小學感悟作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的小學感悟作文，歡迎大家分享。

小學感悟作文1

綿綿青山，悠悠綠水，劍聖揮手告別這一切，只留下一句話：‘我去拿起一些我應該放下的東西。

這是《仙劍奇俠傳》中劍聖下山悟道前的場景。對於一個從小在山中長大沒經歷過認識的人來說要想悟道的確需要且有必要下山遊歷一番。普通人也一樣，悟得的人生總要透過現象看本質。

領悟人生是一本誰都懂誰又都不懂、公平的書。再天才的人也會聰明反被聰明誤，誰都必須從頭開始認真讀。

去嘗試去經歷，即使拿起，這也是實現年輕夢想證明生命價值的過程。千萬不要因既知需放下，就不去拿起，那就真的一無所獲了。放下，不光是指身外之物（當然除非只剩身外之物），還有新界。任其自然吧，無爲而治纔是順應了事物的發展規律。無爲，不是無所作爲，而是無意識狀態下的自由控制。船到橋頭自然直，即使不直，也不是人爲而能。該拿則拿，該放則放。拿也是拿，不拿也是拿，關鍵在於怎麼放，放什麼。是你能夠的，你不拿也能得到；不是你能夠的，拿也拿不動。拿起、放下的也許不是同一事物，但結果卻是陰陽統一的。先拿起再放下才是真正的空，從不拿起從不放下是盲目是無知是幼稚是懦弱。

隨着年紀、閱歷並不斷增加，眼界、眼光不斷開闊、長遠，拿起與放下的也就漸漸不同。萬事萬物的運動規律就是漸漸走遠，慢慢回來，循環往復，生生不息。當達到領悟人生的最高境界時，其實還在不斷的拿起與放下。而此時的先拿後放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣，合力爲零，但而立的作用效果不能抵消。由此可見，道家的太極圖蘊含了無限智慧——拿起是陽，放下是陰，陰陽公生，拿放共存，就像宇宙中的恆星看似靜止不動，實則相對運動。這纔是萬事萬物的自然規律。也許看透了這一點，人才能真正做到不以物喜，不以己悲

所以後來劍聖還是回到了蜀山。既然拿起後還要放下，既然拿起放下後還要並不斷地做下去，那就讓我們穩穩當當地拿起，輕輕鬆鬆地放下，徹徹底底、乾乾淨淨。

小學感悟作文2

莫等閒，白了少年頭，空悲切。—岳飛

時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。它能使紅花萎謝，綠葉凋零，會讓紅顏變爲白髮，讓童顏變爲老朽。時間是無情的，又是有情的。對於時間的人，它卻饋贈以無窮的智慧和財富。

視時間爲

魯迅很愛惜時間。

許廣平在魯迅時說：“他常常一點一滴地積累時間學習，成天東家玩玩，西家坐坐是他所最怕的。”如果有在他工作的時候談天了，就是最要好的朋友，他也會毫不客氣地說：“唉，你又來了，沒有被的事好做嗎?”

魯迅把時間當作生命。他說：“美國人說，時間就是，時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命。”魯迅在逝世前不久，還在病牀上，。他有一句名言：“要趕快做!”

趕快做，就是不讓時間白白地流去。

時間是我的財產

德國詩人、劇作家、思想家歌德，一生孜孜不倦地寫作，非常在珍惜時間，他在一首詩中寫到：

我們的產業是多麼的美，多麼廣，多麼寬!

時間是我的財產，我的田地是時間。

有一次，歌德的孩子在紀念冊裏摘了別人的一句話：“在這裏有兩分半的時間，一分鐘，一分鐘嘆息，半分鐘愛。因爲在愛的這半分鐘裏，他死去了。

歌德見了這種對人生，非常不滿意，捉筆在這句話下面寫道：

一個鐘頭有六十分鐘，一天就超過了一千。

要知道這個道理，人能夠有多少貢獻!

