辯論會四年級作文

辯論會四年級作文1

那一天，在崔老師的小班上，我們舉行了一場辯論會。

首先，各方辯手各就各位，辯論會便開始了。

首先由正方一辯手尚瑛琨說明正方觀點：“我贊同正方觀點！因爲手寫可以陶冶情操，增長知識……”反方說：“但是寫字只能鍛鍊左腦，但不能鍛鍊右腦，而打字左腦右腦都可以鍛鍊，這不就是一箭雙鵰嗎？”就這樣，雙方之間的戰爭便拉開了帷幕。

過了一會兒，便輪到我上場了。反方3號辯手問我：“有了電腦，打字比手寫更方便、快捷，就不必再用手寫了。”我站起來反駁說：“雖然有的時候打字很方便，但是有的場合書寫更方便！比如：銀行取錢時的`簽字……”對方又反攻起來：“書寫需要用木材，那樣森林資源就會逐漸消失……”這時我無語了。最後，崔老師說：“反方勝！”“真可惜呀！勝的不是我們！”我心裏小聲說道。

於是，一場硝煙瀰漫的辯論會便結束了。

辯論會四年級作文2

人們常說：“開卷有益”，但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

“書都讀得來的人，還怕有什麼做不來。”這句名言是說什麼書都讀的人，什麼事都做得出來。那麼，那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行爲。現實生活中有很多少年就是因爲看了那些不健康的書而走上了黑暗的道路，落入痛苦的深淵。這時如果不懸崖勒馬，只能讓他/她陷得更深。讀書固然是好事，但是要選擇所讀的書的種類，不可以讀有害身心的書，這樣不僅沒有益處，反而還葬送了自己的前途。書是人類進步的階梯，書是人類智慧的.源泉。是的，的確我不反對，但是同學們現在手上的書，越來越多地把它分爲很多類，人各有志如同你看什麼樣的書我管不着。可是你看那些毫無意義的書，對你有什麼好處，又有什麼作用，看那些不健康的書，會使你純潔的心靈變得骯髒起來，我剛纔所陳述的一切，就是我方觀點，“開卷未必有益”。開卷不一定有益

開卷有益，顧名思義：就是開啟書本就會對自己帶來益處。讀書，它會讓你瞭解那些身邊遙遠的事物，會讓你瞭解世界、星球、宇宙，會讓你懂得人文、歷史、自然以及和人類相關的一切。

辯論會四年級作文3

星期四上午第三節課，我們四年級一班開了一次辯論會。

這次辯論會的主題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益，反方觀點是開卷未必有益。因爲是第一次辯論會，大家都很興奮，我們一、二小隊是反方，三、四小隊是正方。一場大戰即將開始，空氣中瀰漫着濃濃的火藥味。

叮鈴鈴！上課鈴響了，張老師大步走上講臺。教室裏“嗡嗡”的說話聲戛然而止。張老師笑眯眯地說：“同學們，這次辯論會，我們來討論開卷是否有益，辯論會現在開始！”臺下響起了一片熱烈的掌聲。

正方開始辯論，他們有條不紊地說出了看書的好處，列舉了許多讀書的`名言，講述了一個個讀書人的成就，有理有據，張老師不住地點頭稱是。對手真強大！我不免在心裏泛起了一絲緊張與不安。但是，在強敵的猛攻下，我們反方也不甘示弱。我們仔細找出對手發言中的漏洞，用一個個道理否定對手的觀點，一遍又一遍地強調“開卷有益，但開了不好的卷也能有益嗎？”這一觀點，也贏得了老師的稱讚。我也主動起來發言，理直氣壯地反駁正方提出的“讀書破萬卷，下筆如有神”，流暢地表明瞭自己“仔細開卷才能‘下筆如有神’”的觀點。這個觀點很快被推翻了，我也不得不爲對方的辯手稱讚。

就這樣，大家你一言我一語，爭論得不可開交。我的心也調皮地蹦蹦跳跳，七上八下。快下課了，張老師拍了拍手，示意我們安靜。她朗聲說道：“我看，同學們辯兩節課都辯不完了，好多同學還有一大堆材料呢！這次辯論會雙方打平。雖然‘開卷有益’，但是一定要開好的卷，這樣纔會從書中學到更多的知識，學會更多的本領！”。在一片喝彩聲和掌聲中，辯論會結束了。

