精選五年級的作文彙編8篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

我家的院子裏有一棵楓樹，楓樹下有一個螞蟻洞。

螞蟻穿着一身黑衣裳，頭上長着一對靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮。小螞蟻愛勞動，它們總是從清晨一直到晚上，東跑西奔，忙忙碌碌的，就是爲了尋着食物。

這天，放學了，我看見天空聚焦着烏雲，螞蟻好像知道天要下雨似的，一羣螞蟻排着長長的隊伍，擡着食物或草根，忙着搬家。

其中，有兩隻威猛高大的黃螞蟻，好像是螞蟻王，不知道它們是爲了爭食，還是爲了爭爭情婦，或者是爲了爭指揮權，在打架，它們各不相讓，你咬我，我咬你，在地上翻來履去的，進行殊死搏鬥，後來，黃螞蟻體力漸漸不行，被黑螞蟻咬死了。黑螞蟻拖着黃螞蟻的屍體朝一個更高處走去。

可是，拖着拖着，黑螞蟻也累倒了，想坐下來休息一下，不一會兒，黑螞蟻旁就聚焦了不少小螞蟻，而且擡着黃螞蟻的屍體，浩浩蕩蕩地向着另一個螞蟻洞走去。

不久，天就下去了大雨，我再定睛一看，楓樹下一隻螞蟻也沒有了。

我恍然大悟，原來，螞蟻也是“天氣預報專家”啊。

五年級的作文 篇2

我有一位敬愛的老師，他是我的數學老師，我們親切的稱他爲——李老師。

李老師高高的個子，白皙的面板，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起來像彎彎的月牙，顯得和藹可親。

李老師對待我們很有耐心，記得她剛教我們的時候，我不敢主動發言，有一次老師上課提問，我還是習慣性地一邊低頭默默思考，一邊擔心老師會不會叫到我，突然聽到：“卜子洋”，老師點我的名字了，我緊張得心砰砰直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話來，但是“軍令如山”我不得不站了起來，吞吞吐吐地回答老師的問題，我聲音小的像蟻子哼哼似的。誰知李老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“完全正確，如果聲音再響亮點就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流淌在我的心田，從此，我養成了上課發言的好習慣。

李老師有時也很嚴厲。有一次，做習題時我連續兩道都抄錯了題，老師把我叫到辦公室非常嚴歷地告訴我：“做題一定要認真，粗心，馬虎可使不得！”我深深地認識到自己的錯誤，現在無論做什麼作業，都會仔細檢查，每當取得好成績，我都會想起李老師對我的教誨。

老師是辛勤的園丁，爲我們“修枝剪葉，”老師是明亮的燈塔，指引我們前進的方向，我愛我的老師！

五年級的作文 篇3

大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧祕。

昨天，語文老師讓我們每人帶一個雞蛋，並說今天要做實驗，我很好奇，今天會做什麼有趣的實驗呢?

上課了，老師從講臺上拿出一個圓溜溜的雞蛋，說：“誰要是能把這枚雞蛋捏破，誰就是我們的大力士，有人願意來試試嗎?”我心想：哼，不就是個小小的雞蛋嘛，肯定一下子就捏破了，還說是什麼大力士呢!

首先閃亮登場的一位同學是張卿揚。他拿着雞蛋，使出了“洪荒之力”，可是，雞蛋殼上好像渡了一層鐵似的，怎樣都捏不破。張卿揚不服氣，只見他兩腿自然分開並微微下蹲，深吸一口氣，手上使勁一捏，可是雞蛋太“頑強”，被“折騰”半天連一個小小的縫隙都沒有，他敗下陣來。

第二個出場的是徐鈺琪。只見她一咬牙，也拿起雞蛋使勁地捏，10秒、20秒…… 雞蛋仍然沒有破，她也沮喪地走下講臺。

第三個出場的是石紫陽，他拿起雞蛋使勁一捏——“噗”， 蛋液溢得他滿手都是，他呆了，“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原來，他的雞蛋上有個小裂縫，一捏就破了。

這到底是怎麼回事呢?我們都迷惑不解。老師解釋道：“雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力，因此，儘管雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的衝擊力。科學家將這種現象稱爲“薄殼原理”。在很久很久以前，我們的祖先就根據這原理髮明瞭“石拱橋”，現在，很多建築也在很好地利用“薄殼原理”，比如悉尼歌劇院、北京火車站、人民大會堂……”我們恍然大悟，怪不得這小小的雞蛋會有這麼大的能量呢，太神奇了!