歌德的話是很有見地的。因爲時間就是生命，就是，只有珍惜時間，才能延長生命，才能取得的。

如行雲流水，青春的歲月容不得半點浪費。莫要爲年華嘆息。當你爲虛擲年華而嘆息的時候，年華又在嘆息中虛擲。珍惜時間，從眼前開始，從今天開始。今天是未來的地基，未來是今天的延續。的未來，必須更加熱愛，珍惜寶貴的時間。

謹記：我們不是時間的富翁，我們要做時間的主人。

小學感悟作文3

這次軍訓，我感受到了……

從看電影坐姿端正，從吃飯要聽營長的命令，從做小動作也要報告，站軍姿要如同雕塑。我感受到了軍人那鐵的的紀律，鋼鐵般的堅強。

那次，晚上時分教官說要帶我們看電影，經過白天枯燥的訓練，這對我們來說是一個天大的好消息。誰知，這絲陽光剛一露面，就被一團烏雲矇住了！“挺起胸膛！”“腿盤起來！”誰在動？第二排第五個趴下，暈！怎麼是我，過了五分鐘乾脆趁着夜色偷點懶！寒風，透過樹颳了過來，此時的我們，人冷，心更涼。終於能坐下了。

我感受到了，軍訓是苦的。

苦啊！苦啊！但苦中有甜。讓我高興的是，我們班的教官比別的教官仁慈。他讓我們休息的時間很長，對我們也很關注。更令我們難忘的是，當我們在訓練時，教官還悄悄地在一旁流下過眼淚，我的心是多麼的痛，頓時感到世界都停止了轉動……

我感受到了，軍訓是甜的。

甜啊！甜啊！甜中帶澀。在學校，本班也算是有名的“調皮集體”，到了軍訓又遇上了一個仁慈的教官，豈能不耍性子，這一耍，竟令教官也跟着我們捱罵。看這教官那低着頭，紅着臉，一副委屈的樣子，大家才醒悟過來，立即改邪歸正，希望在閱兵時爲教官爭口氣。但是太晚了，已經是星期四了。留下了對教官深深的歉意。後來，軍訓結束了，很多人哭了，我的眼淚也掉了下來，掉在嘴裏的淚水，澀澀的，鹹鹹的。

我感受到了，軍訓是值得懷念的。

這次軍訓，我感受到了酸、甜、苦，但是這五天流出的汗水也沒收穫到“優秀連”，唯獨對教官的歉意，卻深深的刻在我們的心裏。教官你讓我懂得什麼是珍惜，什麼是集體，讓我明白世上是沒後悔藥買的。

小學感悟作文4

不要刻意去追求,生活本身就是一種美。——題記

如今，我不再是那個喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個四年級學生。成熟，穩重，充滿了陽光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。

在成長的道路上，會有許許多多讓你感動的事，會有許許多多讓你感到溫暖的事。

在你失意時，如果有一個人來安慰你，鼓勵你，你就會感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透着絲絲熱騰騰的氣流，溫暖着你。

奉獻，是一個多麼另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留餘香”，奉獻，會使兩個人感到快樂，何樂而不爲呢？

像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們並沒有埋怨什麼，而是默默地站立在那裏，像一個個盡職的衛士，爲城市，爲人們釋放出清新的空氣。這些，對於它們來說，是一種幸福，是一種快樂吧！

當你在投幣式的公交車上，你“挖空”沒個口袋就是找不出一枚硬幣時，一個純真的孩子微笑地向你走來，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時候，是否會有種種感受涌上心頭呢？感動？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那麼你下次又會不會在口袋裏多放幾枚硬幣，是否會將這種愛繼續傳遞下去呢？

如果我們也能在別人需要幫助的時候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢的時候，微笑着遞去一枚硬幣。那麼，我們的生活將會更加美好。

生活中處處洋溢着互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。

我，一個在感悟中成長的孩子。

小學感悟作文5

如果我是一株小樹苗，那麼媽媽便是呵護我的雨露。“母愛如水”這句話一點兒沒錯，在生活中，在學習上，母愛無處不在。

那是一個風和日麗的週末，我和往常一樣享受着課餘的美好時光，悠閒地躺在沙發上看着電視。這時，媽媽從書房衝了出來，一把把我的作業扔到地上。我見不妙，“咔”地一聲關上電視。媽媽厲聲說道：“孟子悅，你確定你檢查作業了嗎？”“不，不確定。”我怯怯地答道，“你這次可不是落下一項、兩項。”媽媽咬着牙，用腳把腳邊的作業踢到我的面前。呀，這下慘了，作業落下這麼多，我可怎麼補呀！我頓時傻了眼。媽媽好似猜到了我的心思，說：“今天的作業你不能補了，我一定要給你一個深刻的教訓！”我頓時感到眼前一片漆黑，好似跌入了萬丈深淵，大喊：“不，不要啊，媽媽！我保證這是最後一次了！”我抓住媽媽的手，拼命地搖晃着，撕扯着媽媽的衣角，抱着最後的希望乞求着。“不行，我敢打賭如果我讓你補上，你下次還會落下的！”媽媽指着地上的作業大聲說。我黯然神傷，知道媽媽一向說到做到，最後的希望破滅了。

