有關四年級作文彙編7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

雨後香消，暗香殘留”

　　——前言

這一次，我又站在窗前聆聽着——這一場傾盆大雨。

花，是夏日最常見的，也是往往在這炎炎夏日最美的，最可愛的，但……

但這些爭先恐後般開放，奼紫嫣紅的花兒其實並不知道。這一場大雨之後便離枯萎`凋謝·化解的日子不遠了，它們並不明白，這只是老天爺在爲它們餞別。或許可憐的它們曾經還因爲老天下了一場大雨使它們更鮮豔而感謝過老天，難道這也不正是它們的可悲之處嗎？它們不明白短暫的風光到底有什麼用？

例如我家樓上，裏面有一個小花園，有一個三平方米的小水池，水池旁有吊蘭，吊蘭垂下的部分剛好垂到水池裏，在加上鮮紅的玫瑰和一些草兒，因爲有它們點綴着我的夏天，使我感到無比愜意。

但——雨來了。

雨來了，幾天後它們便會枯萎，我嘆息着，果然，它們真的在不久後枯萎了，凋落了，我真的好心疼，但也力不從心，再看看旁邊的吊蘭，若無其事，任就垂落在水池旁。而且因爲有了這一場大雨吊蘭更加鮮豔，婉若翡翠……對比起來我更加爲玫瑰感到不值，因此我便細心的從地下拾起這些凋落的花瓣，然後壓在枕下，或者夾在書本下，讓它們成爲標本，之後使它們點綴着並無它們曾經美好卻比它們曾經頑強的東西……

至少，它們不是隻開了一場，至少它們也襯托過，儘管這是淒涼的……

曾經的我感嘆雨和風的絕妙配合，如今我更感嘆雨不僅柔美，在某一方面更有一定的殘忍……

雨停了，花也會在開，可是同一枝上還是曾經的那一朵花嗎？不是了

時光飛逝悄然抹去了雨後花兒唯一殘留的香味……

四年級作文 篇2

盼望着，盼望着，我終於穿上了鐵一的校服，進了鐵一的軍營，開始了新的生活。8月27日至9月1日，爲期四天的軍訓生活首先拉開了初中生涯的序幕。

雖然我生長在部隊大院，但是仍然對軍訓充滿了渴望，早早的就收拾行囊，準備軍用壓縮餅乾，跟隨大隊伍，搭上了去藍田華胥鎮的校車。大家歡聲雀躍，早已經將家長的千叮嚀萬囑咐拋到耳後，按照學校要求，我們都沒有帶電腦手機等電子產品，跟他們失聯是必須的，豈不知，他們有多麼擔心我們，軍訓期間，竟然悄悄的駕車跑到藍田看我們，即使不能進到訓練基地，也在太陽的直射下，爬在圍牆上，透過磚頭孔，來窺探我們的一舉一動，並不時的透過微信把照片轉發到羣裏。羣裏的家長就在衆多的照片中，用自己的火眼金睛查找這自己孩子的身影，一模一樣的服裝頭型，要找出自己的心肝寶貝可真不是一件容易的事，所以，鞋子、襪子、眼睛就成了標誌，一雙雙惠眼，放大再放大，竟然讓很多人驚喜不已，即使沒有找到自己的孩子，看到別人的孩子同樣高興，因爲他們好着呢，自己的孩子就好着呢，真是可憐天下父母心啊！

四年級作文 篇3

人的心情是多變的，一會兒會因爲好事而開心，一會兒爲壞事而哭泣，一會兒又爲某件事而糾結……。當你某一天遇到友誼的分叉路，又會變得煩惱起來，因爲當你不小心得罪了你的朋友，那麼你就會少一條路，多一堵牆，因爲俗話說“多個朋友多條路，多一個敵人多堵牆。”

我的朋友很多，大概是我人緣好，或者很愛交朋友的緣故吧。當時我最好的朋友是方家恆、茅佳璐，之後王亦寧也進來了。我、方家恆、王亦寧就想把茅佳璐“拋棄”了，自顧自每天在一起玩。但是，在茅佳璐心中我是她最好的朋友，而方家恆和茅佳璐雖然是從小到大的好朋友，卻經常鬧茅盾，分分合合，合合分分。久而久之，她們兩個就已經產生了隔膜。

事情就發生在一節乒乓課上，我們三個當時沒有搶到乒乓桌，只好灰溜溜地站在一邊，看看哪一桌可以讓我們拼桌。突然，我看到了茅佳璐，“走，同志們，去茅佳璐組。”我拉着她們跑過去，“茅（簡稱），我們三個沒桌子了，讓我們打一會兒唄。”我先發言，“你會讓我們進去的吧。”方（還是簡稱）開始用可憐巴巴的樣子望着茅。“嗯。”茅思索片刻，“行，你們倆先進來。王亦寧，至於你嗎，不是我們組的，不能進來。”王亦寧頓時火了，“憑什麼，不進就不進，有什麼好的，走。”王拉着我倆往前走，茅又突然把我倆拉了回來，“你們不許走，打球去。”她的臉色也不怎麼好看。“哼，走就走，不用你說。”王亦寧氣沖沖地跑到一旁生氣，我和方對視了一眼，覺得不妙！但是迫於老師，只好在這裏打球。我的心裏老是預感着有什麼不妙的事情發生。

