【熱門】四年級作文合集十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

天堂，是人們最嚮往的地方，那裏沒有戰火，沒有爭吵；只有幸福的笑容，天真的心靈；水，是人類不可缺少的，它和天堂一樣是純淨的，沒有污染，有一顆天真的心，它是我們賴以生存的資源。生命之源—水，哺育了地球上無數代子孫，偉大的您顯得更加潔白無暇。清澈的泉水多麼地甘甜，晶瑩剔透的泉水多麼地閃耀，白浪翻滾的泉水多麼美麗。

古人說：“上有天堂，下有蘇杭。”我的家鄉就在：“水城”蘇州。蘇州作爲一個以水鄉和園林出名的城市，當然是人間的“天堂”。

“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”這首詩總是把人們的思緒牽到風景如畫的江南，這裏河湖交錯，水網縱橫，小橋流水、古鎮小城、田園村舍、如詩如畫；古典園林、曲徑迴廊、魅力無窮；吳儂細語、江南絲竹、別有韻味。

蘇州大部分地區得益於溫暖溼潤的亞熱帶氣候降水充分。長江南北河網縱橫、湖蕩密佈。四通八達的江河湖海似動脈，極大地方便了人們運輸的往來，又似清冽的甘泉滋潤着蘇州的萬頃良田。

水——生命之源，保護我們的生命之源，從一點一滴做起。

四年級作文 篇2

雄渾的鐘聲震醒了張繼那顆悲傷的孤獨的心，一首千古流傳的《楓橋夜泊》誕生了。如果說，沒有張繼的落榜之痛，也就不會有如此的千古佳作。一個圓環沒有鍥子，它感到遺憾——自己無法奔跑，但在漫步過程中，它卻收穫了友誼；一顆小草感到遺憾——自己沒有大樹的挺拔，也沒有鮮花的芳香。但在努力成長中，它用自己的青春爲城市增添了一道亮麗的色彩。

不得不說，遺憾也是一筆上天饋贈的禮物。只有好好珍惜，將它發揮到極致，即可書寫人生的瀟灑。我也是一例。我看着自己名落孫山而感到遺憾。

於是在擦去眼淚的同時，我不禁暗下決心，開始了發奮刻苦的學習，付出比平時更多的努力。果然作文獲獎等好事接二連三地來到了我的身上，我恍然大悟，遺憾是上天對你的考驗，只要你頑強不息，堅持不懈，在透過考驗的同時無形中也走向了成功。既然遺憾無法避免，那麼就把遺憾當作一種動力，一種財富，激勵自己吧。失敗只是暫時的，只要心不死，在遺憾中拼搏更震撼人心，遺憾也是一種美麗。

四年級作文 篇3

天空飄着零零碎碎的雪花，落在樹上，地上，還有，人身上。

孤兒院的門口，被襁褓裹着的嬰兒卻沒有哇哇大哭。

她只是望着雪地的邊緣，彷彿將有一個人來拯救這個即將被凍死的孩子。

“這……這裏怎麼有個孩子？”幸好，這個孩子被孤兒院的媽媽撿到了。

他用雙手輕輕地把她保了起來，一張泛黃的紙張敘述這這個女孩將要面臨的危難。

你好，如果你撿到了這個孩子，請不要去理會她，因爲她患有遺傳性絕症，您會後悔的，孩子的父母，留。

隨即，一張病危通知單，猶如紙蝴蝶款款落下。

嬰兒依舊睜着葡萄般的大眼，望着這個善良的女人。

女人是孤兒院的院長，她是陳媽。

陳媽看着這個可愛的孩子，狠了狠心，抱着她朝孤兒院走去……

四年級作文 篇4

親愛的爸爸：

您好!

也許你不會想到與您朝夕相處的女兒會提筆給你寫這一封信，但是聽到老師說 “學會感恩”這個主題時，我的腦海裏浮現出來的是你的身影，頓時，一股暖流涌上了心頭。感謝您，爸爸，是您教會了我感恩。從小，在您對我訴說感恩的薰陶下，我將愛心奉獻給每一個人。我將點點感恩之心化爲雨露，如春雨般去滋潤大地;我將棵棵小草組成一片草地，屹立在暴風雨中，讓正在飽受着狂風肆虐、暴雨傾盆的人們看見那唯一的一點嫩綠，讓他們有眼前煥然一新的感覺。