“現在我就給老師發資訊，讓老師好好訓斥你。”說着，媽媽拿出手機。“不，不要呀！”我一把抱住媽媽的腿，企圖阻攔媽媽的行爲。但媽媽還是無情地發出了給老師發了資訊。“孩子，”媽媽看着無助的我，話語忽然溫柔了起來，“今天媽媽的冷酷是爲了讓你養成一個良好的學習習慣，我希望你能改正。”我的眼淚不爭氣地流了出來，想到媽媽爲了我操碎了心，整天忙裏忙外地很不容易，我還這樣不爭氣，真有點兒恨自己。

這件事雖然已經過去了好久，但我還是忘不了。如今我真的很少落下作業了，我想一定是因爲媽媽對我的那次教訓吧。當時我真的很不理解媽媽的做法，現在，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”

母親的愛，無處不在。不管是溫柔也好，嚴厲也好，它們有一個共同的出發點——那就是愛。

小學感悟作文6

暑氣散盡，冷氣漸來，不知覺間，秋天就這樣來了。

愛好秋天，他不像春的招搖，把大地打扮的花紅柳綠；也不像夏的熱鬧，用暴雨跟酷暑逼得你藏無可避；更不像冬的殘暴，掩盡芳華，連帶把人也掩進厚厚的大衣。

秋，是蕭瑟清冽的。假如說春地是豆蔻的奼女，那麼秋就是一個嚐盡滄桑的中年，無奈中帶有一種悲苦，卻又透着一種對世講、對人生的懂得。

東坡詩云：“一年惡景臣須記最是橙黃橘綠時。”

你可以剝啓一顆金黃誘人的蜜柚，而後翻開野面的音響，擡上一曲理查德.克萊德曼的《秋日私語》，帶着美妙的心境，隨着鋼琴王子那帶着魔力的十指，入進一種美好的境界。在精美的旋律中，你好像聽到了，秋天那沙沙的足步聲，正匆匆的向你走來，向你微啼。琴聲向你展示了，一片秋日的竊喜。你看到了，片片的樹葉飄了伏來，搖曳着隨風而去。

你還能夠捧着一標古書，在梧桐樹下的躺椅上，跟着片片飄漲的黃葉，往感悟古己哀秋的情懷。望瞅稼軒“覺世間，萬事到秋去，皆撼降”的感嘆品拼秦觀“秋容老絕芙蓉院，草上霜花勻似翦”的心情。或替劉禹錫 “晴空一鶴排雲上，即引詩情到碧壤！”贊上一筆，總之這是一種很逍遠的感到。

悲秋？何苦來。

冷涼，那只是一種感覺，從迷信角度上說它來從面板感民的反應，不是起源於口。

悲甜，這只是一種際逢，從辨證角度上說它是我生的一筆財產因禍得福，焉知非福！

還是教一學楊萬里對秋的態度嘛，他說：“秋氣堪悲未必定，輕寒恰是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢。”

