“公雞扶助員” 作文

“公雞扶助員”_作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的.“公雞扶助員”_作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

要知道，這學期我交了一個新朋友，我們是在早上“站崗”時認識的。

開學第一天，我和幾位同學當扶助員。我們戴着鮮紅的飄帶，十分威武地站在校門口，迎接老師和同學。沒料到的是——校門口小店裏有隻大公雞竟然學着我們的樣子，挺直了腰板，一動不動地站在店門口。我忍不住“咯咯”笑了起來。我很奇怪，這隻雞像是馬戲團裏來的，沒拴着繩子，見着人也不逃跑。

這時，一位老師進校門了，我們向她問好。“立正，敬禮，老——師——好！喔喔喔——”咦，是誰在叫？難道哪個“搗蛋鬼”在做怪？哦，原來是它——店門口的那隻大公雞。哈哈！連大公雞也會向老師問好呀！我們被逗得哈哈大笑，笑得前仰後合，合不攏嘴。

我們笑得太厲害了，幾乎忘記又有一位老師進校門了。這時大公雞急促地高叫了一聲，“喔喔喔！”我們立刻回過神來，喊道：“立正，敬禮，老——師——好！”這回多虧它提醒了我們，看來有它一起“站崗”還真不錯，我要送給它一個稱號——稱職的“公雞扶助員”。

放學時，我常跑到小店門口看它，它總是被關在一個竹籠子裏，真不知它主人是怎麼想的，爲什麼一到下午就把它關起來？可能是怕它走丟吧。它可憐巴巴地望着我，那眼神好像要我幫幫它。我心想：這隻公雞真可憐，沒有自由。我真想放它出來。在我眼裏，這隻大公雞已經是我的好朋友了。

要知道，這學期我交了一個新朋友，我們是在早上“站崗”時認識的。

開學第一天，我和幾位同學當扶助員。我們戴着鮮紅的飄帶，十分威武地站在校門口，迎接老師和同學。沒料到的是——校門口小店裏有隻大公雞竟然學着我們的樣子，挺直了腰板，一動不動地站在店門口。我忍不住“咯咯”笑了起來。我很奇怪，這隻雞像是馬戲團裏來的，沒拴着繩子，見着人也不逃跑。

這時，一位老師進校門了，我們向她問好。“立正，敬禮，老——師——好！喔喔喔——”咦，是誰在叫？難道哪個“搗蛋鬼”在做怪？哦，原來是它——店門口的那隻大公雞。哈哈！連大公雞也會向老師問好呀！我們被逗得哈哈大笑，笑得前仰後合，合不攏嘴。

我們笑得太厲害了，幾乎忘記又有一位老師進校門了。這時大公雞急促地高叫了一聲，“喔喔喔！”我們立刻回過神來，喊道：“立正，敬禮，老——師——好！”這回多虧它提醒了我們，看來有它一起“站崗”還真不錯，我要送給它一個稱號——稱職的“公雞扶助員”。

放學時，我常跑到小店門口看它，它總是被關在一個竹籠子裏，真不知它主人是怎麼想的，爲什麼一到下午就把它關起來？可能是怕它走丟吧。它可憐巴巴地望着我，那眼神好像要我幫幫它。我心想：這隻公雞真可憐，沒有自由。我真想放它出來。在我眼裏，這隻大公雞已經是我的好朋友了。