【熱門】蠟燭小學作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蠟燭小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

蠟燭小學作文1

蠟燭，一種再平凡不過的東西。它一生是那樣的單調，紅白相互交替着。而它的職責卻是爲千家萬戶帶去光明，而自己面臨死亡。

而人們對它的態度則是那樣的不屑：當它還剩下僅存的那一截“身體”時，人們卻狠心地把它丟向垃圾桶，而它則默默接受了這一切；當孩子們想尋開心的時候，就無情地將它掰成一段有一段，自私地扔着，滾着，踩着，而它則不言不語，默默忍受着這痛楚。

古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美它的無私奉獻，默默無聞。這讓我不禁聯想起了在我們身邊教導的可敬可愛的老師。老師們如蠟燭一樣，用火焰燃燒着自己的青春，而用細雨澆灌着我們的未來。

老師如蠟燭，不顧外人的冷言冷語，只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡，領着我們走過春夏秋冬，回首往事，只用一個微笑來安慰已逝的年華！

蠟燭，我們讚美你，是因爲你有一顆捨己爲人的心。老師，我們讚美你，是因爲你願意付出，而不求回報。不吐一句怨言！

我堅信，天下一定會有這樣不計其數的“蠟燭！”

蠟燭小學作文2

“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急着去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗戶上陸續有了光亮。

蠟燭點燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿着蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿着蠟燭去忙他的家務活，留下我和另一小截蠟燭相互對視。

我靜靜地注視着它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個硬硬的圓點，牢牢地貼在桌上。你就是在悲慼你的生命嗎？還就是在擔心，電來了你又將被遺忘？可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然爲他感到悲傷。就是啊！有點事，它的存在毫無意義。如果她有生命就是不就是也會覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動着，偶爾被風吹歪了。風停，則立即站得筆直。

“叮”，真就是不想要來什麼偏要來什麼！日光燈跳了起來，電扇也飛速的旋轉起來。強勁的風把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經點燃過。

我的心神從與它的交流中醒來，突然想到剛纔眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎？

蠟燭小學作文3

每當夜晚人們點燃蠟燭的時候，它都會用自己的生命，給人們帶來了光明，正如我的老師一樣，她用自己一生的心血，把知識全部奉獻給了我們。

四年級的時候，老師每星期都給我們留作文，可那時我們對作文不知道怎麼寫，所以常常寫得驢脣不對馬嘴，這時，老師一個一個詞、一句一句話地教我們，還告訴我們寫作文要流暢，不要寫病句。透過老師一年多的細心教導，我們每個人都有很大進步。五年上學期，我的《假如我是小鳥》，在全國首屆中小學生迎奧運作文競賽中榮獲三等獎，當老師把那金燦燦的證書發給我時，我發現她笑得非常甜，就似蠟燭發出的光一樣……我心裏想，如果母愛是天下最無私的愛，那麼老師的愛，將是母愛的最高境界。老師，是您給了我們知識，讓我們吸收着大地的營養；老師，是您給了我們一雙飛翔的翅膀，讓我們在廣闊的天空中自由翱翔；老師，是您給了我們明媚的陽光，讓我們這些星星變成了太陽；老師，是您給了我們勇往直前的動力，讓我們把理想變成了現實，只有三尺講臺上的您，才使我們知道了知識重要和寶貴……

星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但那隻蠟燭，卻依舊在我心裏閃爍着亮晶晶的光，幫我擺正人生的天秤和做人的道理。俗話說：“春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我多麼希望，我心中的蠟燭能夠永遠燃燒呀！

蠟燭小學作文4

我家書櫃的角落有一根不起眼的蠟燭。

不知它從哪裏來，也不知它是什麼時候躺在那裏的。當我第一眼看到它時，就開始嫌棄它，厭惡它，甚至想丟掉它。可是，奶奶卻將它視爲寶貝一樣保護着它，說：“別看這玩意兒現在派不上用場，其實用處可大呢！”我便再也沒理它了。

一個夏夜，我們正準備洗澡睡覺，突然燈光一閃，電扇停了，再也沒有了動靜。眼前一片漆黑，我被嚇得半死，媽媽卻鎮定地說：“只是停電，你怕什麼？”說完就找可以照明的東西去了。我躺在沙發上，心裏滿是恐懼。媽媽東翻西找，找到了這支被大家遺棄的蠟燭。媽媽將它安置在茶几的一角，點燃了。