你看，這老楊頭的人生哲學，倒是有些可以鑑戒的。

你管它“亮日黃花蝶也憂”，仍是“東風愁訖綠波間”！用豁達的立場，去擁抱秋天吧！嘗試着“一夜綠荷霜剪破，賠他秋雨不成珠”。

正如李才父所云，天涼佳個秋！不是嗎？

小學感悟作文7

正是繁花似錦時節。一團團，一簇簇，綻放在草地上、河岸邊。風起，她們便扭動腰肢，歡快地舞蹈。天地間，如花海漾漪。我亦在花季翩翩起舞。

於旭日東昇際，舞一曲朝氣蓬勃羨煞空負流年之人；於藍天白雲下，舞一曲展翅欲飛睥睨虛度青春之人；於電閃雷鳴中，舞一曲鳳凰涅盤凌駕九霄雲外我在花季中，以一切優美的姿態欲待舞出天地間最美的璀璨。我一直在舞，從不肯停歇。我的花季屬於我自己，我要讓自己的花季綻放出別樣的絢爛，我要珍惜這任由百花盡情綻放的時節，決不讓自己在走出後有所遺憾，有所悔恨。我的花季，我做主！花季是人短暫一生中最美的那一季，她激昂且委婉，絢麗且素雅，濃郁且清新，包涵着世間一切美好的事物，她是美麗與聖潔的化身。漫步在花季，我輕輕地掬一捧甘泉，潤澤煩躁的心田；呷一口香茗，芬芳苦悶的曠野。

驀然一回首，大片的繽紛向我涌來，彷彿海水突然便倒傾，花季有時也會遭遇暴風雨的洗禮。狂風陣陣，雷鳴聲聲，碩大的雨滴將繁花摧殘的遍體鱗傷，在他腳下掙扎。暴風雨的力量真大啊！那自幼沐浴在陽光中的小花，本就嬌弱的彷彿不堪一擊，此時遭這重創，哪有存活的希望？可是不，那花並不甘心被白白欺壓，不願意過早的凋零自己。於是她們攜起手來，齊齊望天，以生命最頑強的毅力與暴風雨抵抗。

終於，暴風雨被震撼了，他不可思議的看着不言放棄的小花，忽然感到了自己的渺小與可悲。他將武器收回，頹敗地離開這聖潔之地。身後，一羣小花現出堅強而欣慰的笑。我的花季，永遠如此不屈，散發着她獨特的魅力。花季有時瀟灑飄逸，有時雍容美豔，而始終如一的，是那一身傲骨。我用全部的熱情去對待花季，花季將回我以滿眼的絢爛。此刻，才感悟到。

小學感悟作文8

夏末的黃昏，從校園的大門口，涌出一羣身着綠色迷彩服的少年，一個個身疲力盡地迎着餘暉，踏着晚霞，拖着長長的背影，走在回家的路上……

這幾日，畢業於各個小學的九百多個初一新生展開了爲期5天的軍訓生活。相信這段日子將會成爲每個同學一段刻骨銘心的回憶……軍訓第一天，我們滿懷好奇地踏進寬闊的綠茵場。一開始，我們還不停地嘻嘻哈哈，交頭接耳地說着什麼，一會兒，我們這些祖國的花朵便被太陽曬蔫了似的，一個個無精打采，垂頭喪氣。 在烈日下曝曬的滋味可真不好受：無情的太陽漲紅了臉，使出九牛二虎之力，散發着身體裏的全部力量，炙烤着大地。

我們在烈日下練站軍姿5分鐘，老師在隊伍中穿梭，還不停地講述站軍姿的要領：“頭放正，眼平視，挺胸收腹，五指併攏，緊貼兩邊……”時間一分一秒地過去了，每一分鐘都像一年，蝸牛似的一步一步、慢條斯理地從身邊爬過，我不禁感嘆：爲什麼要說“時光匆匆如流水”呢？而不說“時光漫漫如蝸牛”？5分鐘慢慢悠悠地過去，我卻感覺度過了5個春秋。當老師宣佈全體休息的時候，班裏叫苦聲響成一片。所有人迫不及待地做起了運動：踢踢腿，彎彎腰，扭扭頭……以後的每天都是這樣：老師反反覆覆地訓話，教官一遍一遍地演示，我們也爲命是從，同時也學到了不少……青翠的松樹，如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰，只有陽光，那麼，小松樹又如何能長成挺拔的翠鬆呢？

可能永遠也只是一棵一陣狂風便能括倒的小松樹吧！我相信，現在在軍營中的辛苦與勞累，最終會變成我成長道路上一座結實的橋樑！

小學感悟作文9

似春草之蔥鬱，如夏花之絢爛，這樣的我們行走在人生路上，無法折回，只能朝前，既看遍沿途的動人風景，也歷盡一路的困心滄桑。浩瀚的歲月長河裏，激盪了多少壯美情懷，沉淪了幾許繾綣往事？

