【熱門】跳繩小學作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的跳繩小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

跳繩小學作文 篇1

今天下午活動課，班主任趙老師帶領我們比賽跳繩。比賽前，老師把比賽的方法和規則做了交代。老師說：“一隊先跳，另一隊數數。”我們按照規定做了比賽的準備，只待老師一聲令下。

比賽開始了，跳繩的同學像歡快的小鹿。繩子在同學們頭上飛快地盪來盪去，跳躍的腳步輕快、敏捷，像小雞啄米般不停地點着地面。跳繩的同學很緊張，我們數數的同學也很緊張，都目不轉睛地盯着繩子，操場上一片數數聲。老師一聲令下：“停！”跳繩的汗流滿面，也有的垂頭喪氣。

接下來輪到我跳了，因爲太緊張，總給繩子絆住，只跳了30多下。

雖然我打了敗仗，但今天仍玩得很開心。

1。小作者寫的是一次小小的跳繩比賽。素材看似平淡，但小作者透過簡潔精練的語言和比喻的手法，寫出了比賽過程中同學們的動作和神態，敘事清晰，使得文章平中見奇，可見小作者有紮實的文字功底。

2。本文詳略得當，詳寫了比賽的場面，對於“我”跳繩一筆帶過。我們在習作中也要抓住重點哦！

跳繩小學作文 篇2

星期四下午，我寫完作業，到操場上玩。

在操場上看到了我的好朋友于湫也。於湫也說：“咱們跳繩子吧！”我說：“好呀！”他去媽媽的辦公室拿了兩根繩子，我們兩人每人一根繩，進行了跳小繩比賽：看誰先跳300下，結果，我竟然比於湫也先跳完了，我激動的跳了起來“我贏了”。

這時，劉宸旭和孫若樸也來到操場上玩。我們幾個人玩起了跳大繩。首先，我們一個一個的跳，我從來沒有跳過大繩，嚇的都不敢往裏進，於湫也一下跳了好幾個，都沒被絆着，玩着玩着，他就上癮了，哎，真是孰能生巧呀。接着，我們進行了三人跳，三人跳就是三個人同時跳，如果有一個人被繩子絆了，那麼就等於全體被絆。第一次，劉宸旭被絆了，第二次，於湫也被絆了……三人跳還真難呀！

孫若樸提議說：“咱們來玩捲心菜的遊戲吧。前後兩頭各有一個人拽着繩子，在後面的人像釣魚收鉤一樣，卷呀卷，捲到頭，前面的人一拉，你就會像陀螺一樣轉起來，可刺激了。我玩了兩次，頭都被轉暈了。接着，我們又玩了憤怒的小鳥，就是把跳繩當彈弓，選一個人當豬，豬可以跑，其他人當小鳥，如果誰打住豬，誰就贏了。我們還玩了追繩子的遊戲。我們先剪子、石頭、布，選出了一個人當拉繩子的，剩下的人當追繩子的，誰拿到繩子，誰就贏。如果拉繩子的人圍着操場跑三圈後沒人追上，拉繩子的人就贏。

跳繩的玩法可真多。我們玩的可開心了，到了家還意猶未盡。

跳繩小學作文 篇3

“同學們，跳繩比賽馬上就要開始了，請同學們帶好跳繩，排好隊，到大操場集中……”啊，跳繩比賽就要開始了，我十分緊張，心怦怦直跳，頭上直冒冷汗，手指冰涼。可能是我杞人憂天吧，一直在想着：要是我一直被繩子絆到怎麼辦？要是我跳得很慢怎麼辦？要是被人數錯了怎麼辦？……就這樣，我帶着慌張的心情走進了大操場。