眼前亮起來了。這時，我才發現了它的“真面目”：這是一支多麼精美的蠟燭啊！形狀像一個人，卻又像一匹馬，微弱的光芒將它的輪廓勾勒得十分分明。我利用它那微弱但又顯得強烈的光，順利地找到衣服，洗了澡，然後把它移到了牀頭櫃，在這溫暖的燭光中漸漸入睡了……

清晨，我從夢中醒來，一睜眼就看到了牀頭的蠟燭。它只剩下很短的一小截，很顯然媽媽在我入睡後吹滅了它。這蠟燭的油已經凝固了，那模樣似乎還在流淚。

啊！蠟燭，你默默無聞，卻無私奉獻，也許有很多人像我以前一樣瞧不起你，但你仍是黑暗中最亮的一絲光。

蠟燭小學作文5

蠟燭是一種造型一般，顏色不太豔麗的物體。不時我們過生日也能和它見面，可是我們呢，總是忽略掉這個無私奉獻而又默不作聲的小東西。

每次見到它，我總能想到默默無聞又無私爲同學們奉獻的高老師。

高老師既是我的班主任，也是我最喜歡的老師。高老師留着一頭長髮，一米六的身高，大大的眼睛，高高的鼻樑，五官很精緻，也算是一個外表和內心都完美的老師。

記得有一次，我和班上大部分同學的默寫都不過關，高老師讓我們把課文抄三遍再默寫，我興奮極了，心想：哈哈！就抄三遍，我半小時就能抄完，那樣不就可以不用留校了嗎？我心裏暗暗得意。語文課下課了，我正準備抄課文，突然，一個清脆的聲音傳過來：“才子軒，過來玩啊，下節課再抄唄！”我想了想，也對，還有那麼長時間可以抄寫呢，何必非要浪費這個難得的課間呢？想着想着，我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣，抄課文的事早就被我忘得一乾二淨了。直到4點50分放學鈴聲響起，我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法，只好陪我一直寫到5點半，然而高老師沒有半句怨言，餓着肚子等我，我感動得流下了眼淚，內心羞愧極了。

蠟燭雖然不起眼，但它卻無私地奉獻着。老師也像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，終於使我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話的真正含義。

蠟燭小學作文6

今天我自己動手做了一個香薰蠟燭，線面我給大家介紹一下它的製作方法。首先準備材料：白色的蠟燭、自己喜歡顏色的蠟筆、裝香薰的容器。

第一步：把蠟筆和蠟燭融化在一起。我嘗試了三種方法。第一種：把蠟燭和蠟筆切成小塊放進碗裏，把碗放進裝有開水的盆裏。效果不好，蠟燭沒融化。第二種：把開水直接倒進裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗裏，效果還是不好。我又嘗試了第三種方法：把裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗直接放在鍋裏蒸，就像熱包子那樣。15分鐘以後全部溶化爲蠟液。第一步完成。第二步：把蠟液倒進製作香薰的容器，我用的是一個小小的圓口精油杯，杯身細緻的切割了很多六角形的面，看起來晶瑩剔透。再滴入2滴媽媽用的薰衣草精油，用牙籤和均勻。中間放一根稍粗一些的棉線。第二步完成。第三部：把空調開啟，把蠟液放進空調房裏。大概半個小時以後蠟液凝固了。一個香薰蠟燭做好了，用的時候變得蠟燭點上就能有好聞的香氣散發出來。

從杯子底下看還有一些蠟筆的碎屑沉澱着，象星星一樣，真好看。

蠟燭小學作文7

鄉下奶奶的老家，是離山很近的村落。由於離山很近時常會因爲電線故障而停電，這時家家戶戶都會拿事先準備好的蠟燭擺在屋裏。

蠟燭是一種十分方便而實用的照明工具。形狀呈圓柱體，高度大約有兩根無名指長。從前老家只有十幾戶人家，蠟燭場佔了大塊地方。但由於科技的發展現在已經成爲一座小鎮。蠟燭廠不像從前一樣龐大，現在只僅剩一家蠟燭場，我有點難以相信自己的眼睛。

