【精選】新鮮事五年級作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的新鮮事五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新鮮事五年級作文 篇1

說起校園裏的新鮮事，那可真不少！下面我就說說星期三下午第二節課的事吧。

那節課是體育課，可體育老師臨時有事不能來，班主任老師就給我們安排了一件新鮮事：傳遞圖書。這下，我們可樂壞了！聽了老師的命令，就迅速下去排隊去了。剛站好隊，同學們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳，興奮地說個不停。不一會兒，圖書就傳到我們這兒了。後面的同學急忙向前看，不停地催促着：“快，快，”呀！前面的那個同學不小心把圖書弄到地上了，老師趕忙說：“快，按照序號排一排！”那個同學急忙彎下腰，去撿那些圖書，旁邊的同學也來幫忙。由於他們的幫助，一摞圖書很快就被排列好了，有了這次的教訓，我們更加小心了。於是，圖書又被順利地傳遞着……

傳了一會兒，因爲前面的圖書傳得較慢，我們一看還沒到我們這兒，乾脆蹲下來，一邊休息一邊聊天。瞧我們那個自在，別班同學要是看見我們，肯定羨慕死了！過了一會兒，圖書又傳到我們這兒了，這次是一摞接着一摞，我剛把一摞圖書交給後面的那個同學，前面那個同學又把一摞圖書遞給我……我們的頭和身子扭來扭去，都覺得很有意思，又說又笑，笑的都沒有勁了，我的腿都軟了，差點摔倒。雖然我們又累又熱，但我們依然很快樂。因爲我們是爲學校這個大家庭做貢獻。

哈！最有意思的是要數傳遞“空書”了，本來這一摞圖書已經傳遞完了，下一摞圖書還沒有到我們這兒。我卻不知道，就伸手向前面的那個同學要書。那個同學便裝模作樣地遞給我一本“空書”。我也裝着是圖書，扭過去，把“書”遞給後面那個同學……過了一會兒，圖書又傳過來了，我前面那個同學把書遞給我，風趣地說：“這是真書！”逗得我們哈哈大笑……

這樣，一節課的時間很快就過去了，我們戀戀不捨地離開了操場，回去上課了。上樓梯的時候，我們還興致勃勃地討論着……這次傳遞圖書的活動讓我體驗到了幫學校做貢獻的快樂，也讓我懂得了助人爲樂的道理。

我們校園裏的新鮮事呀，可不少！下次有機會，我還和大家一起分享。噓！

新鮮事五年級作文 篇2

上課鈴響了，我們端端正正地坐着等語文老師來上課。其他班的老師都匆匆地經過我們班，陸陸續續聽見“噔噔噔”的聲音。不一會兒，走廊上再也沒有聽見老師的腳步聲，其他班已不時地傳出琅琅書聲，可我們班的老師久久不見蹤影。有些同學不耐煩了，着急的神情盡顯臉龐：“是不是老師有事到外公幹了啦？”“可能老師忘記了上課吧？”有些乾脆說：“老師見我們調皮，辭職不幹了！”……頓時，話聲四起，喋喋不休。

目之所及，班長站起來維持秩序，大吼一聲：“請安靜！老師可能因什麼事一下子來不了，稍安勿躁！”並快速走上離他座位不遠的黑板上揮筆寫下一個大大的“靜”字。同學們也“識趣”地安靜下來，但滿腦問號仍縈繞其中。大概又過了十分鐘，同學們又嚷了起來，一個同學喊着：“科代表去叫老師來上課呀！”又有同學嘟着嘴：“這樣與其坐着，不如玩個痛快！”話音沒落便有同學嬉耍了起來。目睹情景，科代表才動身去找老師。但是，老師找不着，卻連他自己也玩起了“失蹤”。

這下子，整個班都像炸開了鍋，譁聲四起“老師來啦！”不知誰喊了一聲，霎時，鴉雀無聲。只見老師手搭着科代表的肩膀進了教室，笑吟吟地對我們說：“今天這節課，請同學們就以‘老師不在時’爲主題，寫一篇習作，把你們剛纔的反應、感受表述出來。”一下子，同學們你看着我，我看着你，再看看老師，我們都低頭不語，但心裏明白……

就這麼一節平凡的課，卻讓我學到了不少知識，至今難忘。

新鮮事五年級作文 篇3

每一天，校園裏都會發生許許多多的新鮮事。可今天的新鮮事很特別。

10月21日下午兩點半，四至六年級的所有學生都準時在操場集合，我們學校首次召開了主題大隊會。主題大隊會的節目很多，有話劇，有合唱，還有朗誦等等。一開始，所有學生齊聲合唱了《少先隊隊歌》，接下來大家異口同聲的朗誦了小學生一日歌謠。聲音整齊又嘹亮，響徹了整個校園，那場面真是壯觀呀！

