五年級敘事作文：我與書

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級敘事作文：我與書，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文：我與書1

彩虹在藍天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥在枝頭唱起了歡快的歌兒，淘氣的我，沐浴着書香，時悲時喜，時憂時愁，我任笑聲肆無忌憚，我任淚水滂沱如雨。

有多少個不眠之夜，我與李白、杜甫一起暢談詩歌；我與阿龍納斯一起探索海下世界；我與魯濱孫一起闖蕩世界……我的生活因書而精彩。

“兒子，快睡了，明天還要上學呢！”當我沉浸在書的海洋中，媽媽的“可東獅吼”又來了！媽媽的聲音又在耳邊響起。我看了看錶，看了看書，嘴裏隨口應付着，“知道了，馬上睡。”但絲毫沒有想睡的意思。這時，“火藥桶”老媽見我沒動靜，把我硬拖到了牀上，我只好戀戀不捨地合上書，躺在牀上。我在牀上輾轉難眠，努力地閉上睛睛使自己的心平靜下來，但是我一閉上眼睛，腦海裏就浮現出書中的故事情節，一大堆的問題牽掛着我的心。終於，我忍不住了！忽然，一個不安分的念想從我腦海裏閃過，爲何不在媽媽睡覺時竊讀呢？說幹就幹，只聽媽媽的房門“嘭”地關上了，我便開始實施我的行動，這時我變得十分警覺，不管有什麼風吹草動，我都會擡起頭來張望。我躡手躡腳地摸索着，來到客廳，東張西望，透過窗外的月光，隱隱約約看見了茶几下的手電筒，我趕緊伸過手去拿，可誰知手敲在了茶几上，發出了清脆的響聲，我的心頓時提到了嗓子眼，只聽媽媽叫了一聲“方豪，你還在幹嘛？”我……我，在……在上廁所！”老媽半信半疑，嗯了一句，那你快點。我迷迷糊糊應了一聲，懸在半空中的心總算放了下來，這真是有驚無險啊！這次我更加小心翼翼了，拿上手電筒，照亮了書櫃，抽出了《天方夜譚》又回到了被窩裏，點起了自己的小檯燈，沒聽見媽媽房裏的一點聲音，輕鬆地鬆了口氣，然後開始瞭如飢似渴地讀起來，這時我漸漸學會了如何一心兩用：我的眼睛沉醉在書本里，我的耳朵也沒有閒着，一直傾聽着媽媽房間的動靜。我在房間裏，看啊看，而媽媽卻渾然不知。

皎潔的月光透過窗戶，灑在了我的身上，我露出了滿意的笑容，竊讀的滋味是那麼甜，那麼香。這就是我與書的不解之緣。

五年級敘事作文：我與書2

書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品。讀一本好書，就是在與許多高尚的人談話。從記事起，我就迷上了讀書，讀書成爲我學習中的一部分，書籍更是我從小到大飢餓時的一頓大餐。

最近，我又迷上了一部書——《魯濱遜漂流記》。書中講述的是一位英國的水手在旅行中因爲沉船而流落荒島。但他沒有放棄，種植蔬菜、植物，建造房子，出海捕魚……雖讓過着日出而作、日落而息的日子，難免會有孤獨和枯燥，但他憑着自己堅持不懈的努力，一片孤島變成了“世外桃源”。後來他又藉助了許多人的努力，最終離開了荒島，回到了自己闊別已久的國家。

讀完這本書，我不禁被魯濱遜那堅持不懈，敢於和惡劣自然環境做鬥爭的精神深深打動了，我想，如果沒有一種精神，也許魯濱遜在沉船的那一刻就會在絕望中死去，或許他會被永遠困在荒島上要麼被餓死，要麼就是抑鬱而終。要佩服就是他那種堅持不懈，永不言敗的精神。在我們的生活中，不如意的事難免，曾經因爲一次過關檢測的失敗就會讓我落淚而泣；父母的某一次嚴厲的批評也會讓我失聲痛哭；亦或是一次競技比賽的失利更是讓我垂頭喪氣，一蹶不振。今天當我把自己的經歷和魯濱遜相比，真的是九牛一毛，看到他的強大和努力我實在應該好好反省我在生活和學習中的表現，我該拿魯濱遜的精神來勉勵自己，學會努力，學會堅強，我所面對的是學習和生活中小小的風浪，但魯濱遜所面對的則是生與死的較量，如果一個人敢於和生命抗爭，我想還會有什麼困難可以阻擋呢？我要感謝魯濱遜，是他讓我學會了很多，至少在今後的生活中我不會輕易言敗，因爲在他身上我已經看到了一個活生生的例子，和命運抗爭生活會帶來了樂趣，向生活示弱，則滿地荊棘。

