有關五年級的作文彙總5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

漢字，是我國的文字，它的含義很多，能夠表達很多東西，用起來很方便。其中，我最喜歡的字是“好”字。

傳說古時候，人們沒有文字，只能透過一些方法來記事、談話，用起來很不方便，而倉頡看到鳥獸蟲魚的足跡，並透過許多山水草樹來創造了漢字，於是最早的文字之一——漢字，誕生了！

而我喜歡的這個“好”字，讓我想起了老師慈祥地說我好，媽媽誇我好，同學們對我說，我真好。於是，我就會心中不免有一些得意，也有一絲驕傲，但我喜歡這樣的感覺，它讓我覺得我的生活很美好，所以我喜歡這個字。

如果以下幾件事，我說一聲，好字的話，那該多好啊！

第一次：電腦遊戲

那一天，我剛寫完語言作業，還差數學和英語兩項作業，但我已累得筋疲力盡，想玩一會電腦遊戲，來放鬆一下。可必須經過“父母大人”的同意才行啊！於是，我小心翼翼向媽媽的房間走去，給媽媽說：“媽媽，能不能玩一下電腦？”“作業寫完嗎？”媽媽問道。“沒有。”我無精打采地說。“那就不行！”媽媽嚴厲地說，“快點寫！”我失望地走了，要是說好字多好啊。

第二次：語文作業

一天課上，語文老師在佈置語文作業，原以爲作業很少，誰知，竟然多到了要人命的程度！我看了後，嘴巴張得比河馬還大，慢吞吞地小聲說：“老師……那個……能不能減少作業呀！”但老師卻十分肯定地說：“不行！”我只好默認了，心中暗暗叫苦，真想讓老師說聲好字啊！

這就是有趣的文字——漢字，我愛漢字，希望它能夠越變越好，連通全世界！

五年級的作文 篇2

幸福的滋味是什麼？有人認爲只要活着就是一種最簡單不過的幸福，但有人卻覺得非得要功成名就纔是最快樂的幸福，不管是哪一種，都有它獨特的意義。而在幸福中，找尋其滋味，卻是一大學問。

在這個雜亂無章、晦暗無望的世界裏，諸多人已經放棄擁有幸福，選擇讓自己活在黑暗不幸的深淵。爲什麼要如此輕易的放棄呢？伊巴涅斯曾說：我有權力成爲幸福的人，哪裏有幸福就到哪裏去尋找。即使在讀書這條道路，你找不到快樂，也可以在玩樂中發現幸福；即使在外表這條路，你找不到夢想，也可以在內在中發掘希望。每個人都能夠向幸福前進，誰都無權阻礙這條路，你說是不是呢？

幸福越與人共享，它的價值越增加。把自己的幸福拘限於一個小框框裏，只會讓它像個無糖的糖果，漸漸失去甜度，增加酸苦辣。何不將這小小幸福分享給每個人，讓所有人感受屬於大家的美味。這豈不是比糖果還甜、比山珍海味更有意想不到的滋味。

人生只有一次，無法像電腦一樣按一下回復鍵，就有辦法重來。所以，讓我們的每一分每一秒，都踏實地體會幸福的滋味、瘋狂地過着無憾的美麗人生。

五年級的作文 篇3

母親節到了，我準備送一隻千紙鶴給媽媽，這千紙鶴將代表着我最真誠的祝福。

我在老師那拿了一張正方形紙，飛快地折起來。因爲我覺得老師的方法步驟少，但每個步驟都多多少少有一定難度。於是，我用了自己的'方法去折，步驟雖多，但每一步都比較簡單。

因爲是母親節的禮物，所以我儘量做得精美。我先把紙對摺，把封閉的一面向開口的一面對摺，這樣就成了一個小小的三角形。我再翻另一面……不到一分鐘我便折完了一隻漂亮的千紙鶴。媽媽爲我付出了這麼多，我一定要報答她。

有一次，我想：今天我一定要第一個進洗手間。但是，我剛進去，就被媽媽叫了出來，她又搶了我的第一位置。第二天，我比前一天的那個時間又早了點進洗手間。爲了以防萬一，我一進去就鎖上了洗手間的門。媽媽過一會兒也要洗澡了，可我鎖着門她進不了，只好讓一步了。我調試着水，發現那水冰涼冰涼的，我立刻恍然大悟：夏天的時候天氣很熱，媽媽讓我先洗澡，就把涼爽留給了我。冬天，媽媽之所以“霸道”，那是因爲要先調水溫，也讓洗手間溫暖起來，她把溫暖留給了我。

