【精選】學生描寫小學的作文600字五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的學生描寫小學的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

學生描寫小學的作文600字 篇1

地媽媽有三個孩子：大哥梧桐，二姐銀杏，小弟雪松。

在春天的時候，小弟告別了大哥和二姐，去國外旅遊。轉眼間，秋天到了，忽然有一天小弟回來了。它想它的大哥和二姐，想得那麼迫切，一下飛機，直奔大哥家。可是它愣住了，這是怎麼啦，大哥身上的葉子全都變成了褐黃色，一片一片地往下飄落。地面上的梧桐葉有的平躺着，好象累急了什麼也顧不上了，倒下就睡；有的雖然立着，卻耷拉着腦袋；還有的葉角向裏卷着，象是怕冷縮縮的；更可怕的是有的葉面上佈滿了大大小小的黑色斑點，堆積在樹下，散發出陣陣臭味。小弟好怕哦，它轉身跑去找二姐。二姐眼力好，遠遠地就跟小弟打招呼：“小弟你回來了呀！”小弟一擡頭，啊，二姐變得好漂亮！她身上的葉子從綠色變成了金黃色，葉子還特別多，特別盛，就象換了一身華麗的金禮服“看你憂心重重的，有什麼事呀？”二姐親切地問。“大、大哥，它，它生病了！病得好嚴重，身上的葉子都掉光了！”說着，小弟的眼淚止不往地流了下來。二姐一聽，撲哧一聲笑了，她心疼地拉過小弟，輕撫着它的腦袋說：“小子，這是大哥的工作。每年秋季，大哥會把它的葉子送還大地媽媽，爲大地媽媽奉獻養料，讓土地更加肥沃。”“可是，大哥沒了葉子就會死了呀。”小弟更加着急了。“彆着急，你大哥只是想睡一覺，等到明年春天它會更加健壯、更加健康。因爲大地媽媽又會輸送更多營養給它。”“哦，我明白了，大哥爲了大地媽媽，這樣努力地奉獻，我要向大哥學習！”

從此，這棵剛栽下的小雪松每時每刻都在給自己鼓勁：“我一定要變成一顆粗壯的大樹，我要讓大地媽媽驕傲！”它努力地吸收養料，傳給身上的葉子。它挺直了枝幹，葉子努力地向上伸着、伸着，慢慢地它的葉子比我們的小手更纖細，五指指向天空。即便是秋天，也仍然是那樣蒼翠，那樣濃密。

學生描寫小學的作文600字 篇2

明媚的陽光，和煦的春風，青青的嫩芽……大自然處處洋溢着春的氣息，花的芬芳。就在這樣一個溫暖而又充滿生機的季節裏，我們四五六年級全體師生一起走出校園，進軍芳茂山，去擁抱這五彩繽紛的大自然，去傾聽萬物生長的聲音，去感受那春天賦予生命的綻放。

八點二十分，我們準時出發了。我們四年級在前頭開路，五年級緊隨其後，六年級在最後壓陣。隊伍像條長龍，曲折蜿蜒，一眼望不到頭。一路上，同學們歡聲笑語，蹦蹦跳跳、你追我趕。路旁的花兒、草兒隨風擺動，好像在向我們微笑，高興地對我們說：“你們好，你們好，歡迎你們的到來！”丁雨飄和錢柯燁在路上還激昂地唱起了《大中國》呢！

“萬里長征，我們纔剛開了個頭呢！大家加油！”孫老師鼓勵了我們一句。話音未落，“噗嗤”一聲，我的揹包的拉鍊就崩裂開來，“啪”的一聲，從揹包裏滾出了一個麪包！“哈哈哈！”同學們一邊笑，一邊七手八腳搶着幫我撿麪包。我的臉羞得通紅，都怪自己貪心，往不太大的包裏塞了過多的零食。現在好了，拉鍊壞了，可憐的揹包張大了嘴巴，好像在說：“把我撐壞了，倒黴的卻是你自己吧！”幸好一些助人爲樂的同學幫我分擔了一些乾糧，他們不怕重，不怕累，二話不說就把我的乾糧塞進自己的包裏。

走着走着，我感覺腿又酸又重，腳板好像一塊鐵板，棉毛衫和棉毛褲纏在我的身上，真熱呀！我咬牙堅持着，我可不想做逃兵，會被別人笑話的！

一路上，我們遇到了田間吃草的山羊，走過了樹蔭遮蔽的小道，聞到了路邊的芬芳的花香。孫老師在一旁不停地向我們介紹：這是迎春花，這是梨花……不知不覺，就看到了向我們招手的芳茂山，我們激動地向她跑去。

我們在山腳下的白龍廟前進行了野餐活動。在地上鋪開一次性桌布，大家拿出了各自的零食和同學們分享。吃飽了，喝足了，就準備征服芳茂山了！我們爬了很多級臺階，個個累得滿頭大汗，終於到達了山頂，真累呀！不過，在山頂上，我看到了山下看不到的風景，吹到了山腳下吹不到的涼風，真爽啊！

爬完山，我們還去了國防訓練中心，我們玩遊戲，聊天，唱歌，還撿到了解放軍叔叔訓練留下來到子彈殼，軍營裏到處都盪漾着同學們的歡聲笑語。

這次遠足活動，既鍛鍊了我們的體能，又磨練了我們的意志，還讓我懂得了一個道理：人生就像一場長跑，只要堅持就會有勝利！

學生描寫小學的'作文600字 篇3

一、調查概況：

調查時間：20xx年5月

調查方法：問卷調查法

調查範圍：10名中小學生

調查目的：瞭解目前中小學生語文寫作現狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從而總結經驗，提升自身的寫作水平。同時也爲同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項，提高中小學生的寫作水平。

二、調查內容：

調查結果：

選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;

（6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;

（11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.