書籍讓我們進步，它給予我智慧和勇氣。和書的對話，是人生的另一種境界，沒有文字的生活是枯燥和黯淡的，有了書的精神糧食我們的生活纔會放光異彩，爬上進步的階梯，我會勸勉自己：路在腳下，好好讀書吧！

五年級敘事作文：我與書3

記得有人說過，人是吃飯長大的，也是讀書長大的。從小我就與書結下不解之緣，閱讀伴隨我的成長，可以說我是抱着書長大的。

聽媽媽說，我剛滿週歲時，家長按傳統習俗爲我舉行“抓週”。桌上擺着各種物品、玩具啦、算盤啦、尺子啦、錢幣啦、書籍等等。面對這些五顏六色的東西，我一眼就被那本書吸引了，伸着小手抓着不放。爺爺奶奶呵呵地說：“這孩子原來喜歡書啊”。

漸漸地我長大了，要上幼兒園了。別的孩子都哭着、鬧着，不肯去幼兒園，而我則在媽媽的帶領下笑嘻嘻地走進教室，望着課本上花花綠綠的圖畫。我樂得合不攏嘴，把書翻來覆去地看。

六歲了，我可以上學了。這對我來說真是一件高興的事，因爲又有新書了。而且比幼兒園還多很多。在老師的教導下，我學的知識越來越多，認的字也越來越多，能看的課外書也越來越多。三年級的時候我就讀完了《安徒生童話》、《格林童話》。當看到《賣火柴的小女孩》時，我忍不住落淚，真想把自己的衣服、零食都送給她。看到《白雪公主和七個小矮人》時，我對那惡毒王后氣憤極了。

到了高年級，我讀的書更多了。沈石溪的動物小說，讓我流連忘返。讀到《魯濱遜漂流記》時，我對魯濱遜真是佩服極了，他勇敢、能幹。我甚至幻想自己也能像魯濱遜一樣，一個人到一個荒島上去生活。

爲了讀書，我可鬧了不少笑話。吃飯時，邊吃邊看書，連飯菜塞到鼻孔裏，都沒發覺。上廁所時蹲在馬桶上看書，幾乎忘了時間，等到起來時，呀，腿好酸，站都站不穩了……爲此媽媽可沒少批評我，可我就是記不住。有了書，就什麼都忘了。當然，讀書也讓我獲得了許多好處。語文老師總是驚訝我的語言理解能力。我的作文經常被老師當作範文，在全班朗讀。同學們可羨慕我了。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我就這樣在書的陪伴下，一天天長大。

五年級敘事作文：我與書4

在我會讀書的時候，我就對書有了一種欣喜若狂的`感受。每當我讀起書，我就變得十分貪婪，渴求讀書而不知道滿足，希望可以每年每月每時每分每秒手裏都可以捧着書，專心致志地讀着我喜愛的書。當我自己的父母給我買來了我從來還沒看過的，聞所未聞、見所未見的書時，我就喜笑顏開、喜出望外。然後，馬上從父母的手裏搶過書，忙跳着、蹦着、跑着進了自己的房間，如飢似渴地讀了起來。有時我看書看了2個小時，我的腰非常的酸，我就從椅子上站起來，躺到牀上繼續看我的書。等到中午12點的時候，媽媽把飯菜給燒好了，來叫我不要看書了，快下來吃飯了。我沒有聽見，還是躺在牀繼續津津有味地讀書。當媽媽說：“岑宇航，你看了這麼久，應該滿足了，快下來吃飯，不然我生氣了。”那時，我知道媽媽生氣了，放下書，輕輕地對書說：“我只暫時離開一會兒，等我哦。”然後才依依不捨地走出房間，去吃飯。