看着我做的千紙鶴，我祝福媽媽永遠美麗，我想對媽媽說：“媽媽，我永遠愛你！”

五年級的作文 篇4

我已經是一滴很老很老的水了，我有成千上萬的子女。

人們誇我是純潔的象徵，確實，我十分晶瑩剔透。我有着鑽石般的閃亮，有着薄荷般的清爽，有着像葡萄般的清甜……總之，我是一個了不起的東西，人們離不開我。我在河中無憂無慮地生活了幾年以後，媽媽對我說：“孩子，你應該跟隨着大家出去闖闖了，外面的世界很精彩……”聽了媽媽的話，我猶豫起來，始終徘徊在去和不去之間，但好奇心最終戰勝了膽怯，我決定出去闖一闖，見識見識外面的世界。

我穿過了大江，離別平靜的湖泊，最後來到了小溪。這裏的美景，使我踏不動前進的步伐，於是我留了下來。有青山綠水爲伴，我在小溪裏的日子十分快樂，小魚是我最好的舞伴，荷花姐姐總是對我露出盈盈的笑臉……在這個大家庭中，每個夥伴都十分友善。夏天到了，小朋友們呼啦一下擁進小溪，小溪不深也不淺，我們總是玩得很開心。大嬸們經常會提着籃子，踩着石階，彎下腰來，洗衣服、洗菜、淘米……小溪給周邊的居民帶來了很大的便利。

十年過去了。小溪邊上，蓋起了幾座氣派的工廠，可工廠蓋起來沒幾個月，我發現，我的視線漸漸模糊起來，身體也變得灰灰的。一看，原來是周邊工廠的排水管子把沒有處理過的廢水排進了小溪。小魚小蝦變得病怏怏的，有氣無力。小朋友們也不來小溪游泳了，大嬸們也不再來洗東西了。唉，可恨的工廠，趕走了小溪最珍貴的朋友！

彈指一揮間，又是十年過去了。我們忍受着工廠的廢水，小溪變得又黑又髒，臭味濃重，人們再也不正眼瞧它，而只是掩鼻而過，小魚、小蝦，一個個倒在我身旁，我卻無力救它們。小溪在吶喊，可沒有一個人能聽見。從前那個美麗的家園沒有了，從前那個遊戲的天堂毀滅了，從前的歡笑再也聽不到了。面對這些景象，小溪的心碎了。

二十一世紀來了，可並沒有帶給小溪多大的快樂。有一天，岸邊來了一羣滿頭白髮、戴着眼鏡的老爺爺，他們是誰？原來他們是水質監測和環境保護專家。他們在小溪邊嘀咕了很久又走了。好不容易來了客人，又這麼快走了，小溪無力挽回，傷心極了。

沒過多久，小溪周邊的工廠陸續搬走了，岸上種植了迎風飄揚的柳樹，小溪漸漸恢復了原來的面貌，我混濁不堪的身體也變得清澈了，小溪的美終於得以再現了。

五年級的作文 篇5

我最喜歡的小動物是小狗，我家也有一隻小狗，我叫它：小雪。

小巧玲瓏的小雪全身長滿了白色的毛，當小雪縮成一團時，遠遠望去就像一團雪，所以我就叫它：小雪。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆璀璨的黑寶石。一個嗅覺靈敏的小黑鼻子長在眼睛下面。

小雪的性格十分古怪。它高興時，就會乖乖地趴在地上，任憑你給它抓癢，或是把娃娃叼到我面前讓我玩，或是在我唱歌時，情不自禁地跟我合唱幾句。假期它不高興無論你怎麼哄它，賠多少笑臉，它也一聲不出，根本不睬理你。

小雪最喜歡玩小球。有時我拿着它心愛的小球，放在它鼻子前，讓它聞了聞，它那靈敏的小鼻子立馬聞出了自己的氣味，便汪汪直叫，想我把小球給它。我把小球往前一丟，小球骨碌骨碌地滾國起來小雪像箭似的衝上去，把小球叨回來，不讓我碰，並用懷疑的眼睛看着我，擔心我搶它的球。

小雪是我最忠誠的夥伴，是我煩悶時的開心果，小雪真可愛！