三、調查分析

由問卷調查的統計可以看出，目前中小學生作文還是存在較大的問題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較爲突出。由此，我們不難得出，創新素養的缺失是目前中小學生作文問題的關鍵。

從小學開始，我們就開始學習寫作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對寫作產生了興趣，才能靜下心來寫作，而不是爲了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應主動培養自己的寫作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來，這不需花費我們太多的時間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。

現在，市面上層出不窮的《中小學生優秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎，正是因爲它直接地將素材擺在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時，也使得作文千篇一律，缺乏新意。

要想寫好作文，其實並不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心，勤於練筆，堅持不懈，每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫作，無論是在現在的考場還是以後的生活中，一支筆都能成爲自己消遣的知心朋友。

學生描寫小學的作文600字 篇4

當暮色悄然降臨的時候，不遠處嫋嫋升起一縷炊煙，安然地與天空相吻。從那一刻開始，人們已結束了一天的勞作，開始了與家人齊聚的閒適。

這已是我的記憶。離開家鄉很長時間了，我已漸漸忘記他們熟悉的音容笑貌，忘記了炊煙的模樣和香氣。

一天正奮筆疾書，心裏莫名地想起很久沒給外公外婆打電話了，特別想他們。我竟情不自禁地撥通了那個熟悉而陌生的號碼。電話那邊傳來外公驚喜的聲音，他關切地問我最近的生活情況。聲音有點嘈雜，我可以想像這時人們都已在回家的路上，我彷彿可以看到有點模糊的炊煙升起，想起了與好友在屋前玩“跳房子”這一遊戲的光景。“都很好。”我只能簡短地說一句，因爲此時已經淚流滿面了。

我決定回家鄉看看我的外公外婆以及那久違的炊煙。

車開得很快，我沒來得及回想家鄉的景象便在車站下車了。頓時我有一種惶恐的感覺。還好，扛着鋤頭的老伯伯向我咧開嘴笑，白白的牙齒閃現了一種健康的美，心情便舒坦了。

走在回家的路上，我左顧右盼，尋找記憶深處的炊煙。但它彷彿被哈利波特施了隱身術般，不見蹤影。走得很久很慢，明明很短的路，卻花了這麼長的時間。我有些失望，覺得自己與家鄉與炊煙已失去了往日的默契。

天色很快便暗了下來。我便快步向家走去。忽然，整個人打了一個顫，便定在了那兒。眼前，是一縷淡淡的炊煙，帶着點兒谷黃色，以一種淡定的姿態，悠然向上升起。有微風吹拂過，一種真切的味道充斥着鼻腔，我感到一股厚實的溫暖，是家鄉的味道。

這一刻開始，我的心與家鄉緊緊地貼合在一切，我知道，它一直都在。

我張開手臂，向家跑去。而那炊煙，像一朵不知名的花，淡淡地綻放，風一吹，甜蜜的花粉散溢在心田。

從那一刻開始，我知道，心中的家鄉會永遠存在，像炊煙一般的真實，充滿心中的每一個角落，走過生命的每一步旅程。

學生描寫小學的作文600字 篇5

在林語堂筆下的蘇東坡，可謂是幾千年來才一出的奇人，他曾這樣評價文壇的鉅子：“李白，一個文壇上的流星，在剎那之間壯觀驚人的閃耀之後，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬的哲人，又是仁厚的長者，學富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力。”“蘇東坡雖然飽經憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，並沒變得尖酸刻薄。”

縱觀蘇軾的一生，在才華畢露的背後，幾度升遷的辛酸卻只有他獨自品嚐。他一生爲官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石鬥智鬥法。至於王安石的變法究竟是對是錯，我們暫且不管，但要和當朝的得寵人物、位高權重的宰相相逆而行，用一顆博大的心鬥那種善於剪除異己，心胸狹窄的小人，在封建的宋朝，也許真的是需要一番勇氣的。類比蘇子由——蘇東坡的同胞親弟，在才華上，可能不及蘇軾的十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥當當，官職也扶搖直上，最終也能夠安享晚年。說到底，在於蘇軾面對邪惡，面對錯誤，有敢於提出、敢於批評的態度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來，只不過是一己的私慾，這是十分卑微的事情，他的人生，他的奮鬥目標是定位在百姓身上的，他的雙眼，更多關注的是他們的愉悅或是疾苦。只要他認爲變法脫離了實際，與救百姓於水火發生了牴觸，他就要反對到底，甚至於在他管轄的州府裏，這些所謂的強國措施他概不搭理。

雖然蘇軾的人生道路上有許多的泥濘，可從他的詩篇，他的文章，以及他的生活見聞中能夠發現，他的人生態度是樂觀、是積極向上的。即使是雙足深陷的時候，他依舊能唱着小調，邀上三五個知心的朋友，享受生活的美好。他爲妓（ji）女提詩，他和和尚趣談，他爲百姓求雨，他四處遊歷。蘇東坡的詩詞良篇裏，即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘的文章，也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠意義的詩句。

拿林語堂作結時的話說：“蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這纔是萬古不朽的。”用我自己的話說就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當永存。