還有一次，我看了我的朋友沈旭的書後，我看有我沒看過的書，上面寫着《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》。沈旭說四大名著，他已買到了這三大名著，還有一本名著《紅樓夢》沒有買。於是，我向沈旭說：“我要像你一樣買三大名著。”父母說等我考試考好了以後我再帶你去白天鵝把三大名著買回來。於是，我發憤努力，數學考了98分，父母就帶我去把三大名著買了回來。父母對我說：“你得到這幾本書後一定要學以致用、學而不厭，因爲讀書是無止境的，所以我們纔給你買，再說你得到這幾本書時可能對你有用。”回到了家，我如飢似渴地讀了起來。關羽令我佩服，可沒人幫他，他就被殺了。孔明一代人才，可最後七星燈滅了，死了。還有許多人……

書是無限廣闊的海洋。正如劉向說的，書猶藥也，善讀可以醫愚。所以大家一定要多讀書。

五年級敘事作文：我與書5

在暗黃色的燈光下，我看着《西遊記》，回味無窮，思緒又回到了今天開始的時候……

今天是星期六，陽光明媚，藍天白雲，這麼好的天氣卻隨着一聲吼叫，瞬間變得陰暗起來：“陳梓燏，趕快給我讀書去！”媽媽的獅吼功多麼厲害。我剛要反抗，卻被打了個措手不及，媽媽身系圍裙，腳踩拖鞋，快步跑去書房，拿出一本《西遊記》，“啪”地扔過來，說道：“放下手機去書房，現在！立刻！馬上！”我看了看桌子上的書，欲哭無淚，無奈，只好拿起它走向了書房。

此時此刻的我，就如頭上罩了一朵烏雲似的，感覺天空頓時也變得灰暗起來，鳥兒不再唱歌，花兒也都枯萎了，連平時充滿歡聲笑語的公園也突然之間鴉雀無聲了。我看着那本《西遊記》，用腳用力地踢着書桌，發泄着心中的不滿：“憑什麼讓我讀書！我就是不想讀！”趁媽媽不注意，我剛想悄悄地拿起手機玩兒，正在廚房做飯的媽媽好像聽到了我的嘟囔，又沉聲吼道：“你信不信我現在就把你手機扔了？”一聽這話，我趕緊放下手機，可千萬不能扔啊，我讀書就是了。

我乖乖地翻開書，漫不經心地看着目錄，裝模作樣地左翻右翻。突然，我看到一個題目：“大鬧蟠桃會”，這不是我一直喜歡的大鬧天宮嗎？我的注意力一下子集中了起來，仔細地讀下去，結果越讀越有意思，越讀越想讀。一頁兩頁，一章兩章……我的注意力由開始的漫不經心，漸漸的變得全神貫注。時間一分一秒地過去了，我卻看得津津有味，遲遲不肯放下手裏的書。不知不覺間一天都過去了，我依然沉靜在書的世界裏，忘記了所有的一切。

“飯做好了，把燈關了，出來吃飯吧！”媽媽溫柔的聲音傳過來，“哦，馬上，我看完就來”我隨口應付着。

終於看完了，我意猶未盡地合上書，在暗黃色的燈光下，我覺得自己也像跳到了蟠桃會的雲朵上，好似周圍的一切都不存在了。心裏不由的想到了一句古訓：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

五年級敘事作文：我與書6

我接觸書的時間較早，大概在兩歲。

一開始是媽媽拿着書，給我念其中的一個個故事，我也很喜歡聽，即使後來自己已經能流利地講出來，也樂此不疲地喜歡聽別人講述。

稍大些，我開始自己閱讀了，媽媽告訴我，我從來不會把書拿反，就算她把書故意反着給我，我也會很快自己正過來。我就像個小書蟲，一天到晚埋在書堆裏。晚上我開着大燈，趴在牀上看書，看的自己累了纔去睡覺，也是因爲這一點，我學前班就戴上了三百度的眼鏡。

再大些，我更愛讀書了，吃飯看，睡前看，就連上廁所都看，我與書相伴的時間越來越長了。普通的圖畫書已經不能滿足我，我開始閱讀小說，楊紅櫻的《笑貓日記》，我學前班就在家門口的書店讀完了。而我小學的同班同學，則到二年級纔開始接觸，當我知道這一情況後，真可謂“大吃一驚啊”！

愛讀書的小夥伴們，都喜歡來我家：三個臥室，一個客廳，一個陽臺，一個餐廳……幾乎每個房間都有書。歷史故事、散文、詩歌、長短篇小說……應有盡有，就像一個書的百花園。

我不怎麼喜歡購物，但很喜歡買書，抱着一包書回到家，開啟還散發着油墨香氣的紙張，是我最喜歡的事。我不怎麼出門，但知識面可不窄，讀書也是我“秀才不出門，便知天下事”的一個原因。