做蠟燭燈是一位已經滿臉皺紋年過花甲的老爺爺，他彎腰倒蠟油時，感覺想到奶油一樣。

我目不轉睛地盯這老爺爺做蠟燭的全過程，直到將最後一根雪白的燈芯放入蠟燭中爲止。我一臉疑惑地問：“老爺爺，蠟燭就是這麼做的嗎？”老爺爺逗趣的說：“小朋友，蠟燭當然是這麼做的，難不成還這麼做。但是在這之中還有許多小決巧，做蠟燭時一定要專心致志太乾不能點燃，太稀不能成住。”我是懂非懂的點了點頭。像老爺爺買了兩根蠟燭便揚長而去。

到了晚上，我關上燈點燃了早上買來的蠟燭，燃燒化了的蠟燭油將蠟燭固定住，以便觀察。我盯着微弱地燭光驅走了黑暗給我們帶來光明，使我想到老師傳播文化使人們擺脫愚昧而充滿智慧；燭光照亮我們前進之路，使我想到老師點燃了我們的理想之火；蠟燭漸漸縮短燃盡了自己，使我想起老師對學習嘔心瀝血、無私奉獻……

蠟燭小學作文8

一天傍晚，我正在書房裏做作業，爸爸媽媽在客廳裏看電視。突然，房間裏的燈閃了幾下，我覺得這沒什麼大不了，只要能亮就行了，可是等我反應過來時，家裏的燈全都像着了魔似的一齊來滅完。咦！停電了，偏偏這時候停，哎——這時，家裏一片漆黑，只有外面的路燈還遲遲的不停息，說實話那時我還真有一點害怕，喊了一聲爸爸媽媽。我走了出去，媽媽在抽屜裏找蠟燭，而爸爸則跑去樓下買蠟燭，我走回房間裏，憂鬱地看了一眼作業。媽媽拿點火機點燃了蠟燭，放在了我的作業旁。

頓時覺得房間裏亮了好多，我又坐回去在燭光的照耀下安心地寫起了作業。終於，我寫完了作業。正當我想去洗臉睡覺時，霎時間發現蠟燭被燒得剰下了半截。我又坐了回去，趴在書桌上目不轉睛地盯着蠟燭，正看着它一點一點地完成它人生的使命。這個時候，我被蠟燭的精神所感動了。它漸漸燃燒着自己，卻不惜生命爲了照亮人們。它雖然外形普通，不值分文，卻擁有一種一般人很難擁有的精神。

此時此刻，它在我的眼裏並非是一根渺小而又普通的蠟燭，它像一個很偉大的人，一個擁有默默無聞的精神的人。它不需要任何名利，也從來沒有替自己想過，而是默默的燃燒自己，照亮別人。蠟燭一生的每分每秒都是有意義的，使我不禁想起了一句詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

蠟燭小學作文9

蠟燭在現代生活中已經不是很常見了，雖然很少看到或使用蠟燭。但是隻要一看到那溫暖的燭光，那絢麗的'火焰一絲絲默默地燃燒，總會激起我的靈感，觸動我的心絃。

蠟燭很普通，在以前十分常用，但是如今已經有了電燈，所以就不廣泛使用了。只是有時候停電了和過生日的時候也偶爾會用。每一次看到那美麗的燭光點亮了灰暗的屋子，而蠟燭卻在默默地、慢慢地、靜靜地消融。我的腦海裏總會浮現出李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠟燭引申的精神，不就是默默地燃燒自己，照亮別人，默默地奉獻自己嗎？這又讓我回憶起了一個熟悉的背影——老師。

我的老師是一個語重心長、能帶給我們溫暖的人。近幾天來有一件令我回味、令我感動的事。那一天我留校了，當我寫完了作業，當我把作文交到講臺上時，學校裏一片漆黑，可是遠處還有一點光亮着。我心想：這個時候了，還有誰會在工作呢？難道有小偷不成？我走近一看，讓我驚訝的是：不是小偷，而是王老師！她已經睡着了，但是手裏還是握着鋼筆和一張已經寫完了的複習紙，我心震了一下，眼淚流了下來。第二天，老師病了。

王老師不就是蠟燭嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，她一直像蠟燭一樣爲了學生燃燒着自己。如果每個人都是蠟燭，那就有一個溫暖的世界。