“鹿乳奉親”“臥冰求鯉”……從小我就是聽着這一點一滴的故事長大的，它們在我的心中留下了難以磨滅的印象，給我的人生道路開啓了一扇大門，爲平凡的我留下了不平凡的正面影響。您經常給我講這樣的故事：“一代帝王漢文帝劉恆乃薄太后之子。後來，太后臥病在牀三年不起，劉恆便每天親自爲母親煎藥、喂藥。他幾乎是晝夜照顧母親，並祈禱若能救回母親，他願折壽三年。”

父親便教育我說：“一代帝王尚且都能有如此作爲，能夠秉承中華民族的傳統美德，擁有一顆感恩之心。對此我們都自愧不如，捫心自問一下，我們若是不擁有一顆感恩之心，整個世界將會變成什麼樣子呢?你要時時刻刻將這個故事銘記在心，也便以後能做一個懂得感恩的人!”

在後來的生活實踐中，我才徹徹底底的明白了什麼是感恩。我也懂得了感恩是一件多麼美好的事情，他會告訴你很多事情，當你用一顆感恩之心去觀察身邊的每一個人時，纔會漸漸發現生活的艱辛，那些人都爲你的成長做出了貢獻，去感恩他們是你的需要，同樣也是你的責任。

搏擊長空的鷹說：“我要感恩一望無際的藍天與寬闊的平原，是他們造就了我如此堅硬的臂膀!”枝繁葉茂的大樹說：“我要感恩那在最深的地方無私奉獻的粗壯的根與那粗壯的枝幹!”我說：“我要感恩世界上所有的人!”

在這樹木抽出點點嫩芽、清澈的小溪叮叮咚咚、活潑可愛的動物換上美麗的春裝的季節，這春風拂面的繁花似錦的三月;我要學會感恩，去做一個懂得感恩的人!

此致

敬禮!

四年級作文 篇5

暑假裏，我們一家人來到東錢湖，看見旁邊的雙人自行車排成了長隊。我驚歎不已地說：“哇，咱們租自行車吧！”

我們租了一輛有３個座位的自行車，前面是兒童位置，後面兩個是大人的。爸爸是主手，媽媽是副手，我就坐在那兒看風景。爸爸一蹬踏板，飛馳而去；媽媽節奏也掌握得正好。我欣賞着湖面的景色，看見一座座山拔地而起，湖面上泛起陣陣波紋，漁民們在湖邊釣魚，一艘艘快艇乘風破浪。這時正好是下坡，車子沒有受控制，飛馳而下。我大喊道：“救命！”幸好爸爸急忙抓住剎車，不然就“飛”進湖裏了。但是車子還是“砰”一聲撞到了欄杆上，嚇得我臉色蒼白。過了一會，我們吸取教訓，腳踏實地地“走”每一步。一個上坡來了，爸爸一踩一踏，使出吃奶的力氣，艱難地騎上去。我大聲吶喊：“加油！加油！”

一個小時過去了，騎車環湖遊讓大家疲憊不堪、汗流浹背，但我們都很開心。

四年級作文 篇6

每個人都有奇妙的幻想，比如：自己會飛，想變成超人等等。而我也有自己的幻想，下面聽聽我的吧！

我有一所會飛的屋子，它的外形跟普通房子差不多，只不過多了一對翅膀和四個輪子。翅膀是太陽能的，你想讓它展開，它就展開，你不想讓它展開，它就收攏。下面的四個輪子，可以讓房子移動。

別看它其貌不揚，它的功能也很多呢！

它會飛。屋子兩邊的翅膀張開時，可以帶你飛上太空，去看看火星，到底有多大，去看看我們美麗的地球，再去看看水王星。

它會自動清潔。就算你把屋子弄得再亂，屋子裏的機械手得到感應會自動伸出，打掃房屋，等到房子裏面變得一塵不染時，機械手會縮回原處，不佔空間。

它還有防盜功能。屋子門口的自動感應器會識別壞人，小偷一步也進不來。

它是貼心屋子，能滿足我的各種願望。我想要什麼，它就能變出來。當我餓了的時候，廚房便有了很多食物等我品嚐；當我想聽歌，悅耳的歌聲馬上響起；當我孤獨時，屋子裏會變出很多玩具陪我玩；當我睡覺踢開了被子，屋子裏的機械手會立馬給我蓋好。到了晚上，我想睡覺的時候，屋子馬上就播發催眠曲，讓我進入甜甜的夢鄉。