我從接觸書開始，沒有一天不讀書。八年了，每一天都與書相伴，讀了這麼多的書，我雖算不上一目十行，但一目怎麼也有三五行吧，閱讀速度就連爸爸媽媽也趕不上我。

因爲閱讀，我還愛上了寫作，還有不少人喜歡呢，老師也支援我在不影響學習的情況下寫作。我希望將來能考上北大中文系，成爲一名作家。爲了這個夢想，我現在還在接觸古文：《周易》、《中庸》、《大學》……媽媽也很支援我，每天和我一起背。

書，如浩瀚無邊的海洋，如奼紫嫣紅的花園，它能帶我遊歷世界上的任何地方。書是我的良師益友，將陪我走過精彩人生！

五年級敘事作文：我與書7

因爲有書陪伴，上學的路程不再漫長；因爲有書陪伴，寫作業的疲憊一掃而空；因爲有書陪伴，生活中多了不少有趣的事情。

我從小就愛看書。三歲時，我就抱着《父與子》這樣無字的繪本讀；五歲時，我就捧着《巴拉拉小魔仙》這樣有字的繪本讀；上小學後，我從《淘氣包馬小跳》讀到四大名著，不亦樂乎。簡直入了迷，也因讀書惹得家裏發生了一些有趣的事情。

在四年級一個週末的早上，爸爸給我買了我連做夢都想看的《射鵰英雄傳》，我趕緊坐在沙發上捧起書，如飢似渴地讀了起來。認賊作父的楊康，陰狠毒辣的歐陽鋒，讓我氣憤不已；正義強大的郭靖，機靈聰明的黃蓉，讓我歡喜不已。我正看得入迷，媽媽拍拍我的肩，跟我說了些什麼，我下意識的點點頭，媽媽就放心地出去了。

媽媽走後，我便繼續埋頭讀，讀到華山論劍。東邪、西毒、南帝、北丐、中神通，經過二十多年的勤修苦練後，再次要比武藝，齊聚華山。傻人有傻福的郭靖，也赫然在列，“降龍十八掌”“九陰真經”“雙手互搏術”這些絕世武功他全部貫通。他能否也能戰勝這些武林前輩，成爲天下第一？能否打敗西毒歐陽峯，爲天下除害？我正滿腹疑惑的時候，“啊”的一聲尖叫傳來，我嚇了一跳。

原來是媽媽回來了。這時我聞到糊了的味道，心中正納悶，媽媽憤怒的聲音響起：“不是跟你說了嗎？十五分鐘關火，你也答應了的。現在鍋裏的水乾了，玉米也糊了，廚房就快燒起來了。你就知道看書，不許再看了！”話音剛落，我手中的《射鵰英雄傳》就被媽媽奪走了。我嚇得不敢吭聲，心中暗想着：呀，之前媽媽拍我原來是說這件事。我偷眼瞧見廚房裏冒着白煙，心想自己真糊塗，活該捱罵。

因爲愛讀書，類似事情還在繼續發生，但我在熱愛讀書的路上早已漸行漸遠，停不下來……

五年級敘事作文：我與書8

書就是人生的老師，讓你的人生綻放光彩；書就是人的雙眼，讓人們看見更美麗的世界；書就是希望的燈，讓你走向成功的彼岸。所以：“我愛讀書，我愛透過書觀看這奇妙的世界，探索衆多未知的祕密，我愛躺在書中的喜怒悲歡離合之中，獲得人生道理。”

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”讀書也是人生重要的一部分，一本書便是攀登高峯的一步階梯，只有多讀好書攀登到階梯頂端的人一生才能綻放耀眼的光彩。並且讀書讓我從更多不同的角度去看世界，讓我吧世界的每一個角落一探究竟。讓我更加快樂，讓我愛上讀書。

“讀書”這個習慣是我從小就養成的，我之所以能養成這個好習慣，還要感謝老師和父母的引導。從幼兒園裏的繪畫書，到小學一二年級的插圖書，最後現在的每天“快樂悅讀365”讀書活動。書——我的好朋友。我忘不了與這位好友之間無數次的竊竊私語，我忘不了與這位好友的一次次約會，在這些書中許多感人故事我至今記憶猶新。

