的聲音，好想再說：“歡迎你們的到來，我一定會把我最美的風姿給你們欣賞。”一轉彎，我看到的瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”

走到去第二洞的半路時，有人在小溪裏踩水，我看見了真是羨慕。恨不得下水踩上幾腳。

不一會，我們又來到了二洞，二洞的瀑布雖沒有一洞的壯觀，但湖水卻是一面碧玉的明鏡，完美無缺，清澈見底。再去第三洞時，路上有一個遊戲：射箭。五箭中三就可以得一個西瓜。該我啦：第一箭沒中，第二箭也沒中……這也不怪別人，就怪我手氣太差。

第三洞到了，瀑布前有一座大石頭，石頭上長滿青苔，應該年紀不小了。我到了瀑布下的小路，從那兒看，瀑布的水像一塊巨大的水簾，晶瑩剔透，閃爍着光芒。

路上，我看到了個千年老龜，在龜殼上彷彿有許多仙氣。老龜一會搖頭，一會點頭，一動不動彷彿天生的少爺命。

終於，我到了瀑布之首，走到瀑布前就比之前更涼爽了，有一種如蠶絲般的冰珠向我們飛來，呆久了，還會有些冷。瀑布前長了許多無名草和一些無名樹。它們爲這瀑布又穿上了綠色的衣裙……

那兒真是一個避暑的好地方！

描寫的小學生作文 篇27

一場濛濛細雨過後，我在小園子裏玩。

園子裏被雨水洗得奼紫嫣紅的花正競相開放，忽然，一隻蝸牛進入了我的視線。

蝸牛揹着殼慢慢爬行着，又來了一隻、兩隻、三隻、四隻、五隻，一共有六隻蝸牛。這些蝸牛十分悠閒，像是雨後想呼吸點兒新鮮空氣出來散步。我好奇地走在第六隻蝸牛後邊，用手摸了摸它的殼，那隻蝸牛立刻轉過來，看着我，我嚇了一跳，這…這是什麼蝸牛呀!居然反應那麼快，不如叫“快牛”捉起來放到一號蝸牛的前面，就這樣，我放心地開始散步了

我一步步邁得很慢，害怕傷着了蝸牛羣和“快牛”。我的速度比一歲的娃娃慢多了，有時一不小心多邁了一點我就會退後一大步，誰讓我是“蝸牛羣”7號呢?就必須按照少數服從多數的道理，慢慢散步。

從千秋走到吊環，就那麼十米多的距離，咱們花了二十分鐘。我不耐煩了，也不知蝸牛羣聽懂了沒，便衝着它們嚷嚷道：“你們的祖先是誰?是‘慢牛’吧，不不不，應該是‘特慢牛’”‘快牛’“似乎聽懂了，掉頭對一號蝸牛咕了幾句，一號蝸牛又轉頭對二號蝸牛咕了幾句……看着它們一連串有趣的故事，我的氣消了。

這時，幾個好朋友在鞦韆處喊我：“快來當鞦韆!”我立刻飛奔起來，在心中默默地喊：“還是做人類好!”

描寫的小學生作文 篇28

我們在散步，我，小妹，表姐莎，表弟輝，還有表妹琪。天氣很好。

其實也不能說是散步，我們只是沿着河堤走，一邊走一邊東聊西聊，通常自己都不知道說了什麼。這條路是條捷徑。雖然老師說要踏踏實實不要找捷徑走，我們還是走了，而且毫無懼色，因爲去外婆家不走這裏就要走馬路，“人多車多，很危險”父親這樣說過。儘管身邊的河很窄水很黑，但一點也妨礙不了我們的興致。彷彿聽不到遠處的喇叭聲，我們悠然自得地談笑。世界似乎只有我們五人，其它一切都向後退去，很安靜地後退，給我們留下足夠大的空間。

通常我是走前面，不時轉過頭或身子提醒他們注意安全，或者說上幾句調皮話，很小心地看看河堤，望望遠些的地方，走得提心吊膽，驚險刺激。莎一般牽着小妹，一前一後地走着，很親密地說着話，手拉得緊緊的，生怕手一放就要分開。琪一個人急匆匆地走，跟在我們後面，一邊走一邊和輝聊天。輝經常是最後一位，他是唯一的男孩子，調皮自然少不了，踢踢石子，腳是停不住的。