蠟燭小學作文10

它，不像鮮花那樣豔麗多彩，用它迷人的舞姿得到人們的喜愛；它，不像筆筒那樣直直地呆立在書桌上，它有的只是有着一件樸素的白外衣，它就是——蠟燭。

在一個漆黑的夜晚，家中突然停電了，周圍馬上變得伸手不見五指，害得做作業的我只好停下手中的筆，想道：哎呀，這下可怎麼辦啊，明天到學校老師會追問的。噢！我家不是有蠟燭嗎？對，就點蠟燭做作業。我剛想起身找蠟燭，卻忘了蠟燭放在何處，急忙拿起電筒去找。我翻箱倒櫃地找啊找，終於在一個不起眼的角落裏發現了它。我把它點燃，便認認真真地寫作業。待到我做完作業後，我看了一下蠟燭，發現它逐漸變短了，化成了一灘燭油。

我不禁托腮沉思：蠟燭燃燒的是自己的心，流下的卻是自己的淚，給了人們光明。在我們生活中，有許許多多像蠟燭一樣的人，例如：警察·醫生·清潔工……他們給我們舒適·溫暖·安全的家，爲祖國和人民默默奉獻。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，啊！千古傳頌的蠟燭，啊！默默奉獻的蠟燭，我爲你喝彩，我爲你加油，我敬佩你！

蠟燭小學作文11

我們都知道蠟燭是一樣再平凡不過的東西了，但是你曾想過嗎？蠟燭是大家的必需品，它正默默無聞地爲大家作出貢獻。今天，我就來贊蠟燭。

蠟燭是樸素的。它有圓柱形的身體，有紅白兩種顏色，它不象傢俱那麼值錢，要好幾是塊錢，也不象衣服那麼漂亮，它只是穿着一件樸素的衣服爲人民默默服務着。

蠟燭是無私的。它是家家戶戶都用得着的，每當停電的時候，主人就會拿出看上去很不起眼的蠟燭，然後用火柴點燃，頓時，房間裏一片明亮。但是，在照亮別人的時候，同時它也犧牲了自己。是它帶給了我們明亮。

蠟燭也是辛苦的。它不象電燈一樣一到晚上就停止了工作，它是一但被點亮而一直陪伴主人入夜的，它經過了一天的煎熬，最終還是結束了自己的生命，化爲一絲灰塵飄然而去。

然而有些人就象蠟燭一樣，那就是辛苦的清潔工，他們每天黎明的時候，就騎着清潔車來到城市裏，不停地掃地，所以現在我們的城市纔會變得如此乾淨。

啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“。我愛蠟燭，我更愛清潔工，我讚美蠟燭，我更讚美默默地爲爲我們服務的清潔工！

蠟燭小學作文12

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句話借春蠶和蠟燭，讚揚了一種無私奉獻的可貴精神。在我看來，蠟燭比春蠶更偉大。

以前，蠟燭是家家戶戶房間中的必備之物，不論是看書、寫字都離不開蠟燭。雖然蠟燭的光線很弱，可它卻使人類生活遠離了黑暗。

現在科技發達了，蠟燭也落了伍，取而代之的是明亮的電燈。於是人們開始遺忘蠟燭。

記得那一個夜晚，夕陽染紅了天空，太陽灑下了最後一道光輝，映在房屋上，映在我家的窗戶上，天漸漸黑了，當我正倚坐在沙發上，津津有味地看着電視時，突然“啪”地一聲電視關了，四周一下子變得黑暗起來，我意識到停電了。

我們一家人藉着皎潔得月光，摸着黑尋找蠟燭，不一會兒就找到了。點起蠟燭，我們一家人圍坐在蠟燭旁，靜靜地等待着來電，蠟燭燃燒着，那火光在我眼裏閃爍，讓我找到了一點兒過生日的感覺，同時我彷彿看到了蠟燭正在“流淚”，一顆、兩顆、三顆……每一顆都說着“謝謝。你們還記得曾有個我”。

蠟燭就快燃盡了，這時電來了，同時蠟燭也燃盡了，我拿起這塊所剩無幾的蠟，捧在手心裏，心想：小蠟燭是多麼的偉大啊！它犧牲了自己，照亮了別人，它不求名，不求利，甘當一位無名英雄，它驅逐了黑暗也照亮了我的心靈，使我從這種奉獻精神中明白了：