還曾記得，我那衆多好友中的《狼圖騰》好朋友，帶我們一起去掏狼窩，一起爲打狼而深夜潛伏在草原上和星星說話，與寒風嬉戲玩耍。她告訴我大草原上狼與牧民間的恩怨仇恨。我也曾隨着書中的主人公一起腰栓好幾丈長的腰帶，準備伸入神祕而又陌生的狼洞穴去掏狼窩——我和主人公陳陣對視一眼便一前一後慢慢爬進了這陰森恐怖的狼洞，望着前方曲曲折折深不見底的通道，我們不禁打了幾個寒戰。

洞裏傳來一陣陣狼騷味，地面上佈滿小狼崽的爪印。我們摸索着慢慢前進爬過了地洞的一半，我心裏想着馬上就能看見小狼崽了便激動不已……其實狼們天生並不是都十分聰明而是依靠撲食讓身體大腦運動才變得更健壯聰明，我們一定要也學習狼的方法，勤思考，勤動腦，勤鍛鍊，讓我們的人生更加精彩。

這就是我和書的故事，一個與書交朋友的故事。書是人一生的老師，書是人生必不可少的，讓我們與書相伴，一起悅讀。

五年級敘事作文：我與書9

一說到書，我就會想起高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。在我的成長經歷中，發生過不少與書的故事。今天，就給大家說一說其中一個故事。

那年，我上三年級，開始看不帶拼音的童話故事了，其中最吸引我的就是《安徒生童話》了。我做完作業，飛奔到我的小書房，拿起了《安徒生童話》，就一屁股坐在小牀上津津有味地看了起來。我看了十分鐘，二十分鐘……直到老媽叫我吃飯時，才慢吞吞地放下手中的書，心不甘情不願地去吃飯。吃完飯，好像小書房裏安裝了一塊吸力超大的磁石，把我“吸”了過去。我拿起書，繼續讀了起來。這時，我好像整個人沉浸在了書海里，眼前似乎出現了書裏的所有人物，他們的對話聲時時在我耳邊迴盪……

過了差不多半個小時，媽媽又來“煩”我了。這回是說：“寶貝，快來洗澡啦！”我慢吞吞地說了聲“好！”可我心裏卻不想洗，想看書，因爲書對我來說，有異樣的魅力，就好比老鼠愛大米。我一邊看書，一邊走出小房間，抱着書慢慢騰騰地進了洗浴室。洗身子的那三四分鐘，我因爲一直看書，居然有種度分如年的感覺！總算到洗腳的時候了。我捧起書，再次如飢似渴地讀起來，彷彿幾年沒看書了，其實就離開書三四分鐘罷了。我看得比洗澡前更認真了，如同一匹餓狼，貪婪地吃着食物一樣。直到擦腳時，還在那看得津津有味。

洗完澡，我又回到了“久違”的小書房。不料，看得太快了，居然把《安徒生童話》看完了！我把它放回了書架，回想着內容。最吸引人的非“醜小鴨”這個故事莫屬！故事講了一隻很醜的小鴨子，被兄弟追打，被雞圈裏的雞啄，被家鴨驅趕……最後變成了一隻美麗的天鵝的故事。想着想着，我的眼淚不禁掉了下來。我低頭一看，手掌上都是淚珠！我忙把眼淚擦乾，看了看邊上的手錶，哇，九點半了，動畫電影《雪嶺熊風》要開始了！我這才放下書，嚥了口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，才依依不捨地走出書房。

我喜歡書！它既是我的良師，教會我許多知識；也是我的益友，陪着我一路前行。我和書的故事還在繼續……

五年級敘事作文：我與書10

書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔，在書的海洋裏可暢遊大千世界，可探索古今中外，是人類靈魂中的智慧的結晶。

“書是人類的營養品”，這句話並非是無稽之談，就我而言，我的成功源於對書的愛不釋手，對各種經典的書充滿了好奇和慾望。沉浸在那華麗精湛的辭藻和妙不可言的意境中，我已經脫離了現實，彷彿被人邀請到豪華壯麗的殿堂，那中純粹的典雅脫俗之感使我一次又一次地發出心靈的感嘆。“蜂採百花釀甜蜜，人讀羣書明真理”。在書的世界裏我們要博覽羣書，才能釀出甜蜜，便由一孔之見到博大精深，從膚淺變成睿智，已經屏棄了一切，讓我們的靈魂在書中得以淨化。書中的精闢理解和奔放而充滿高尚的神韻。於是明白了應該如何去拼搏爭取，而不是不折手段去剝奪，明白一個人應保持一個良好的心態，而不是動輒發怒。這所有的一切都是從書中才能體會得到的。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

