精選四年級藝術作文錦集7篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級藝術作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級藝術作文 篇1

今天，上課，老師就在黑板上畫了一個房子，由於老師畫的房子太簡陋，大家都大笑不止，有的人稱它“草房”，有的人叫它“破房子”，還有的人說它是“wc”……

而老師卻說：“既然大家覺得它太簡陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩情畫意的畫。”

大家陸續的上了臺添畫，有的人畫高樓大廈，象徵着這裏是城市；有的人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象徵着人與人經常見面；還有人還畫了池塘和森林，象徵着這裏的環境非常好；這個人又在天空上畫了太陽、白雲，在房子後面畫了花園，那個人畫了一把椅子，誰累了就可以坐，不用付錢，象徵着人與人的信任；還有一個人在面前掛了一個倒着的“福”，象徵着“福到了”；最後一個人，畫了這樣的畫面：一個老人跌倒了，在場的人想都沒想，急忙去扶起那個老人。然後，老師在房子頂畫了一個煙囪，裏面“跑”出許多裊裊炊煙。最後再看一下，那幅畫不再那麼簡單了，而是五顏六色的。

原來，世界上不缺美，缺的是發現沒得眼睛。只要你仔細觀察，就會發現世界上的美，藝術就在我們身邊。

四年級藝術作文 篇2

我看到了電視上那個楊心龍身後有很多書，我想到了他一定喜好讀書，他一定學到了很多知識，比我在學校裏面學到的還要多得多，他把書一定當成了好夥伴，每天都要閱讀。如果他當天沒有閱讀，另一天就會加倍的補上，他一定把所有書都看完了。

我對他印象最深刻的一句話是：電視上的動畫片是不能讓你學到知識的只能讓你的眼睛疲勞，動畫片也是由一本一本的經典名著改編的，而你看一本書不只是讓你的眼睛疲勞更能讓你獲得到很多知識，這句話讓我明白了動畫片是由數編出來的，但它那裏面卻沒有像書裏那麼深刻的道理，所以要少看動畫片，多看書。我對他印象最深的還有，有的同學去長城，還有去過迪斯尼樂園，還有的去過太空。但你去了長城你到了那一看就會有靈感寫上一篇作;你到了迪斯尼看到刺激的過山車，也可以寫上一篇文章;你到了太空，發現宇宙的奧祕。

我看完後受到啓發，以後讀就讀好書，認真讀，多積累一些好詞好句。

四年級藝術作文 篇3

西方文學大師托爾斯泰曾說過：“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。”在我國五千年的歷史長河中，不乏各種推陳致新的藝術作品，亦有很多吸取前人知識精華，銳意創新的歷史人物及其流芳百世的經典作品。

我國獨特的書法藝術就是在歷代書法大家學習與借鑑前人經驗的基礎上，不斷推陳出新，創造出富有時代精神的新作品，而逐漸形成的一門藝術形態。晉代的王羲之，被譽爲“書聖”。他學習書法時，不但刻苦認真，而且博採衆長，不斷擴大自己的知識面。據說他起初向衛夫人學習書法，後來又借鑑秦漢以來衆多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鍾繇，以及被稱爲“草聖”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然後才獨創出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽爲“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽爲“千世楷法之祖”。

書法藝術從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統，追求姿媚瘦硬的書風。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以後，許多著名的書法家都從他那兒吸取過營養。據說他曾經跟張旭學習筆法並且向“二王”、褚遂良以及當時民間的書法作品多方面借鑑，才能承前啓後，開創一代書風。

近代文學大師李可染先生也曾說過：“踩着前人的腳印，最佳的結果也只能是亞軍”。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學習書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分別不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發揮自己的特長，不能食古不化。”他聽後慢慢衝破古人的束縛，發揚自己的長處，到晚年終於形成了自己獨特的風格。

歷史的車輪行駛至今日，書法藝術成爲了中華民族獨有的藝術形式。在經歷了五千的歲月洗滌後，逐漸沉澱凝實成爲我們中華傳統文化的一個重要組成部分。創新基於前人傳承的基礎之上，而傳承又依賴於創新而不斷汲取營養，二者相輔相成。

四年級藝術作文 篇4

那天文學課，只見老師嚮往常一樣緩緩地走入教室，把常規事物搞定之後，問同學們：“大家零食都帶了嗎？”全班同學齊聲回答：“帶了！”什麼情況，是否不可思議？上課怎麼吃上零食了？這就是一節特殊的課。

上課時間光明正大的吃零食，乃舉“班”振奮之大事。曾經我耳聞目睹的知道一些同學上課偷吃零食的趣聞，可在課堂上如此光明正大的吃可是史無前例的。

首先我開始品嚐我自己帶的薯片，“薯片”顧名思議當然是片狀的。放於鼻間，吸一口氣，只覺一股蕃茄香闖入鼻腔。輕輕地將其放入嘴中，細細品味，又覺一股蕃茄味貫穿口腔，使人沉醉。嚥下肚好一會兒，還是餘香滿口。細嚼慢嚥，細細品味，是一門吃的藝術。同時分享也是一門吃的藝術。我跟一位有巧克力豆的同學互相交換了零食。巧克力豆，扁扁地圓圓地，乍一看，好似一枚枚鈕釦；聞一聞，一股濃濃地巧克力香；我輕輕的把它放入口中，用口腔的溫度與唾液將其融化，直致化爲巧克力水，才慢慢嚥入。就感覺聖水穿腸貫肚，極爲舒坦、愜意，這感覺美妙極了！