給予是一種高尚的品德，給予是快樂的。

蠟燭小學作文13

剛一聽到停電的消息，同學們都很興奮，我也不例外。我喜歡在點着蠟燭的亮光下學習，許是那朦朦朧朧的微光感覺很浪漫吧，或是可以躲着偷着玩玩兒。

拿出打火機，點燃蠟燭，也許是燈芯太小了，剛點燃時只有那麼點兒微弱的火光。漸漸的，它融化了周圍的蠟，火光也漸漸亮了，中間形成了一個凹槽。側面看去，火光照着蠟燭，晶瑩剔透。火苗兒燒得老高的，老高的。風兒一吹，它左竄右跳的，就像一個婀娜多姿的美女在翩翩起舞；又像一個頑皮的孩子在扭動着身姿，一晃兒一晃兒的。

我定定地看着它，看着它燃燒，看着它變短。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落於書本上。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立着，燃燒着。檯燈、日光燈總是惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關在櫃子裏，必要時拿出來應急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那麼努力，那麼認真。

蠟燭，灰塵覆蓋不了它的秉性な湃ヒ駁忘不了它的精神。它無怨無悔地燃燒自己，卻成全了頗多學子的夢想；蠟燭，它照亮正義的道路，致使不會有太多的學子走上歧路；蠟燭，它是一位賢者，捨生取義，值得我們學習。

它這麼無聲無息地陪伴着我，難道我不該努力嗎？

我拿起書，在蠟燭光下，和同學們一樣，認真地讀了起來。

蠟燭小學作文14

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每當我想起這句詩時，就會想起我死去多年的好朋友——蠟燭。我給大家講講我和蠟燭的故事吧！

我是一盞精緻美麗的檯燈，來到這個家時，主人把桌子擦得乾乾淨淨的，還在我旁邊了一袋香氣年鼻的乾花，可令我不滿的是旁邊 還 放了一根十分渺小的蠟燭。瞧！她正可憐巴巴地望着我呢！就這樣一根弱不禁風的蠟燭，怎麼可以跟漂亮、高貴的檯燈相比呢？我驕傲地挺直了身體，不屑一顧地望了她一眼，說：“蠟燭，請你離開我的地盤，在我的眼裏你是多麼的渺小可笑呀！”蠟燭說：“雖然我阻礙了你的視線，但是我的品質十分美好，請你不要忽視……”“住口”我大喝一聲，從此我們倆井水不犯河水，就這樣持續了兩天兩夜,但不幸的事發了......

第三天晚上，突然停電了，主人拿着火柴把蠟燭點着了，她痛苦地呼吸着，但馬上又抖了抖勉強挺直身體，她就像點燃了全世界，渾身散發着聖潔的光芒，此時此刻我在她面前十分可笑。我問：“你還好嗎？”蠟燭微弱的笑了兩聲說：“爲人們造福是我應該做的……”剛說完這句話，我再也聽不到她的聲音了，我悲痛成分，這不正是具有雷鋒精神的一種品質嗎？這不正是雷鋒默默奉獻、不求回報的精神嗎？她，不正是像雷鋒那樣心中有永不熄滅的火光嗎？

蠟燭小學作文15

蠟燭，在以前是常用的照明物，而現在則被電器所取代，但在停電後，人們依然用它照明。它有着大無畏的美好品質，犧牲自我的勇敢決心，他是我們這個社會中大多數人的寫照。

“停電啦，停電啦！”人們叫着。人們不約而同地找出了蠟燭，並點燃了它。蠟燭一點燃，屋子裏便亮堂起來了。“哇，多麼美的燭光啊！”她白白的，光溜的身體上只有一根“頭髮”，沒錯，那就是導火線！她那根唯一的頭髮使她的生命走向旅途的終點。他的淚流在“頭頂”打，不一會，一滴晶瑩剔透的淚珠落了下來，接着又是一滴，她白白的淚珠不斷地滴了下來。要知道，她的眼淚也是他的身體一部分啊！當她的淚流乾時，她也會化成一小縷輕煙升上天空。她是一根剛出廠不久的年輕蠟燭，她曾經聽那一根老蠟燭講過非常多的故事，她還不想死去！但後來，她又改變了主意，與其自私地享受生活，還不如犧牲自己帶給人們光明。

大夥兒在蠟燭下開心地做着遊戲，蠟燭絕望的盯着他們，她的淚已經流了一半了，這說明他只有幾十分鐘的生命了，世界一分一秒地流逝。