這場辯論會使我受益匪淺，我也要像冰心所說：“讀書好，好讀書，讀好書”，在書的海洋中暢遊無阻！

辯論會四年級作文4

說到辯論賽，我就想起了在青少年宮作文班上的那次辯論賽。

開始上課了，餘老師說：“今天我們來一次辯論賽，好不好？”“好！”同學們大聲叫着，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮極了，臉上洋溢着開心、快樂。

餘老師笑了：“今天我們辯論主題是”開卷有益“和”開卷無益“來進行，一二組爲正方，三四組爲反方。正方代表：黃岩、徐高俊、王高遠、俞晨陽。反方代表：邵子昂、徐研、陳家瑋、汪樹宇。好了，現在辯論開始，由正方先講吧。”

黃岩馬上站了起來說：“開卷當然有益，不論你看什麼書都會受到書中的益處，因此，開卷對我們的幫助是很大的！”一語驚人，一辯就那麼牛，慘了，我在心中想着。下面的同學加油聲一陣比一陣高，都希望自己方勝利，打敗對手。我忍不住了，馬上站起來說：“開卷不會有益，看了那些沒用的書哪會有益？只會讓自己的身心不健康，因此，開卷未必有益。”呼――――我深深吸了口氣，心想：嘿！讓你們也嚐嚐這種滋味。坐着一言不發的俞晨陽馬上不服氣了，站起來說：“那可不對，看了不健康的書，有時也會讓我懂事，開始成熟，怎麼會無益呢？”俞晨陽大聲地說，臉脹地紅紅的。正方的同學們大叫：“俞晨陽，好樣的，打敗他們！”我心理也不免着急起來，怎麼辦？我們快沒話說了，唉！正在我們反方一片安靜之時，平日不大講話的汪樹宇開口了：“看不健康的書只會讓自己身心不健康，並且裏面如果還有錯別字的話，還會讓我們不正確地使用漢字嘞！”汪樹宇話語一出，反方的我們都開心極了，終於扳回了局面。

辯論賽在這樣你一言、我一語地進行着，誰也不讓誰，賽事就這樣緊張、激烈的.開展着。大家的心情也非常緊張，自己就這樣完完全全地融入、投入了比賽。

“鈴―――”下課了，在後面觀戰的餘老師拍手示意，他說：“這場辯論賽開展非常成功，讓我看到了許多成功的辯手哦！”接着，評出了最佳辯手三個，同學們開心極了。

這真是一場有趣的辯論賽。

辯論會四年級作文5

今天，班上舉行了一場精彩的辯論會。

一到學校，班上的同學摩拳擦掌，打算一顯自己的嘴上功夫。有的同學唸唸有詞，正思考自己的證詞；有的同學漠不關心，只等着一會兒看好戲。

終於，令人期待的.辯論會開始了，這次辯論會是使用電腦是否有益，我是正方使用電腦有益的發言人。我方的郭佩軒作爲一辯首先發言，他羅列了電腦的種種方便之處，最後提出使用電腦有益的觀點，一語未了，全班響起了雷鳴般的掌聲。反方一辯申亦偉也羅列起了電腦的壞處，如使用電腦傷眼，玩電腦入迷等，聽着申亦偉的證詞，我臉上不禁露出了微笑，原來，申亦偉說的這些我昨天已經猜到並且準備了嚴密的應對方案，看着申亦偉一步一步離我的陷阱愈來愈近，我高興啊。

申亦偉一坐，我就“嗖”得站了起來，先引經據典，說明在很早前就有眼疾了，例舉了徐志摩和蘇東坡等名人確有眼疾，可那是根本沒有電腦，反駁了是因爲電腦纔有近視眼。又列舉了玩遊戲的益，說明了遊戲不全有害，揮斥了申亦偉遊戲傷身的說法。我那一番辯詞說得周圍同學讚不絕口，說得我方同學眉開眼笑，說得反方同學大驚失色。全班又是一陣掌聲。

我正得意洋洋，說時遲，那時快，反方的趙一諾益迅雷不及掩耳之勢站了起來，有條不紊地反駁起我的辯詞，可我方也不甘示弱，蘇子昂飛快地站起來，沉着應對。一時間，雖不見刀光劍影，卻是殺機重重，大家你一言，我一語，一時間感覺這裏好似戰場，好似菜場。