我用手搭着涼棚放在額前，陽光一點都不猛烈，但是我喜歡這個動作，就像喜歡這裏當中每一個人一樣，不需要理由。馬路離我們很遠，上百米，汽車呼嘯而過，在一片落葉從樹枝脫落的瞬間，我們晃悠悠地走，好像剛剛從田裏歸來的農夫，帶着滿足而舒暢的心情。

描寫的小學生作文 篇29

書是知識的海洋，書是智慧的結晶，書是一把能開啓智慧大門的鑰匙。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”

今天，我向大家推薦一本好書——《城南舊事》。作者是世界華文作家“終身成就獎”得主林海音。這本書由四川文藝出版社發行，是林海音的作品集，全書包括《城南舊事》《北平漫筆》《冬青樹》三部分。

這本書主要反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念，完成了作者寫作的初心——“讓實際的童年過去，心靈的童年永存。”

讀完整本書，我還是對第一部分《城南舊事》印象最深刻。它是一篇短篇小說，主要講述城南一座四合院裏一家普通人的生活，透過小主人公英子童真的雙眼，來看當時北京的形形色色和許許多多的人和事。

我最最喜歡的是最後一章節：主要講了英子的爸爸很喜歡花，每年，花都會開得很茂盛，可是爸爸離開英子後，花再也沒有以前那麼茂盛了。最後，這一篇的人物都漸漸離英子而去，而英子有了爸爸去世前對她的鼓勵，也漸漸長大了。

這個章節讓我感動又難忘，英子爸爸的話讓我明白：有困難要自己克服，如果總依靠別人，那麼自己就永遠戰勝不了困難。

讀書好，多讀書，讀好書。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

朋友們，《城南舊事》中還有許多悲歡離合的故事，你想了解的話，那就讓我們一起走進英子童年的世界吧！

描寫的小學生作文 篇30

如果童年是一盤美味的菜，童年的趣事就是那些調味品，酸甜苦辣鹹都融在裏面。

我們家的主食基本是米飯。偶爾也會煮麪條吃。

一天吃着香噴噴熱騰騰的麪條，我突發奇想：油菜可以吃，是種出來的，麪條可以吃，一定也是種出來的，我要種麪條！吃飯時我特意偷偷留下了幾根做種子。

這天是4月2日，春暖花開，正是播種的季節。我拿着小鏟，用力地挖了一個小坑，小心地將麪條放入坑中，心裏想：等我的麪條長大了，結麪條了，他們一定很佩服我，對我另眼相看呢！從此之後，我每天都給它澆水，給它噴灑爲它特意調製的“味金水”——媽媽的香水，小溪的清水，雞蛋皮裏殘留的蛋清，橙子裏擠出的橙汁，黑墨水，藍墨水。精心地伺候着它，耐心地等待着它破土而出。

有一天我要出遠門，便鄭重其事地請姑姑幫我照顧“麪條寶寶”。姑姑聽了之後，笑的前仰後合。我心裏充滿了疑問：姑姑笑什麼呢？姑姑大聲地把我的事情說給大家聽，爺爺“撲”地一口把西瓜籽噴了出來。慈愛地對我說：“傻孩子，麪條怎麼能種呢？”我的心裏堆滿了問號，爲什麼麪條不能種呢？媽媽語重心長地對我說：“菜籽是活的，是有生命的，可以種，麪條是死的，沒有生命，不能種。”我終於明白，他們笑的原因了。