吃也是有藝術的，細嚼慢嚥，學會分享，會比狼吞虎嚥，自己獨享快樂多了。

四年級藝術作文 篇5

今天下午，老師帶領我們遊覽了寶山國際民間展覽藝術館。館內展示內容主要可分爲三大部分：其一爲寶山區非物質文化遺產，包括羅店彩燈、龍船等各方面的展示。其二爲中國民俗展示，以實物、模型、互動設施等相結合。其三爲世界各大洲風貌展示。

我們先參觀了以寶山區非物質文化遺產爲代表的展館，來到大廳展館的進口處，大廳的門頭做的真氣派呀！刷得漆黑的牆壁上，臥着一條大龍，龍的身體像個大碗。牆壁上有很多藝術管道，裏面有一些白色的球，燈光照着，球一會兒變成橙色，一會兒變成藍色，真是美倫美幻呀！我最感興趣的是大廳的角落擺放的羅店龍船模型。形態百異的龍栩栩如生的秀在龍船上。我不禁感嘆民間藝人的巧奪天工。接着我們體驗了電子龍舟大賽。在一個木箱子上面，有一個藍色的屏幕，屏幕裏有四條龍舟。旁邊有兩面橙色的.大鼓和兩面金黃色的銅鑼。大鼓敲的越快，銅鑼敲得越響，龍舟劃得也越快。我們幾個同學敲打鑼鼓，體驗了一次龍舟大賽。

體驗了龍舟大賽，隨後我們又參觀了中華民俗館，這裏面的古建築模型做得惟妙惟肖，是按照江南小鎮的格局佈置的。這裏有中國戲曲展示、中華名小吃介紹。蟹殼黃、水晶包、冰糖葫蘆......看得我直咽口水。滿漢全席，每道菜都十分精緻，色香味俱全。我印象最深的是鹽水鴨，它的盤子邊上擺着紅色和綠色葉子組成的六瓣蓮花，一隻油光發亮的鴨子游在中央。

然後，我們去看3D電影，3D電影不需要戴眼鏡，在屏幕前豎着一塊透明的玻璃，就形成了3D的景象。看着電影，感覺我們不斷地往中間“飛”，一會兒飛到了地下寶庫，路上有耀眼的金幣、精製的青花瓷和晶瑩剔透的珍珠項鍊。在石頭縫中，我們看到了蔚藍的天空，這就是出口。我們沿着陡峭的懸崖飛上了地面，真是一幅美妙的田園畫呀！碧綠的梯田，散落着幾頭奶牛，旁邊是金黃金黃的麥子。我們向右一轉，看到的是用沙子堆積出來的城堡和荒涼的沙漠，在城堡中穿梭着，仍然有寶物向我們撞來！我猜想這些就是沙漠古國了。

最後，我們參觀茶道和非洲、拉美展館。拉美展館裏面五光十色，各種各樣光線形成的景象千姿百態，它深深地吸引了我，我好想飛到遙遠的非洲去體驗它的神祕和與衆不同。

四年級藝術作文 篇6

5月3日，我懷着激動而又興奮的心情，和媽媽一起來到了市圖書館。因爲我平常最喜歡唱歌，所以我一定認真聽這個講座。

剛進去，就看到有不少人已經坐下等待了，我坐下來慢慢等待，也慢慢期待，終於盼到了大師——閆永麗登場了。她大大方方地坐下，拿起話筒，首先講起了什麼是歌唱藝術。我津津有味地聽着，仔仔細細地記着，給我印象最深的一句話就是：“音樂是有節奏、有韻律的。”

第二，閆老師又講起了歌唱的起源。她一一給我們舉例子，讓我們彷彿身臨其境，我更是陶醉其中，沒想到小小的音樂居然有如此大的魅力。最終，閆老師給了我們一個正確的答案：“歌唱，起源於愛情。”

接着，嚴老師又講起了歌唱的特點、歌唱的樂器和歌唱的姿勢。每一個都讓我浮想聯翩。最後，閆老師唱起了歌兒，那嘹亮、高亢的聲音讓我們情不自禁地跟着唱起來，引得聽衆一陣陣叫好聲、鼓掌聲。

11點了，該是說再見的時候了，我們依依不捨地與閆老師告別。我心想：如果閆老師再講課，我一定還要去！

四年級藝術作文 篇7

我家有一件關於仙鶴的工藝品，因此，我十分喜愛仙鶴。媽媽告訴我，這是爺爺年輕時，有一次去山東出差時買回來的。它亭亭玉立，已經在我們家居住了四十多年了。

仙鶴是一種美麗而象徵美好的動物，它一隻腳踩着地面，三隻腳趾緊緊地抓住地面;另一隻腳抓住旁邊假山上的一塊岩石。它半蹲着，一縷一縷的羽毛像披肩式的披在它的肩膀上。細長的脖子彎曲着，好像謙虛的低着頭。還有那長長的尖嘴和橢圓的眼睛，刻畫的栩栩如生。

這樣美的一件工藝品，常常讓我浮想聯翩。

一次，我正在學習，一擡頭，又看到了它。我盯着它看……它突然間展開翅膀，我便攀着假山一直攀到它的肩上。它縱然一躍，伸開翅膀便向空中飛去，我望着陸上的景物，一覽無遺，情不自禁地大喊：“好美啊!”這時，便聽到了媽媽的聲音：“醒醒吧!又在胡言亂語些什麼啊?”我不好意思的說道：“嘿嘿，沒什麼啦!”

這隻仙鶴十分美麗，每次看到它我都會心情大好。它的每一根羽毛都別具一格，它那彎曲的脖子美不勝收，甚至連它的每一根腳趾都引人入勝。

啊!美麗的仙鶴，你是我最感興趣的一件藝術品，你會伴我一生嗎?