沒有書的生活未免太枯燥乏味，但是在書的天堂裏我猶如一隻海鷗在海面上日復一日、年復一年地來回盤旋，渴望得到大海的“甘霖”來補充我空虛的心靈，那將是一件多麼令人愜意的事情啊！

在《三國》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的趙雲，身高八尺的關羽和嫉惡如仇的張翼德，他們的英雄事蹟使我佩服，但我還是更喜歡智勇過人的曹操——偉大的軍事家和詩人，他也有自己的情感有自己的歷史，最讓我刻骨銘心的是他說的——寧教我負天下人，休教天下人負我。充分體現了他剛強堅毅，粗礦豪邁的性格。《鋼鐵是怎樣煉成的 》，主人公保爾，他出身貧寒，但信念堅定意志堅強，自強不息堅持奮鬥到底的精神在我心中一次次震撼，他將畢生的精力和生命都投入到公產主義中去，他頑強的毅力和與黑暗做鬥爭像熱火在我腦海中燃燒不滅。我要學習那種鋼鐵般的精神！

書啓迪着我的心智，呵護我的心靈，陶冶我的情操，它爆發出智慧的火花，蘊涵着深刻的人生哲思。書是無聲的老師，她教會我許多。在我煩惱時，她爲我驅散所有的惆悵；當我一蹶不振時，她爲我揚起希望的風帆。我不能沒有它，沒了它，人生變的好渺茫，前途彷徨，又有自慚形穢的心境，它是我精神所在，在那裏我找到了 自己的靈魂。我願與書共眠。

五年級敘事作文：我與書11

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”而我的媽媽不僅自己隨時隨地吸收營養，還給幼小的我不斷輸送營養——時不時地給我講述《狼來了》、《小紅帽》、《醜小鴨》等有趣故事，惹得我跟故事裏的人同悲傷共歡喜。這樣自然使我愛上了讀書，天天手不釋卷，精彩之處自然是廢寢忘食，這樣的生活能不充實精彩嗎？

最近我正在看《淘氣包馬小跳》系列，它是一部校園小說。發生在馬小跳身上的故事很有趣，小說語言也詼諧有趣，這讓我如癡如醉，令睡夢中的我也會出現馬小跳的身影，儘管很多情節與書本里的不一樣，但照樣有趣。

記得暑假期間，有一天我正吃着早餐，媽媽走過來摸着我的腦袋說：“兒子，你前些日子比賽多，暑假作業都沒顧上呢。現在閒下來了，也臨近開學了，你可要安排好時間了。”我一個勁地點頭說：“那是肯定的，請老媽放心便是！”媽媽微笑着走進書房。我也哼着流行歌曲進了自己的房間，開啟暑假作業瞅了瞅，還真的有好多沒做呀！可是心一靜下來，馬小跳似乎在跟我作梗：明天再做來得及，我帶你去玩玩。“是呀，今天這傢伙是不是有更好玩的地方，更刺激的遊戲？”我邊想邊不由自主地推開了作業，開啟了小說。

我看得入迷，與小夥伴們一起玩耍，一起遊戲，與馬小跳一起思想，一起歡笑……那樣的感覺真好！突然“啪”的一聲把我從他們的世界裏拉了回來，老媽瞪着大眼睛反問道：“你不是讓我放心的嗎？看小說不寫作業？”我無言以對，只有傻傻地笑着。媽媽拋下一句——時間賦予每個人都是公平的，你的時間你作主，你自己看着辦，就是別主次顛倒，緩急不分啊！然後又離開了我的視線。

而這樣吸引我的書實在是太多。書中獨特的構思、跌宕的情節、風趣的言語、多彩的世界等都時刻激發我強烈的讀書慾望，使我沉浸在書的世界裏，使我和主人公同呼吸共命運，也使我一次又一次地難堪、困窘，那都是我沒合理安排時間，說話不算數，被媽媽逮着了，想來真是羞愧。我下定決心：以後一定要分清主次，有緩有急，將好讀書的事變成一件真正的好事，而且要邊讀邊記。