每次想起這件事，我都會不由地發笑，覺得那時的我真傻的可愛。金色的童年，美好的記憶。它就像一幅幅色彩斑斕的油彩畫，把我的童年裝點的五彩斑斕。

描寫的小學生作文 篇31

生命屬於我們，但他只有一次。所以要珍惜生命，學會生存，學會保護自己。

那一次，我差點被死神殺死。

因爲爺爺奶奶和爸爸一起上班，媽媽留在老家。那天晚上，我媽媽給我帶了吃的。放學後，我獨自回家。我一進屋，就聞到一股奇怪的氣味——煤氣！我記得老師曾經教過我，如果我在家裏聞到煤氣味，很有可能煤氣和水都漏了，然後我就盈利了，關上了煤氣爐的閥門。我立刻跑到廚房，開啟廚房的門，迎面傳來煤氣的味道。我立即用手捂住鼻子，迅速關閉了煤氣竈閥門。但是氣體的味道一點也沒有減少，我感覺死亡一步步逼近。

這時，我突然想起我應該開窗，於是我快步走到窗前，開啟窗戶，探出頭來，貪婪地呼吸着新鮮的空氣。當我呼吸到足夠的空氣時，我跑到幾個房間，一個接一個地開啟窗戶。終於到了6點，煤氣的味道終於消散了。這時，我才坐下來，安心地開始寫作業。

7點，爸爸媽媽來了。我迫不及待地想告訴他們整件事。他們都很震驚，但同時也對我的行爲感到震驚。爸爸去廚房檢查。沒想到還剩下一大罐氣。爸爸甚至還誇我自我保護意識強。

在人生的旅途中，學會生存無疑是保證自己的生命。當你身處險境時，求生的知識可以幫你脫離困境。生存的知識就像你的得力助手，在你身處險境的時候幫你度過難關。

描寫的小學生作文 篇32

我家搬到了一棟新房子，裝修得很漂亮。雖然在三樓，但我擔心小偷會參觀我們的房子。爲了防止小偷，我們在家裏安裝了一套報警器。自從有了鬧鈴，我就更放心了，晚上不用擔心，因爲一有動靜鬧鈴就會響。

一天深夜，人已經睡着了，已經整齊地蓋在身上的被子已經卷起來裹在我身上，我在夢裏游泳。突然，一陣“滴答滴答”的聲音劃破了寧靜的夜空，警報響了！因爲鈴聲是在爸爸媽媽的房間裏設定的，爸爸媽媽被警報聲吵醒，爬上去抓小偷。爸爸手持木棍，警惕地走進報警室，那是我的房間。爸爸開了我房間的燈，然後我就醒了，看着爸爸拿着木棍悄悄進來，我當時還以爲爸爸是小偷呢！我正要喊，發現是爸爸。

我的房間好大，你看看四周就清楚了，連個小偷都沒有。但是我們不會放過任何小偷的陰謀詭計，因爲報警器旁邊有個角落，不能直接看到。也許小偷藏在這個角落裏。當我們來到拐角的入口時，爸爸舉起棍子，準備全力以赴地戰鬥，但仍然沒有小偷。仔細一看，一隻蟑螂正悠閒地坐在那裏，搖動着它的觸鬚。“啊，”長長地嘆了口氣，我和父親癱倒在地上，這是一場虛驚。

因爲這個小蟑螂，出現了虛驚一場，現代科學也有缺點。如果報警器能更準確地檢測小偷或其他動物的行爲，那就太好了。

描寫的小學生作文 篇33

你感到甜的滋味是怎樣的呢？是美味的糖果？是誇獎的喜悅？抑或是朋友的理解……我感到甜的滋味是攻克難題時發自內心的成就感。

一個慵懶的冬日，一份試卷擺在我的面前，我無奈地盯着一道附加題，抓耳撓腮，無從下手。

“哇，這道題真難啊！”我嘟囔着，隨手寫幾個得數吧！不，不行，這樣做有點……“唉，算了！”我放下筆：直接去問媽媽或大不了用神器“作業幫”答案就出來了，soeasy！但是有太多的題是靠作業幫才做出來的，敷衍了事。老師說過：知識不能欠帳啊！我拿起筆，抽出一張草稿紙，開始奮筆疾書，一張、兩張草稿紙滿臉的藍字，可是我還是沒有答案……

我垂下頭，盯着草稿紙上凌亂的算式，閉上眼睛，任思維這匹野馬脫繮。突然，腦子裏蹦出幾個公式，我興奮地把它們列在紙上，不對啊，差得太遠！我忍不住站起身，習慣性地想去問媽媽，但我再次阻止了自己：“爲什麼不會的題總是問呢？可不可以自己做出來？”