果然如此，連續幾天，大課間、體育課、午間，茅總是來問我“你選一個，我還是方家恆。”可我卻不敢面對，如果跟着方，怕會惹了一大批朋友遠離我去。又怕跟茅，又惹一批朋友離我遠去，所以不敢面對。但最後還是選擇了方家恆，而茅佳璐似乎沒有做出任何舉動，可我仍然提心吊膽，生怕失去了一個朋友。

在這條友誼的分叉路上，我好煩惱，誰來幫幫我！

四年級作文 篇4

一支手電筒，一張人口普查證，一個藍色普查資料袋。這，是社區人口普查員的3小件。手電筒是晚上入戶登記必備工具，人口普查證是爲了證明普查員的身份，而資料袋則是用來儲存登記毛表的'。

對於普查員們來說，進到居民家中，要是聽到一句“辛苦了，假期還在忙活”，這樣一些溫情話，看見一個笑臉，會讓他們感動得掉淚。

令普查員們最犯愁的就是家裏沒人。其實人口普查有時候要靠運氣，轄區有一家住戶去了六七次都找不到人，轄區有一家住戶去了六七次都找不到人，有一天我又從那裏經過，都不抱什麼希望了，想着去貼個紙條再通知一遍，沒想到一敲門竟然有人。那天的運氣非常好，手裏12個找不到的住戶，竟然敲開了好幾家的門，另外幾家也找到了聯繫電話。回到村委會的時候，我真的都有種凱旋而歸的感覺。

有一次去居民家敲門，一開始敲得輕了，屋裏沒有聲音，她就使勁多敲了幾下。結果這讓居民不樂意了，開啟門就是一通罵，隨後“砰”地關上了門，手都敲腫了，根本就沒想大聲敲門，只是怕居民聽不見。說實在的還有很多小委屈，多是言語不合引發的誤解，另外現在居民防範意識高，一問到一些比如住房面積、身份證號等比較私密的問題，就不願意回答，甚至有點防賊似的防我們，這也給我們的工作帶來了不少難題。

普查員工作時間長，說話多，很多人的嘴脣都上火起了泡。普查過程中，可以說每位普查員都是加班加點，沒有休息日地工作，還經常看到各種異樣的眼神，讓他們有時覺得委屈，有時覺得尷尬，但普查工作也苦中有樂。特別是我們家鄉的一些父老鄉親說一句：哎啊，依俤啊，好久沒見你回家鄉了啊！辛苦了。讓我由衷地感到絲絲安慰和快樂。

鑑於我上述的心路和經歷，我也想借此向此次人口普查工作提出幾點建議：

第一，要加大宣傳力度，讓廣大百姓切實領會此次人口普查工作要在哪幾個具體方面和時間段與自己有直接的聯繫和接觸。比如，在大規模入戶摸底和調查的前夕和期間，可否在廣播、報紙、網絡安排一定分量的廣告，特別要在中央及地方電視臺的黃金時段插播內容溫馨的公益性廣告。

第二，普查員可否在入戶敲門的同時，大聲告知自己的“人口普查員”身份，以打消廣大住戶以爲是上門推銷商品或是安全方面的疑慮。與此同時，我也想與廣大的被調查者分享我的感悟和體會：戶口整頓和摸底工作是人口普查的重要環節，是保證人口普查數據質量的一項重要的基礎工作，這一切或長遠或近期都與我們每一個公民有着切實的聯繫和利益，我們應該以我們的實際行動積極支援這項工作。

我們在這次普查中發現，部分普查對象因擔心反映真實情況會有損個人利益或者暴露了個人隱私，如超生戶害怕罰款、流動人口害怕收取這個費那個費，租房者怕交租房稅等等。他們往往不據實回答普查項目，或者不配合普查員的調查，使普查工作難度加大，更使得調查數據的真實性受到影響。同時也要做好普查事前、事中、事後的控制，以確保數字的真實性，以防在普查中存在編造、修改數據的現象。

四年級作文 篇5

這個星期一，下午第三節課，我們班舉行了一節快樂的班隊課。

班隊課之前，我們班做了充分的準備，老師讓我當第 小隊的小隊長，並且讓我說了“天上人間說誠信”中的老師說的臺詞，這是使我興奮不已，一下課就去李含月那裏練習。

班隊課開始了，倪老師請了其他班的老師前來聽課，我的心“砰砰砰”地一刻不停的跳，這時兩位主持人，有感情的朗誦起臺詞來，這使我的心漸漸的平靜了下來，輪到“天上人間說誠信”的時間了，我響亮的說完了自己該說的的話，心裏的石頭從上面落了下來，時間過得太快了，到收隊旗的時間了，聽着“是少先隊員退旗曲”的歌聲，對旗彷彿比以前更加鮮豔了，再看看窗外陽光似乎變得更加燦爛了。