長大後，我一定要發明出這樣的屋子！

四年級作文 篇7

讀書，我們必須的生活

——油田十四小(四月)“教師讀書月”有感

四月是春暖花開的日子，四月是生氣勃勃的日子，四月更是我們讀書的日子。我校結合20xx年我省教育系統部署的全員教師培訓計劃方案，在“教師培訓年”活動中，把“四月”定位教師讀書月。以提高教師自身素質爲目標，以“讀書，我們必須的生活”爲主題，倡導終身學習理念，引領教師培訓向自覺學習、讀書研修延伸，提高學習能力和業務水平。開展形式多樣的培訓方式：短期培訓與網絡面培訓相結合、專家報告與觀摩教學相結合、請進來與走出去相結合等等，旨在，透過閱讀教育名著，補充教育理論知識，促進專業成長，提高自身的人文素養。

在這樣濃厚的學習型校園裏，懶惰的我，也不好意思的拿起了書本，也“吃點新鮮菜、喝點營養湯。”靜下心來，讀了幾本書，《新課程與教師心理素質》、《校本研修面對面》、《韓軍與新語文教育》等書。學校爲了教師們閱讀方便，把閱覽室由原來的三樓搬到了一樓，確實，老師們翻閱的次數頻繁多了，閱覽記錄本上，每天都有更換的筆跡。在大家的刺激下，我也隨着翻閱了《人民教育》、《教師博覽》、《特別關注》等教育、隨筆雜誌。“不看不知道，一看嚇一跳”，原來，“思考”從沒有間斷過，“研討”也從沒有停止過。漸漸步入中年的我，已經成了學校的老教師，也有了16年的教育教學經驗，總以爲，在小學生中出現的問題，什麼樣的沒見過，基本上都有對策，對“學習、思考”有了較多的倦怠。誰知？翻開久違了的書本雜誌，竟然使我豁然開朗。頓時，我好像從自己狹小的屋子裏走了出來，眼前就像一片遼闊的草原，使我的大腦、我的思維也開闊起來、活躍起來。就拿“奔”這個多音字來說吧，在“奔跑”中，它讀第一聲；而在“奔月”中，我們都習慣，也都一致認爲，它讀第四聲。可是，我在今年的《小學語文教師》中，卻看到了一位教師對它聲調的研究，他認爲應該讀第一聲，並說明了他查找的資料，讀第一聲的理由。我一看，吸引了我，同時他的理由也說服了我。中國的文字博大精深、中國的文化豐厚輝煌。讀書、學習不能間歇呀！

在看《韓軍與新語文教育》一書中，我的思想再一次受到衝擊，也許是自己的文化底蘊太淺薄。讀他的書真的就像上了一堂校外大學，既有文學素養的提升，又有教育教學方面的引領。我真正領悟到了《弟子規》中所說“能親仁，無限好。”他的“教育教學觀”、“沒有文言，我們找不到回家的路”、“新語文教育”看文字與多媒體，等篇章。寫得那麼真實、那麼現實。他是站在了基礎教育的高度上看義務教育階段語文教育的走向，他提到的語文教學要“人文精神”、“文言國學”力度要加強加大，這讓我不由得想起記者對某校當代大學生中文系的一項調查：走近他們的宿舍，中國古典名著整整齊齊地擺放在那裏，似乎沒有被翻動過。記者問：“這些名著是自己買的還是別人送的？”他們幾乎一致回答是別人送的。“常看嗎？”不好意思的回答“沒有。”理由是太長太大，沒有時間看。倒是《武俠小說》、《言情小說》不太整齊地散落在牀上、桌子上。試想：教師的內心裝不下國學、經典，怎麼教學生？韓軍老師說得好：20世紀上半葉中國文壇的上空升起了一片璀璨的羣星，他們是魯迅、胡適、郭沫若、老舍、巴金、張愛玲等等，他們光彩四射、文采灼灼，他們都是在少年時期，接受了系統的、全面深入的文言教育，在文言的“醬缸”裏浸泡過的，他們成人後每人的每個“汗毛孔裏”都滲透着文言的滋養。可是後來，中國文壇卻“黯然失色”，根源就是，在少年時代“語言敏感期”，接觸的文言愈來愈少。我一邊讀，一邊默默點頭，分析得太透了，找到了語言匱乏的根源，原來是沒有了深厚的土壤。