我愛書，書是人類的老師，書是知識的海洋，我願在這書的海洋中遨遊。也深信我與書演繹的的故事會越來越多，越來越精彩！

五年級敘事作文：我與書12

書是人們成長的好夥伴，我相信每一個人都和書有過一些故事。當然，我也不例外，我也和書有過故事，下面就由我來講述我的故事。

記得有一次，我在爸爸媽媽睡午覺時看《查理九世——羽蛇神的黃金眼》。一看到題目，我心裏就不由自主地冒出了許多問題：羽蛇神的是誰？羽蛇神的黃金眼是怎麼樣的？查理九世又是誰？查理九世和羽蛇神有什麼關係？於是，我趕緊看了起來。

翻開書，我就發現了原來這本書的主人公是由四人一狗組成的冒險隊，冒險隊的成員分別是：墨多多（真名墨小俠）、堯婷婷（班長）、扶幽（發明家）、虎鯊（原名胡沙）和一條叫查理九世的小狗：從表面上來看，這只是一隻黑眼圈非常嚴重的小狗，但是，它其實是世界冒險協會的公認破謎者。它會穿西裝、愛洗澡，擁有純真的貴族血統，還會用變聲領帶學人說話，是dodo冒險隊實質性的老大。

看到後來，我覺得dodo冒險隊很厲害。尤其是這隻小狗查理，竟然把一條成年黃金蟒給制服了。可是，我的心裏還是有許多疑問：羽蛇神的黃金眼到底是什麼東西？

由於看書看得太入迷了，所以我一口氣就看完了整本書。最後，我終於知道了羽蛇神只不過是“蛇”族人所尊敬的一條蛇神而已，而黃金眼只不過是蛇族的寶物。

雖然還有一些謎題搞不清楚，但我還是覺得這本書很好看。有時間我還要再看幾遍這本書，把我搞不清楚的謎題給破解。

五年級敘事作文：我與書13

莎士比亞說過這麼一句話，“書籍是全人類的營養品”我覺得這句話對我來說特別親切。

六歲時我已粗識文字，知道了讀書。首先吸引我的是漫畫書，書中一些連載小說，總是我牽腸掛肚。我認字不多，理解的詞語也不多，常常讀的是囫圇吞棗。

後來的日子了，我在父母的書櫃中發現了那些帶着書香味、紙張淡黃的《平凡的世界》。一看便來了興趣。同時也在讀路遙先生的另一本書《路遙小說文集》，瞭解路遙先生的生平，我又似交了一個朋友。

七歲時，我喜歡上了《西遊記》。看完了上篇，常常對下文充滿懸念。書一拿起，便再也放不下。但這又使我充滿幻想，看到冬日枯黃的落葉，我常常想着春天枝頭星點的綠色；看到一粒未萌發的種子，我又會想到它變成參天大樹的陰涼。

八歲生日那天，我得到了一個特殊的生日禮物，一本書《母親》。從此，我又愛上了讀外國小說。書中那句“母親流淚了，我第一次見她流淚”寫的太好，是我深深地記在腦子中。並在隨後的一篇文章《媽媽的眼睛》中用到了。那次作文出人意料得了個“優＋”。老師在作文旁批到“你觀察的很仔細，抓住了媽媽的性格。”我臉紅了。自次以後，我便有了“不動筆墨不讀書的習慣”。

可是，光靠買來得書已不能使我填飽胃口。我發現了一塊綠洲——蘭州少年圖書館，那裏豐富的書籍種類繁多，我都想一一借閱，什麼《三國演義》、《水滸傳》、《八十天環遊地球》、《簡愛》，都使我念念不忘。可這裏好書太多，新書又時時上架，讓人大有在書堆中喘不過氣的感覺。在我看來，古人所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，若把書比做黃金，財寶；顏如玉，就是那崇高無上的情懷和生命追求。

一本好書，就是一輪太陽，一千本好書，就是一千輪太陽。燦爛千陽，照耀我們成長。

五年級敘事作文：我與書14

一羣大人圍在一張桌子旁邊，桌子上擺着五花八門的東西：糖果，水彩筆，故事書……一個粉嘟嘟的小女孩站在桌前，兩隻水汪汪的大眼睛不停地轉來轉去，似乎在思考着什麼。忽然，她伸出兩隻胖乎乎的小手，抓起了一本花花綠綠的書。大人們看了都高興的鼓起掌來，一個阿姨高興的說：“寶寶真是與書有緣啊！”