大自然的奧祕無窮無盡，有待我們去了解去探究。

五年級的作文 篇4

我想，我如果是一朵小小的雲，那該多好呀！在藍天上，自由自在，無憂無慮。

——題記

每天，都有繁重的作業、強烈的競爭、心煩意亂的心情、父母的約束。不由的每天都忙忙碌碌。我多想有一片屬於自己的天空！

我多想有一片屬於自己的天空！沒有繁重的作業，做一片小小的雲，在天空飛着，多麼快樂！每天精力充沛，開開心心的“周遊世界”。

沒有自己的天空，每天老師佈置作業，學生受氣。回到家，不用吃飯、不用說一句話，就要把作業來寫：寫得頭暈眼花，寫的頭暈目眩，也要繼續寫下去。要不就要被老師罵，被家長打！但作業寫到十二點，也寫不完呀！

我多想有一片屬於自己的天空！沒有強烈的競爭，做一片小小的雲，在天空飛着，多麼快樂！每天輕輕鬆鬆、快快樂樂的玩遊嬉戲。

沒有自己的天空，每次老師宣佈考試，學生緊張。回到家，緊緊張張、趕緊收拾考試用品，還要緊張自己會不會考好，會不會超過競爭對手。熬一晚上的黑眼圈。隔日還要有一身壓力去考試，心中恐懼影響考試！

我多想有一片屬於自己的天空！沒有心煩意亂的.心情，做一片小小的雲，在天空飛着，多麼快樂！每天歡歡喜喜、面帶微笑地去拜訪每一朵白雲。

沒有自己的天空，每次有什麼挫折，我就有了“壞脾氣”！回到家，怒氣衝衝，和媽媽講此事，一件小小的小事，就被我誇下海口。完了，還要讓媽媽做這做那，媽媽以爲我受了委屈，只好忍氣吞聲。但一有什麼不慎，就找媽媽出氣！

我多想有一片屬於自己的天空！沒有父母的約束，做一片小小的雲，在天空飛着，多麼快樂！每天自由自在、歡歡樂樂的游來蕩去。

沒有自己的天空，每次做錯什麼事，都得老師罵、父母打。自己卻傷心哭泣。

我多想有一片屬於自己的天空，讓自己做一片小小的雲……

五年級的作文 篇5

我家有一隻狗，叫做嘯天，這隻狗來歷不凡，連我也只知道個大概，並不知道準確的來歷！

嘯天的來歷是這樣的：聽我媽媽說，是被一個可惡的狗販子給拐騙到了一個大卡車上，而我媽媽的朋友恰好看到這麼多狗在一個車上，一才知道，原來是要把這些狗給賣了，阿姨說他要買一隻狗，那個狗販子在阿姨的三寸不爛之舌下才說服了狗販子，開始在狗堆裏仔細的尋找，才找到了嘯天，並且用500塊錢吧。嘯天給買了回來。

當嘯天看到媽媽時，死纏爛打，當起了媽媽的保鏢，當起了跟屁蟲。媽媽無可奈何只能將嘯天帶回來細心的伺候。

我仔細看過嘯天的外貌。

他有一身純黑色的長毛，長得像一個黑色的長毛怪，他有一個要人膽寒的血盆大口，還有就是他發出的聲音，看到有人路過我們家，他就放出他那叫聲，還有一個人被嘯天嚇的差點就沒一屁股坐到地上。

而且，在他身上也有着一些事情。

在一個深夜的晚上，我在家裏玩着電腦，嘯天自己跑出了家裏，我們並沒有管它，只是要它自己出去跑一下，過一會，果然嘯天自己回來了，而且還帶回一個手上有血的大姐姐來，大姐姐剛到我家門口，就飛似的走了，過了一會，那個大姐姐在父母的帶領下來到了我家，並說那手上的血都是嘯天咬出來的。

看着那個帶了血的手臂，我害怕的很，我也被嘯天咬過，雖然沒有流血，但是還是很疼，而且還痛苦的打了破山峯，還有狂犬育苗。

媽媽急忙把大姐姐帶了出去，到了醫院去治療。並且賠了1000元錢才把大姐姐以及他父母打發走。

後來，迫不得已。媽媽吧嘯天給被人託養，別人爽快的答應了，並且和嘯天認識了，有一天，那個朋友帶嘯天到一個寺廟去玩，沒想到看到了一隻狗，嘯天看着那隻狗，過一會，那隻狗倒下了，沒想到，緊緊就是一直盯着對方，“吉祥”就倒下，嚇死了......