人生，一個苦樂交織的故事；人生，一罈香醇可口的美酒；人生，一條漫長的旅程。當你裸裸來到這個世上，人生就開始了。當你白髮蒼蒼的離開這個世界時，人生就完結了。在這個過程中，有多少快樂？又有多少煩惱？你，留意過嗎？

孩童時期的我，常常聽到“人生”這個陌生的詞彙，當時的我並不知道“人生”是什麼。漸漸地，我成爲了一名小學生，於是我就問老師“人生”是什麼？老師抿着嘴笑了笑說：“人生，就是人的一生啊，你還太小，是不會明白人生的含義的。好好學習吧，將來你會知道的。”我沒有再追問，只是自己在心裏默默地想：爲什麼大人總覺得我們小孩子什麼都不懂呢？

十餘年時光緩緩流過，我已是一名中學生。“人生”我也漸漸明白了許多。人生他有許多的東西，它既是一個令人快樂的東西，又是一個令人煩惱的東西，它亦是一個既短暫又漫長的過程。其實它抽象，它只存在在你的心中，人生，掌握在自己手中。

面對人生，我的未來豐富多彩，漫漫旅途中，有多少珍奇異事等着我去欣賞，有多少感動等着我去收藏，有多少故事等着我去銘記。

人生，一絲傷感，一絲憧憬，一絲快樂，我愛我的人生，那麼，你呢？

屹立在這條我們似懂非懂，朦朦朧朧的路上，感覺它好像一部長長的，扣人心絃的史書，讓我思索，感悟至深。原來，人生，可以這樣悟……

小學感悟作文10

早上我起來，悠閒地哼着小曲，慢悠悠地穿衣服，腳“咔咔”地踏着雪，來到了教室。同學們正興致勃勃地討論着：“今天班會會開得怎麼樣呢？”主持人朱佳怡說：“班會正式開始。”

主持人朱佳怡開口說道：“我給大家講兩個關於寬容的故事吧。”這兩個故事讓我印象深刻，第一個故事是：一個部門經理不小心，公文包被人偷了，裏面倒沒多少錢，但有一個關於公司的鑰匙。部門經理主動向總經理承認錯誤，並說清前因後果。只見總經理擺了擺手說：“沒關係，你工作一直都很出色，公司想獎勵你，但一直沒有機會，現在機會來了，我送你一個公文包好嗎？”後來這位部門經理工作十分傑出，許多公司想出高薪招聘他，他都不同意。因爲總經理的寬容，得到了部門經理對公司的不離不棄。

第二個故事是：仁義衚衕。明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他收到一封家書“家裏爲蓋房而爲基地，鄰居不讓尺寸，請你出面化解。”董篤行看後馬上修書一封，道：“千里捎書只爲牆，不禁使我笑斷腸，你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀後，覺得董篤行說得很有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，就有了一條衚衕，世稱“仁義衚衕”。

隨後，趙彤出演了和同桌發生打鬧的一件事。趙彤兩眼一瞪，拳頭一握，一下子給了同桌一拳頭，頓時我們鬨堂大笑。而她的同桌卻沒有打趙彤，只是平淡地回到了座位上，她說：“寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因爲寬容失去的只是過去，而刻薄失去的是將來。”