我們合唱隊和舞蹈隊表演了節目《我們要陽光》，我是舞蹈隊的領舞。候場時，看見電視臺的叔叔扛着攝像機，想象着自己上電視的情景，我是又興奮又緊張。在臺上，看着下面黑壓壓的一片，我的心都要提到嗓子眼裏了，生怕自己一個動作的失誤，導致整個隊形的混亂，所以我跳得特別認真，不敢有一絲的心不在焉。節目結束，場下掌聲雷動，我們獲得了成功！大家高興地歡呼雀躍。

每天校園裏都有說不完的新鮮事，今天我就先給大家介紹到這裏，以後有時間我再一一細說吧！

新鮮事五年級作文 篇4

這個學期，體育課竟然也有回家作業了，你說這事奇不奇怪？

事情是這樣的：這個學期的第一節體育課上，老師說：“這個學期開始，體育課要有回家作業了。每天要跳一分鐘繩子，還要做一分鐘仰臥起坐。結果要寫在本子上，家長要簽字。忘了做的話，第二天要到學校補。”同學們不以爲然，小聲地說；“老師開什麼玩笑，體育課都要做回家作業。”“就是！”大家回到家，想到做就做，忘記了也不在乎。很顯然，大家全都不把這件事放在心上。

過了兩個星期，體育老師正式發下來“體育回家作業記錄表”，說：“以前同學們用自己的本子記錄每天的鍛鍊情況，今天學校發下來正式的記錄表，請同學們認真堅持鍛鍊並作好記錄。”同學們看着這張正面印有“崑山市實驗小學體育家庭作業”，反面還印有“崑山市實驗小學體育家庭作業完成情況記載表”的紙，哭笑不得。“原來老師沒在跟我們開玩笑，是真的啊！”

我仔細想了想，這樣的家庭作業肯定對同學們的身體健康有好處。調查發現：中國孩子的身體素質沒有同齡的外國孩子好，戴眼鏡的特別多，肥胖孩子佔比例大，還有一些其他問題……每天堅持鍛鍊的話，還會改掉一些孩子看電視、玩電腦的習慣。

我還很期待：我們全班同學堅持完成體育回家作業，消滅因病缺課的現象，我們的語數英成績和體育成績都會在學期末取得進步！

新鮮事五年級作文 篇5

一個星期五的下午，同學們都把勞動工具帶來了，有的還帶來了鐵杴呢!上了兩節課後，我們就開始幹了起來。

大家又說又笑的，幹得熱火朝天，心裏樂滋滋的。這不，大個子黃朝陽跟幾位男同學揮動着小鏟、鐵杴，使勁的鋤着，陽光灑在他們的頭上，豆大的汗珠，從他們的額頭上往下流，他們卻顧不得擦一下，還是使勁的鋤着草，不一會，他們身後便出現了一塊塊新地。

花園裏的草很多，必須鋤完才能使學校煥然一新，幾個男同學爭先恐後的鋤着，生怕留了一丁點草。‘‘哎呦’!突然不知誰叫了一聲，我遁聲望去，只見黃朝陽被劍麻刺了一下，鮮血冒了出來，只見他用衛生紙包住傷口，不顧同學勸阻，抱着一捆草向垃圾箱走去，很快雜草被我們鋤完了，也集中到了垃圾箱內。

太陽落山了，紅霞佈滿了西邊的天空，把校園染成了光亮的紅色。勞動結束了，我們確實感到很累，但是看到這勞動後出現的奇蹟——煥然一新的學校心裏比吃了蜜還甜，累也不知不覺的消失了。

勞動是我受益匪淺；勞動讓環境更加美麗；勞動改變了人的品質；勞動是神聖無比的！

新鮮事五年級作文 篇6

在這個星期四的時候，我們校內舉辦了大隊會的活動。要求，穿白衣服、戴紅領巾,全班聽到這個資訊，都沸騰起來了。

下午到了，我們搬着凳子來到了操場上，搬好凳子老師就讓全體同學坐下，我們坐下後就開始看節目了，第一個節目就是九色鹿，九色鹿十分好看，我們還痛九色鹿裏的調達呢！因爲他非常卑鄙！這個故事告訴我們不要學習這種人！

第二個故事就是詩歌朗誦，這些4年級的同學，朗誦得非常好，希望大家來學習這些4年級的同學的朗誦水平。

第三個節目就是背誦小學生一日常規歌，四年級背誦小學生一日常規歌的一二自然段，五年級背誦小學生一日常規歌的三四自然段，六年級背誦小學生一日常規歌的五六自然段，四五六年級一塊背誦小學生一日常規歌的最後兩個自然段，大家一起背的很順，值得鼓勵，大家也應該學習我們背的很順！