後來，在對方的要求下媽媽吧嘯天帶了回來，嘯天也變得乖巧了一點，不在像以前那樣自己跑出去咬人了。

五年級的作文 篇6

我一直在尋找，尋找丟失了的童年足跡。卻“霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處……”

童年的足跡，宛如白雲對太陽的輕語呢喃；童年的足跡，恰似樹蔭對花香的嫣然回眸；童年的足跡，彷彿月色中歡歌對黎明時深沉的夢囈。難道我就找不到童年的足跡了嗎？

衆裏尋它千百度，驀然回首，童年足跡卻在心靈深處……沙灘上的足跡讓人難忘。

清晨時的我，還睡眼朦朧，便從飛機上走了下來，終於到達了目的地——青島。一大早，第一縷嫩陽撒向大地，微風拂面，我已在沙灘上漫步行走，海水在慢慢上漲，我在沙灘上的足跡撰寫了大海的孤獨與寂寞。

童年時夜晚的足跡，矜持而又浪漫。在江邊微步徜徉，月色充滿了笑的音韻。每當散步時，姐姐都會逗得我捧腹大笑。夜晚的足跡，低語傾訴了童年的美妙。

其實，童年的足跡不必刻意去追求，只要你珍惜童年，依戀眷顧童年的足跡，就會將它牢牢地抓住……

五年級的作文 篇7

我有一位好媽媽，她身材不高不胖，臉是橢圓形的，媽媽戴着近視眼鏡，有一付潔白整齊的牙齒，頭髮烏黑亮麗，是商平小學英語教師。

媽媽非常關心我，一天夜裏我發高燒了，媽媽十分着急，給我喂藥，還摸摸我發燙的額頭，一會兒拿體溫計爲我量體溫，一會兒擰溼毛巾給我降溫。媽媽整夜守在我牀邊。第二天早上我醒過來後，感到我的燒退了，但是媽媽的臉龐上好像瘦了。真是世上只有媽媽好，有媽的孩子像是塊寶。

媽媽還十分關心我的學習，每天下午我放學，回家做完作業，媽媽一定要爲我檢查作業給我指出作業中的錯誤，要我馬上修改，再反覆寫幾遍直到牢固掌握爲止。

我在媽媽的愛裏一天天長大，一天天進步，我愛我的媽媽。

五年級的作文 篇8

“哈哈哈，哈哈哈……”咦?是哪裏傳來的笑聲呢，你答對了，就是我們班——五年一班。

“叮鈴鈴……”上課了,這節課是作文課，語文老師拿着一杯有些發黑的液體笑眯眯地走進了教室，誰知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥呢?老師神祕地問：“你們猜猜這個杯子裏裝的是什麼?”安靜的教室裏立即炸開了花，有人說是黑墨水、有人說是醬油、有人說是黑色素、竟然還有人說是墨魚汁……總之，只要是黑色的液體幾乎都說上了。

老師見我們這麼好奇就說:“同學們來嘗一下不就知道了嗎，那麼誰要來嚐嚐呢?”同學們都躍躍欲試，我也不例外，我高高地舉起了手，彷彿再高一點就要碰到天了，老師先叫了我，我好奇地走上講臺在講桌旁用手蘸了蘸這杯“不明液體”放到嘴裏，天哪!怎麼這麼酸啊!“這個太酸了，我的牙都要酸掉了。”我一邊捂着嘴邊一邊說。接下來老師又找了幾名同學她門也說是很酸。

“是嗎?讓我來試試。”老師邊說邊用手蘸了一點往嘴裏送，“不酸啊，什麼味道也沒有。”在我們的強烈要求下，老師只好又用慢動作吃了一遍，原來她用中指蘸的而伸到嘴裏的是食指

透過這次的事情我知道了：做事一定要仔細觀察，不能粗心大意，一旦大意了，就做不好事情，還會把事情做得更糟。