蔚藍的天空是白雲的家，青青的樹木是鳥兒的家，綠綠的河水是魚兒的家，廣闊的牧場是牛羊的家，因爲寬容，讓各自的家，讓我們的世界變得更加美好！

小學感悟作文11

有人問我：“春天在哪裏?”我說：“你看那山、那水、那小鳥，還有那一草一木不就是春天嗎!”春天的`一切都是蓬勃昂揚的，是一個讓人充滿希望的季節，無論大人，孩子都祈盼春天的到來，好把心中積聚已久額壓抑、煩惱釋放出來，看到春天就覺得生命是綠色的。春天的小雨沙沙沙，滴在小草上，小草便迫不及待的鑽出地面，嫩綠嫩綠的，讓人不忍心去觸碰它，雖然經過寒冷的冬天，但它還是用漫長的等待獲得了新生。春天的桃花開了，梨花笑了，當你偶然推開窗戶，便感覺到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的意境，這句詩雖然是描寫“雪”的，但我覺得用在此景更爲貼切，她們嬌羞的樣子，宛如一個個可愛的小女孩，含着靜謐的芳香，默默的綻放。春天的樹木裏露着勃勃生機，那梳着一頭長髮的楊柳，隨風搖曳、婀娜多姿，小鳥的枝頭上蹦蹦跳跳唱着動聽的歌，榆樹上的榆樹錢一串串的，摘下一片放在嘴裏甜滋滋的。媽媽說：“她是品嚐童年的回憶，而我呢!吃慣了小食品，吃起來別有一番風味!春天的泉水叮咚叮咚，歡快的向前奔跑，泉水清澈透明，洗滌着我的心靈，我再也忍不住把腳放在水裏，感受着它的一劑清涼，一絲撫摸。春天的孩子們在碧綠的原野上放着各式各樣的風箏，一張張活潑、天真的笑臉如同朝氣蓬勃的春日，他們快樂的笑聲，就是一聲聲溫暖的呼喚——春天，真的來了!春天的一切都是自由的，她在你的眼中就是一幅五彩繽紛的圖畫，是一首浪漫的詩，是一曲希望的歌，讓我們一起守候春天，把綠色的生命延伸。

小學感悟作文12

1896年，奧運會的聖火在雅典點燃。奧運會是一個在戰火中爆發的一項體育聖會，它是在一次戰爭中雙方約定的體育運動會，以保持和平。奧運的拼搏精神傳播到了全世界。正因爲奧運拼搏向上的精神，使越來越多的國家參加了體育聖會。無數的奧運健兒爲了給祖國爭光，刻苦訓練，流下了無數的淚水。是什麼使他們堅持不懈呢？

是奧運拼搏的精神。是奧運拼搏的精神/在奧運賽場上，每一個運動員，都在全力戰勝對方、戰勝自己。是什麼使他們頑強奮鬥呢？是奧運拼搏的精神！伴着奧運聖火的點燃，和平的種子也同時灑向了世界每個角落。 奧運會規則上有一條規定，就是在奧運會舉辦期間，不得有任何戰爭，否則永久不得參加奧運會。如果誰破壞了奧運會的和平，就會遭到全世界人的譴責。1984年，許海峯那蕩氣迴腸的槍聲不僅爲中國獲得了首枚奧運會金牌，還將奧運精神帶入了中國。

從1984年的15枚金牌，到2004年的32枚，中國躍居金牌榜第二位。 王皓那熟悉的身影在左推右擋，田那優美的身姿在空中飛躍，劉翔那矯健的身軀延伸在紅色的跑道上，這些堅強的選手們一次又一次地踏上領獎臺，那莊嚴的國旗冉冉上升，他們的堅持不懈奮力拼搏、樂觀向上的奧運精神感染了每一箇中國人。中國向各個領域發起挑戰，工業、農業、科學研究……無數中國人的拼搏換來了中國飛速發展，中國在國際上也有了更強的影響力，哪一個中國人不爲此而感到自豪呢？今天，奧運的精神如明媚的陽光灑向世界，相信奧運精神源遠流長，相信世界的明天會更好！

小學感悟作文13

讓學生經常有進行語言實踐的機會，鼓勵學生充分利用好文字這個工具，形成讀寫能力，並經常記錄生活中的事情，最終形成文字。堅持寫日記就是一個很好的練習機會，教師應該告訴學生事情無大小，用心感受就好，做到說真話吐真情，才能發出心底的本能的呼喚。作爲教學的組織者、指導者，教師要儘可能地爲學生創設良好的習作環境。譬如，在萬物生的春季，與其將學生困在教室內，不如將其解放，讓學生盡情地在草地上打個滾，在花叢中聞花香，盡情地擁抱自然。這樣的情景一定會激發學生的表達慾望，將自己的真實感受敘述出來。根據教材特點挖掘寫作資源。教材中的每一篇課文都是範文。每個單元都有不同的訓練要點，隨文練筆是一個提高寫作能力的好方法。在教學詩歌《媽媽的愛》時，可讓學生模仿文字模式進行仿寫。詩中寫道:“有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇着扇子，汗水卻溼透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。”這段小詩歌短小精悍，朗朗上口，足以喚醒學生對媽媽的愛。教師要抓住讓學生練筆的好時機，找準切入點，引導學生思考媽媽的愛還像什麼。孩子們的想象力是如此的豐富，因此很容易仿寫出這樣的詩歌來。在這次仿寫詩歌的小練筆的基礎上，還可以指導學生寫一件生活中媽媽關愛“你”的事，這樣就由寫詩歌上升到寫一篇記敘文。這樣階梯式的訓練，大大降低了學生的寫作難度。