第四個節目就是大家一起唱少先隊隊歌，大家唱的生調美、音調美、歌聲美等等一些。

我們學校裏的新鮮事很好吧！這就是我們的新鮮事。

新鮮事五年級作文 篇7

校園裏的新鮮事最近學校裏出了一件新鮮事。乒乓球決賽那天。禮堂正中放着一張墨綠色的球檯，周圍坐滿了人。窗戶外邊也擠滿了小腦袋。大家都在忍不住地議論。有的說：“姐姐的把握大一些。”有的說：“妹妹打得才棒呢。”體育老師在場內忙碌這，來參加的`老師也幫着維持秩序。我看到這麼多雙眼睛望着我，不由得緊張起來，心突突地跳得歷害。決賽正式開始了。前兩局我和一位大姐姐各勝一局。第三局由我發球。我發了一個正手球，又發了一個短球，不叫大姐姐摸着我的規律。碰上了大姐姐打了稍高得球，我就用力扣殺。大姐姐也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋球來使我接不準。兩個人不分上下，比分緊緊咬住，五平、六平、八平，還好我領先一分。交換了場地。老師和同學給我鼓掌，有的同學還說“小球迷，加油啊！”最後的戰鬥更加激烈了。我每一板都打的很小心，也不會放棄攻球的機會。有時大姐姐打過來的球又快又硬，我都把他當回去了。當二十比十九領先一個球的時候，大姐姐大概是急着要追成二十平，猛然抽了一板。我正擔心對付不了，球卻彈着網子

出界了。在一陣熱烈的掌聲中，我們的比賽結束了。

這件事過後，同學們議論紛紛。

新鮮事五年級作文 篇8

從五年級開始，學校裏發生的新鮮事可多了，下邊讓我來說幾件兒吧！

第一件兒我是覺得最奇怪！在我上四年級的時候，校園行兇案很多，那時不知有多少小學生被送去了天堂，把我爹媽嚇得早上不敢把我提前送到學校！學校的警示短信一片片飄來，飛到我爹爹的手機上，想把我老爸的手機撐爆！但自上五年級以來，這事兒突然沒了，不知是不是想犯罪的人怕了？

下一件兒：保安多了。在我上四年級時，學校周圍很少有保安。可是現在，每當上學時總會有一些保安把學校兩邊馬路口的車擋住，讓我們安安全全透過馬路。也有可能是爲了讓殺人犯無法行兇吧？！

另一個：病。從上學開始到四年級，我們班很少有得傳染病的，但現在，我們班同學不是這個得腮腺炎就是那個得紅眼病。病傳染得好不厲害！還聽我朋友說，有個學生無緣無故得了腦溢血，奇怪耶！

再一個：升旗。在這裏，也就是說在聚源路上學的都知道，升國旗的事兒都是由四、五、六年級的學生做，而今，四、六年級的很少出旗，我覺得很怪。

怎麼樣？不少吧？我們學校的新鮮事兒，隨你選！

新鮮事五年級作文 篇9

在我們的校園裏，天天都會發生許多的新鮮事。在這些新鮮事裏，讓我觸動最深的還是小楠的變化。

小楠是我的同班同學。以前，他不是遲到，就是早退；不是作業潦草就是乾脆不做；不是罵人就是打架……挨批評他總是有份，受表揚他老不粘邊。好多同學見了他就躲，不少老師看見他就甩頭。雖然老師和同學們都一直在幫助他，卻總是令人失望。

上週星期一，升旗儀式完了以後，我們都陸續回教室了，樓梯轉角處有一個食物包裝袋。只見他彎下身子把包裝袋拾起，隨手扔進垃圾桶裏。我對小楠的這種做法很不理解。更讓人吃驚的是前幾天，成績一向很不好的小楠語文測驗竟然考了個八十分。這猶如一塊大石頭砸進平靜的湖水中，掀起軒然大波。

小楠的變化讓我對他產生濃厚的興趣，開始留心觀察他。我發現，上課的時候小楠不再搞小動作了，而是在認真聽講。下課後，小楠悄悄地看哪些同學的位置下有垃圾就主動幫他撿起來丟進垃圾桶，看到哪張桌子歪了就走上前幫同學把桌子擺好。哪個同學不小心撞到他時，他不再大發雷霆，而是輕輕一笑，說：“沒關係。沒關係。”

班會課上，老師誇獎小楠成績進步了，並且還很愛班集體，要大家向他學習。小楠卻不好意思地說：“這點舉手之勞的事也不算什麼，老師也別表揚我。您不是號召我們以實際行動爲母校做好事,爭當優秀畢業生嗎？我還做得不夠呢！”小楠的話不多，卻贏得全班熱列而持久的掌聲。全班同學都爲小楠的變化和進步而欣慰。

是啊，我們要以實際行動爲母校做好事,爭當優秀畢業生。只要我們都這樣想，我相信校園裏的新鮮事兒會更多。