“好，六年級同學請注意，比賽馬上要開始了，請你們做好準備。3——2——1——嘟——”我一聽哨子吹響了，趕緊揮起繩子跳了起來，可是因爲緊張被繩子絆了好幾回，這讓我十分沮喪，還好坐在旗臺上的一年級的小朋友，不知在誰的指揮下大聲呼喊：“一、二、三，陳菡青，加——油——，陳菡青，加——油——……”聽着這激動人心的鼓勵，一股暖流涌進我的.心田，那一份緊張也隨之煙滅，動作也協調起來，手中的跳繩也好像有了靈性，不會絆到，輕輕地跳着，我終於領悟了跳繩的真諦：放鬆心情，輕輕跳躍，甩快繩子。慢慢地，慢慢地，我越跳越快，連我自己也不敢相信這是我在跳，沒有一絲緊張，沒有一絲累意，只有那一分輕鬆，那一份興奮。“3——2——1——時間到！”隨着體育老師的口令，參賽的隊員都停了下來，我問了問那個幫我數數的同學，知道自己竟然跳了141下，我相信如果沒有剛開始時的緊張絆了那麼多下，200下應該沒問題。懷着驚喜，我連蹦帶跳地回到了自己的位置，迫不及待地詢問別的同學的成績，見大家都十分開心，我想他們一定也跳得不賴。

“好，同學們，現在公佈各個班級的跳繩成績，一年一班……一年二班……三年一班……五年級……六年級，總分6512下，平均132下，是這次比賽的集體冠軍，同時，來自六一中隊的周星同學以230下的優異成績獲得這次比賽的個人冠軍”哇！兩個冠軍都在我們班上，每個同學的臉上都洋溢着自豪和喜悅，不約而同地鼓起掌來。

比賽結束了，我們也回到了班上，但那份激動還沒有平復，因爲我們享受着獲得冠軍的快樂，同時，比賽也讓我深深地明白了一個道理：浮躁緊張做事處處困難，平心氣和做事次次成功。

跳繩小學作文 篇4

生活就像蔚藍的天空，有時開心、有時寂寞、有時歡喜、有時傷心……在此期間，曾經發生過許多往事，它們像流星一樣劃過。可唯獨這件事猶如天空中璀璨的明珠在我心靈閃爍！

這是在一次跳繩的突擊考試中，同學們臨考前都興奮不已，唯獨我嚇出一身冷汗。好久沒有練習了，如果靠奇蹟出現是不可能的，事到臨頭真是後悔莫及！不過還好當天體育課只考了女生，下一節課在兩天後，真是“天不滅楊”啊！我暗暗下決心，要抓緊練習。

下課後，我快馬加鞭趕回班級，正準備計劃一下如何利用短暫的兩天練習跳繩，王禹博出現在我面前，他用焦急而又激動的聲音對我說：“老兄，咋突然就考跳繩了呢，我好久都沒練了！”“兄弟，先平復一下心情，上次考試咱倆成績都不好，你覺得我心情能好嗎？就當這是一次深刻的教訓，以後別再臨陣磨槍，現在唯一能做的就是——拼命練習。”我認真地回答。於是我們這對“難兄難弟”共同起草了一份歷時兩天的“魔鬼訓練日程表”。

以後的兩天裏，我們進行“魔鬼訓練”。我們大課間練、午休一起練、回家各自練、甚至做夢都在練習跳繩……別人玩兒的時侯我們在練習跳繩；當別人邀請我們加入遊戲時，被我們謝絕了；在腳疼時媽媽們勸我們別練了，但我們倆依然選擇了堅持。我們倆互相提醒：調整呼吸，注意搖繩速率，上下協調。終於，“功夫不負有心人”，我們倆以103和99的成績圓滿透過了考試。

雖然過程是辛苦的，但成績是喜人的。這次難忘的跳繩考試，在我的人生中留下了濃重的一筆。它不僅告訴我“天下沒有免費的午餐”，需要付出，纔有收穫；而且告訴了我“人心齊，泰山移”，好朋友要互相扶持、共同進步；更讓我明白了，學本領不能懶惰，要打“有準備的仗”。