小學感悟作文14

屋外，小雨在下着，而我則在家中無所事事，充實的軍訓也在這場雨中畫上了句號。回想起五天的訓練，我不禁感慨萬千。喜悅，成就，艱辛，許多種不同的滋味一起涌上心頭，五天的軍訓，每一天都歷歷在目，如行雲流水般劃過腦海，雖然很艱難，甚至痛苦。但是我們並沒有放棄，而是一直堅持着完成各種動作，雖然我們可能不是最好的，但是我們堅信用付出就會有回報，因爲我們爲此流過汗，流過淚。在軍訓中我們不僅身體上得到了鍛鍊，更是一種心靈的洗禮。我們體會到了軍人的世界——乏味卻不單調。

五天以來，我感到過得十分充實，因爲我認識了我們的教官——丁教官。一個活力十足的教官在私底下對我們非常好，但是一訓練就跟變了個人似的十分嚴厲。從第一天開始丁教官就孜孜不倦的把每一個動作一遍又一遍的交給我們，並且還不停的糾正我們的動作，直到我們每一個人都做到位，十分辛苦，並且他也向我們展示了一個軍人應有的風姿，不管是在烈日當頭的太陽地裏，還是在地面潮溼的雨地裏，他永遠是挺直着腰板，昂首挺胸，有時我們在一起站軍姿時，我不禁會問自己：“教官爲什麼可以做得那麼好?”

五天的時間，我們從互不相識的64個人，變成了親如兄弟姐妹的好同學，在軍訓的動作中我們不僅要做好自己的每一個動作，更要與大家互相配合好，才能做到動作整齊化，統一化。完成這一切我們只用了五天。是什麼讓我們如此快的凝聚在一起?

我想這就是軍訓的目的，軍訓就是讓我們大家心中明白，毅力和團結，堅持和信念，能使我們走向成功。軍訓讓我們得到了這些成功的因素，更讓我們理解了它們的含義，使我們可以更好的學習和生活。

小學感悟作文15

想起我的之前生活，我十分感謝三年級時的一次考試，因爲它使我懂得了認真在學習中的重要性。

那天數學課，老師要進行數學測試。卷子一到手，我就走馬觀花似的把試卷看了一遍。哈，這試卷不像是給三年級的學生做的，倒像是給一年級的小朋友做的，而且題又不多，絕對考一百分!

“答題!”老師一聲令下，我的筆尖就剎不住車似的往試卷上衝。第一題，第二題，第三題……嘿!真簡單，一路上過關斬將，終於到第六大題應用題了。第一小題5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”地衝了過去。第二小題5.5分與第一小題如出一轍，自然也享受相同的待遇了。咦?這個第三小題怎麼有點兒怪模怪樣的，怎麼作?暫時放一放吧，先做其他的的!第四小題同樣簡單，三下五除二，完成!該做第三小題了，我一字一句地讀，有不明白的地方就反覆想，畫線段，列豎式，最後終於做出來了。

望着工工整整、一字不漏的試卷，我一下子飄飄然了，心想：試卷做完了，可以放鬆了。至於老師反覆強調的檢查嘛，囉嗦!不檢查，照樣得一百分。“叮鈴鈴……”正在我如坐鍼氈的時候，下課鈴終於響了，我三兩步躍上講臺，把試卷放在上面。回到座位時，我彷彿看到鮮紅的一百分向我飄來。第二天，試卷傳到了我手上。我一看，猶如跌入了萬丈深淵——卷子上寫着88分!它猶如定時炸彈般驚得我差點兒從板凳上掉下去。原來，我把第一大題中的24寫成了42。72寫成了27,360寫成了36;還有第五大題中的加號看成了乘號，減法做成了加法……

88分，一個令我欲哭無淚的分數，可是，它又給了我一生的啓示：仔細!讓我把認真刻在大腦裏，讓88分警鐘長鳴吧!