可喜的是，現在油田好多小學都開展了“國學”課，有《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《經典誦讀》等適合少兒誦讀的經典。爲孩子將來學習文言文打下良好的基礎。對照自我，遺憾慚愧，已經錯過了誦讀經典的最佳時期，對個人的修養及教學水平的提高都產生了極大的障礙。雖已此，但和天真的孩子們在一起，我的心理年齡似乎還不老，“學總比不學強”，我相信，我會以“教師讀書月”爲契機，我會更努力的堅持學習的，一頭抓着教學，一頭抓着學養，然後，從中間串聯起學生，向韓軍、竇桂梅等名師學習，以教促讀，逐漸成長、不斷成熟。

四年級作文 篇8

有些事隨着時間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因爲它已經被深深地刻在了心裏。它是固定在腦海裏的石頭，它是生長在記憶大地上的蒼天大樹，它是住在貝殼裏的`珍珠。是它使你深受感動，讓你把它記在心裏，永遠不能忘懷！

早上，正準備上班的媽媽見天色陰暗，便看了看天氣預報，果不其然，天氣預報上顯示今天要下雨，媽媽就提醒我記得帶雨傘，但是我覺得帶雨傘很不方便，於是背起書包就上學去了。沒想到真的下起傾盆大雨，看來放學後我鐵定要成“落湯雞”了。散學了，我望着灰濛濛的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。正當我準備冒雨跑回家時，一個熟悉的身影出現在我眼前-是媽媽！原來，媽媽知道我一定不會帶雨傘，擔心我冒雨回家，於是犧牲午餐時間，專程來接我放學。頓時一股緩意涌上我心頭，媽媽付出的關懷，讓我深深感動……

人生的路上會經歷很多事，而那件事卻是最感動我的一件！滿池荷花，它是最清雅的；萬山羣中，它是聳立之巔！它使我難以忘懷，永久記在心裏！

四年級作文 篇9

昨天晚上，我做了一個美麗的夢。

我夢見我變成了一條機靈、可愛、美麗的小美人魚，遊進了茫茫大海里。身邊的小魚各種各樣，有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長着紅纓；有的周身像插着好些扇子，遊動時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的……多的數不清。

美麗的貝殼漂亮極了。有橢圓形的；有螺螄形的；有愛心形的；有扇子形的。路旁的海花更是美，五顏六色的海花輕輕搖擺，彷彿在向我們招手呢！

看，那隻大龍蝦，一身威武的披甲，兩隻大夾子划過來，划過去，威武極了！

夢中，我看見了一羣小海馬在海底玩耍，我騎上一條黃紫相見的小海馬，在海底自由自在的遊動。當小海馬經過花叢時，聞到花香，低頭想吃海花，它低下頭吃海花時，我差點掉下來，我嚇了一大跳，結果嚇醒了！

今天早晨我把夢說過媽媽聽，媽媽聽後說真是一個美麗的夢！並問我：“是不是想去海邊啦？”“是。”我回答。“好，”媽媽親切的說：“今年暑假就帶你去。”

原來這就是大人說的：日有所思，夜有所夢呀！

我盼望着這個夢早日實現！

四年級作文 篇10

走進我的房間，映入眼簾的便是那滿滿一牆壁的獎狀，“奧數競賽獎、優秀繪畫獎、硬筆書法三等獎……”看出來了吧，我是一個全面發展的好少年呢！在學校裏，我遵守學校和班級的各項紀律，上課認真聽講，思維隨着老師講課的內容不斷的變換和調整。我用全部的熱情幫助老師管理班上的同學，特別是我值日的那一天，我都頭做好表率，認真管理，力爭班上的各項秩序緊緊有條。

我的同學史博文成績有段時間有點滑坡，曾老師見此情景，就要我從學習方面給他補習，自從接到曾老師的“任務”後，我先和他談心，接着和他一起分析那些沒有掌握的內容，然後利用休息時盡職盡責的給他“補課“，一段時間後，他的成績好了起來，我這個小老師心裏感到無比光榮。

在家裏，我是一個勤快的孩子，做些力所能及的事情，我最喜歡整理自己的房間，我的房間總是被爸爸媽媽表彰爲“最漂亮的房間“。我的愛好很多，喜歡畫畫、跳舞、唱歌、寫字，我總是利用課餘時間來充實自己的愛好。暑假期間，我和表哥一起練習游泳，後來，表哥怕熱就不去了，而我，還是在堅持。

這就是我，一個活潑可愛的小女孩。我很棒，我自信，我快樂！