於是，我改變思路，翻看書上的例題，扯出一張草稿紙，又拿起筆再次計算，這回終於算出了一個確定的得數，我忐忑不安地把作業交給了媽媽。媽媽右手上夾着一支筆，像一隻老貓似的皺着眉頭盯着試卷，一道題一道題地檢查着。終於到了最後的附加題，我害怕得閉上眼睛，時間彷彿停滯了……

“不錯嘛，兒子！附加題都做出來了，說明你用心了，動腦了！”

“呼—”我鬆了一口氣，心裏頓起攻克難題的自豪，感覺心裏甜滋滋的。

描寫的小學生作文 篇34

星期五下午的第三節課，我班舉行了一場別開生面，激動人心的古詩賽。

老師宣佈了比賽規則和紀律便開始的時候，我一點也不緊張，反而在悠閒的哼着歌呢！我們一組一組地比，一組剛過。我的心“咚咚”直跳，和剛纔比起來，簡直就是判若兩人！一組又過了，到了第三組，我的心提到了嗓子眼，好像一說話就會從嘴裏冒出來似的。我不住地在心裏爲自己加油，鼓氣。這時第三組也比完了，就剩下我們這組了，我緊張得手腳都不聽使喚了，快樂地抖了起來。我安慰自己，對自己說：“加油啊！孔潔，你一定能行的！”

過了一會兒，便到我了，我結結巴巴的背出了《曉出淨慈送林子方》沒想到，我竟能順利通關，剛纔緊張的心情，我已忘到九霄雲外去了，像打了勝仗似的大搖大擺地坐了下來。可好景不長，我們這組前面一個也沒過關，這讓我的心跳再次增加，好像快要昏倒過去。只見，前面的選手一個個的失敗這讓我感到一絲慶幸，輪到我了，我不管三七二十一忙背了一首古詩：“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯 ……。”剛把古詩背完，我便如負釋重地躺在椅子上，小聲說道：“還要把我心臟病嚇出來呢！”

點過人後，我們這組還剩8人，同學們齊聲說道：“讓我們再比一次！”我一聽，差點再次暈倒！老師好像知道了我的心思，說了句：“就這樣吧！我們不比了！”

“謝天謝地，沒有再比一次！”我在心裏默默的想着。

描寫的小學生作文 篇35

我住在一個溫馨的家，家裏一直都沒有爭吵。可是，有一天“吶喊聲”這個傢伙來到了我家，平時我家只有好事，從來沒壞事。可它一來，就變的好事壞事都有了。像知道嗎？那就請看吧！好事一：地點：溪濱公園好事：獲得一個杯子控制人：我事件內容：一天我和曉曉姐姐去看晚會，“吶喊聲”在我的頭腦裏跟着我去看節目，裏面有許多節目，比如：抓金幣，跳芭蕾舞，唱歌……當表演最後一個節目——爵士舞時，主持人說：“誰喊得最大聲就獎勵一個杯子！““吶喊聲”心動了，它操控着我的大腦用最大的聲音喊了出來。哈哈！結果真的拿了個杯子，我和“吶喊聲”都高興極了！

壞事一：地點：家 。壞事：被媽媽罵控制人：我。事件內容：一天，“吶喊聲”在我的腦袋了看我寫作業，突然我就的很無聊就從房間裏走出來，用要上廁所的藉口看到爸爸在玩電腦看視頻聲音開得很大，媽媽在洗衣服。哈哈！太好了，這樣我就可以偷偷的玩了。我回到房間拿出媽媽給我的手機，開啟“優酷”點了“男孩女孩向前衝”看了起來，輪到女生隊裏的一個小妹妹了，我真爲她着急，可是最後她過了關，“吶喊聲”驚訝極了，害我大聲喊了一聲“太棒了！”媽媽一聽跑了過來，可我的手機還沒關好和放好，只好忍氣吞聲的捱了一頓罵。而“吶喊聲”早就腳底抹油跑了。

唉~“吶喊聲”你究竟是好人還是壞人？