這個活動叫“抓百日”，而那個小女孩，就是我。

也不知我與書是否真的有緣，我從小時候起就愛讀書：圖畫書，故事書，中外名著等等。於是，書變成了我最早的老師，啊，不對，是朋友。白雪公主使我滿腔怒火，皇后呀皇后，你怎麼能這樣對待白雪公主呢？賣火柴的小女孩使我淚流滿面，似乎自己也變成了那個無依無靠，飢寒交迫的小姑娘。我是如此的入迷，以至於常常忘了吃飯。媽媽經常笑着打趣：“哎呀，咱們家的大閨女都走火入魔啦。”

隨着年級的增高，看書的時間也越來越少。我只好每天早早的爬進被窩，抓緊時間看書。可令人懊惱的是，每每我看到精彩的片段，媽媽都會走進來，一邊催促着我睡覺，一邊關燈。總是這時我這才猛地發現，時間已經不知不覺的流走啦！久而久之，我總結出了一條妙計。每次媽媽來關燈的時候，我只要說：“媽媽，真是的，我還沒看完呢。”媽媽便會馬上放心的離開，並且不會再回來檢查。因爲媽媽憑這句話斷定出我今天是不會在看書了。雖然我表面上裝的很不情願，但在我心中，卻早已樂開了花：“哈哈，終於可以放心大膽的看書啦！”每每想到這裏，我都會抑制不住的偷笑，好似一位佔了便宜的小地主。夏天是我“犯案”的高峯期，因爲夏天八中的操場夜裏總是開着燈，而我正好藉着從窗外投進來的幾束光，埋頭苦讀。哈哈，天助我也！可這樣做也有一點不太好，每天早上起來，我都會搖身一變，成爲一隻憨態可掬的國寶──熊貓。當媽媽問我是怎麼回事的時候，我只好支支吾吾的說是沒睡好。唉，有得必有失啊！大家可千萬不要跟我學哦！

讀書的時光是美好的，是飛快的；當然，有時也是提心吊膽的。

五年級敘事作文：我與書15

我媽經常說：一個人如果養成良好的讀書的好習慣，那他一生享用不盡。不知不覺我就成了一個小書迷，最愛看名人小時候的故事了。

一次，我向同學借來一本《居里夫人》，說好第二天還給她。可是，當我做完作業，想拿出書來閱讀的時候，已經是晚上八點多了，媽媽便叫我上牀睡覺。“可是這本書明天我要還給同學的！”我着急的對媽媽說。可媽媽卻語重心長的說“孩兒，不是我不讓你看，而是你明天還要上學，我怕你看書看的太晚了，明天上學沒精神。”我一聽，無可奈何地上牀睡覺了。媽媽看我閉上了眼睛，便幫我關了燈並輕輕帶上房門出去了。

躺在牀上睡覺的我哪兒有心思睡覺呀，一心只想着《居里夫人》，這本借來的書我都沒有翻閱過，這可怎麼辦呀？我思考了一會兒，一個金點子在我腦海裏閃過。我小心翼翼地掀開被子，把書藏在被窩，又開啟抽屜在裏邊摸索了一番，終於找到了我心愛的手電筒。我點着腳尖躡手躡腳的走到牀邊，鑽進被窩，開啟手電筒，仔細的讀了起來。正當我讀得津津有味時，門外忽然傳來“噌噌”的腳步聲，我想:會不會是媽媽呢？我連忙把手電筒關掉，放在枕頭下，合上書，放在牀頭櫃上。蓋上被子，閉上眼睛，靜靜地聽着門外的動靜。過了一會兒，腳步聲漸漸小了什麼事也沒發生。我又鑽進被窩開啟手電筒，繼續看起書來……當我合上書，一看鬧鐘，啊已經凌晨2點了！我揉揉眼睛，這才帶着居里夫人的精神開始進入夢鄉。

第二天上課時，我時不時地打着哈欠，上下眼皮直打架，老師講的內容一點也沒聽進去，勉強上完了第一節課。下課時我顧不得玩耍，趴在桌子上就睡着了。以至於上課鈴響了我都沒聽見，當同桌推我時才睜開眼睛。

書是人的精神食糧，沒有書就會捱餓！我沒有了書就像小鳥失去了翅膀，朋友們，你呢？