班隊課結束後，我想：“這屆班隊課好特殊呀！真希望下次還能舉辦一次像這樣的班隊課。”

四年級作文 篇6

今年寒假，我在大一姨一媽一家玩，一天，姨父買來一大袋五香大瓜子，這瓜子可好吃啦，嗑在嘴裏鹹一鹹的，舌頭麻麻的，瓜子殼要是再一吮一一吮一，就會由鹹到甜，好吃極了。“咯嘣”一聲，一顆瓜子就嗑開了，白白的瓜子仁讓人看了，就垂涎三尺。我和姐姐、哥哥邊看電視邊嗑瓜子，嗑着嗑着，我和哥哥的大腦不由得活動起來：這麼美味的瓜子難道就這樣眼睜睜地讓姐姐和我們同分享嗎？絕對不行，看來我得顯示我的機靈了，我們得想辦法把瓜子藏起一些來，等日後再吃。不一會兒，有妙計在我大腦中產生了，便向哥哥使了個眼色。

我摸一摸自己的口袋，正好，口袋裏有個小塑料袋，我左看看，右瞧瞧，見姐姐正在剝瓜子，連忙狠狠地抓了一把，可惜我手太小了，一把只能抓十幾顆，一個口袋沒裝滿，還差點被姐姐發現。“姐，你去拿幾瓶牛一奶一來。”哥哥連忙爲我掩護到。“哦”。姐姐不情願地答應了。見姐姐走開了，我們趕快藏了一些瓜子，一會兒，姐姐回來了，好像覺察到什麼，兩個眼珠一動不動地盯着我們，我見勢不妙，趕緊使出“緩兵之計”，擺出一副笑臉和姐姐商量：“姐姐，咱們換個臺看吧！”就在姐姐從茶几上拿搖控器的空兒，我和哥哥又雙手捧了一大把瓜子塞一進了口袋。嗯，她又上當啦！瞧，這回小口袋都鼓起來了，我笑嘻嘻地朝哥哥笑了笑。

下一步就應該是藏瓜子了。我們揣着瓜子悄悄地留進了哥哥的臥室。這瓜子往哪兒藏呢？牀下不行，姨一媽一特別一愛一干淨，牀下也常常打掃，她的胳膊本來就比我們的長，再加上一個雞一毛一撣，那更不行了。一抽一屜裏？也不行，姐姐經常翻哥哥的東西，那太危險了。米缸裏？還是不行，姨一媽一做飯時不就發現了嗎？我一拍大一腿，有了，便告訴了哥哥。哥哥也表示同意。

我們假裝來到廚房的櫃子前，找了四個有瓶子的瓷茶杯，這些杯子只有在客人多時才用，所以說嘛，看起來最危險的地方就是最安全的地方。嘩啦啦，一個杯子裝滿了，又一個杯子裝滿了，這可夠我們享用兩三天了。“你們在幹什麼呢？”姐姐聽到聲音，推門進來問，“沒……沒……沒什麼，我們在找水喝。”我們結結巴巴地說，邊說邊把杯子放進櫃子裏。還好，她沒有發現，如果我們再慢0.1秒，這瓜子就落入“魔爪”了，這一切行動幹得滴水不漏，我倆可真偉大。

第二天，姨父還是發現了，於是我們便說了出來。姨父聽後說：“吃東西大家一起吃那纔有味道，光吃獨食可不行！更不能耍小聰明。”姨父的話猶如給我澆了一盆冷水，仔細想想姨父的話很有道理，藏瓜子這件“得意之作”看起來聰明，其實是愚蠢。

四年級作文 篇7

1月28日星期日晴

今天下午是寒假作文補習班上課的第一天。老師滿面春風地走進教室，和藹地對我們說：“同學們，我們先玩一個遊戲好嗎？”我們不約而同地歡呼雀躍起來。我心想：這個補習老師真是有意思，懂得學生的心理，用玩遊戲的形式來給我們講課。

老師先宣佈遊戲規則。老師在黑板上寫三個字，每組派一名同學上去給字換偏旁變成新字，再組詞。哪一組先完成，就獲得一面紅旗。聽了遊戲規則後，同學們都爭先恐後、躍躍欲試。

在遊戲的過程中，有的同學字寫得很工整；有的同學爲了比快，字寫的歪歪扭扭的；還有的呢，字上面寫得還過得去，下面卻象帶了條尾巴，難看極了。最後，經過大家的評定總結，老師說：“這次是第一、二組獲得了紅旗。”在一片歡聲笑語中，“改頭換面”遊戲結束了。

這個“改頭換面”遊戲真是太有趣了，讓我真希望下一節課早早到來，好讓我再次過把遊戲癮。我覺得這節課有趣極了，讓我很期待下節課會有什麼新的驚喜。