碩果印象五年級作文

“張老師，你好，我是武陟來的”

“知道，知道，我們見過面的”

“上次去洛陽學習”

“張老師，好記性”

“回頭我要到你們學校看看，聽說你們學校的新教育搞得好！”

“謝謝，歡迎您的指導”

那天，去北京參加“鄉村公益性閱讀行動”活動，我見到了她——中國十大閱讀點燈人，焦作市新教育研究所所長，人們敬仰的張碩果老師。

今天的活動由她主持。當我看到，張老師穿着碎花短袖裙子走上舞臺時，我很激動。我在微信上說：這樣全國性的高端會議由我們焦作人主持，作我焦作人我很自豪！

她的主持，從頭到尾沒有稿子。但那溫暖的富有詩意的語言，是那樣流暢、貼切 。總能讓人對她更添一份敬佩。

作爲新教育人，作爲焦作人，在這樣的大聚會中，是不自卑的小城人。

碩果老師除了主持還做了題爲“閱讀，成就一所好學校”的報告。

她的報告是放在特級教師清華附小的校長竇桂梅之後的。一開始，張老師似乎有些緊張，是因爲我們來自一所小城還是因爲仍沉浸在竇桂梅老師的精彩發言中。也許因爲她深知，自己沒有竇老師的漂亮，沒有竇老師的身材；沒有竇老師的時尚連衣長裙……

是的，她，一個來自如果不是因爲新教育，誰也無法關注的小城市；一個身材單薄其貌平平的衣着樸素髮型不夠時尚的.她，也許有些膽怯。

僅僅幾分鐘的緊張之後，當她談到焦作的新教育成長起來的校長、教師、孩子、學校時，她突然間驕傲起來。不高的語調娓娓道來，讓整個會場更安靜了。

今天與會的有新教育的會長，副會長，全國的教育名家，兒童作家、讀寫月報編輯、心理學博士、各大城市的名校長，來自全國各地的100所鄉村小學的校長和老師。她今天的報告，根據一年來的調查問卷，瞭解了鄉村學校推進閱讀的問題和困惑：教師不愛閱讀，學校條件有限，普遍教師存在職業倦怠等。針對調查，針對問題，針對困惑，她在報告中做了深入淺出的實實在在的回答。這是一場無需修飾，沒有抒情語言的很接地氣又便於效仿的講座。會後，很多校長走上舞臺，與張老師合影留念。

她，就是這樣的一位外表樸實，內心強大，有着教育情懷的女子。她不僅引領河南、焦作的新教育走向了全國，更將閱讀的種子播撒在更寬廣的鄉村土地，讓她生根發芽結果。

“閱讀，讓好學校成爲可能”，是她給予與會100所來自邊緣鄉村的小學校長最真誠的祝福，最堅定的信念。