辯論會進行到了白熱化階段，雙方僵持着，互不相讓，此時此刻，空氣裏充滿了火藥味，只要再熱一點就要爆炸，突然，下課鈴像一盤冷水似的潑在了每個人身上，教室裏又充滿了快樂。

辯論會四年級作文6

一天，一個空無一人的家庭裏發生了一場激烈的大辯論，你說奇怪不？

冰箱大哥不停地扇動着櫃門，首先發話：“各位請注意！各位請注意！好多年來，主人買回來我們這些傢俱、電器，今天我們來個‘主人最愛選秀大會’吧。你們看，主人天天把很多好吃的東西都放在我的肚子裏，每天都從我這裏取出好吃的，你們誰有我這樣的待遇呀？那我是不是該獲得‘主人最愛獎’呢？”

老二沙發弟弟，晃動着肥胖的身子，不屑一顧地說：“主人最愛我纔對！每天主人一回到家都會坐在我身上，看他喜歡的動畫片。我的全身是那樣柔軟，坐上去非常舒服，主人一躺上去就不想起來呢。冰箱大哥。你看，主人什麼時候是站在你旁邊吃東西的.呀？還不得躺在我這裏？我說的沒錯吧？主人最愛我！”

“大錯特錯！”三弟電視再也忍不住了，突然插話道，“主人最愛看的正是我放出的動畫片。我播放的動畫片又精彩又有趣，常常逗得主人哈哈大笑，開心極了。你們想想看，要是沒有我的話，主人回到家裏那該多無聊啊！恐怕他一刻也不願意在這客廳裏待吧。”

“你們都給我Stop！”老四電腦大吼一聲，屋裏頓時安靜了下來。電腦清了清嗓門，接着侃侃而談：“停止——Stop！你們懂嗎？要說主人最愛誰，那可是非我莫屬。因爲我有特異功能，可以把你們都變出來，主人只要輕輕點擊鼠標，我就可以顯示出你們。主人在我這裏可以看電視、看電影、看新聞、玩遊戲，還能聽音樂呢！有了這些，就可以讓我們的主人消除疲勞，精神大振。你們大夥評評理，是不是我最好？”

突然，門“吱扭”一聲，主人回來了。他們四個連忙一齊擁了上去，七嘴八舌地找主人評理。主人弄清楚了事情的原委，意味深長地說：“你們啦，各有各的特長，都是我的最愛。你們只有和睦相處，我的生活纔會有滋有味，多姿多彩啊！”

辯論會四年級作文7

星期三下午，第二節課，我們在教室裏舉行一次辯論會，主題是開卷有益vs開卷未必有益。

開卷有益是正方，開卷未必有益是反方。正方的主要辯論人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、劉意君、邱晶晶。反方的主要辯論人是張奧森、杜澤榮、楊家潤、蔡慧璇、林伊莎。

辯論會開始了，正方的李燊裕說：“書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等着吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。所以，我方認爲開卷有益。”

反方的張奧森迫不及待地站起來說：“當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的.條件下，而不是隨便什麼書都可以的。漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’書既然是藥， 就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除。一是毒藥，可以置人於死地。所以，我方認爲開卷未必有益。”

正方和反方辯得面紅赤耳，誰都不讓誰，臺下的同學們也聽得津津有味。

最後，老師總結：“一本好書勝過珍寶，一本不好的書比一個強盜跟壞。因此，開卷有益是要選擇一本好書讀。從選手表現看，開卷未必有益勝利了！”

這一次辯論會，雖然正方辯論輸了。但是這一次的辯論會事多麼的精彩！

辯論會四年級作文8

“哈哈……”班級裏笑聲一片。原來，今天正在舉行一場既有歡笑又充滿智慧的辯論會呢！

今天的辯論會是圍繞着“‘丁錦昊到此一遊’的行爲是該原諒還是不該原諒”展開的。我擔任了正方一辯的職位。

由我和反方劉子和都亮明瞭觀點後，就進入了最有趣、最精彩的自由辯論了。反方劉子和先變身成了一個“和尚”，向我們鞠躬，然後用熟練的手勢來強調：“我方認爲‘丁錦昊到此一遊’事件不該原諒，雖然不能傷害小朋友的自尊心，可是請問對方辯友是一個小孩的自尊心重要，還是一個國家的`臉面重要？”好傢伙，一開始就想讓我們輸啊？當然不行，劉子和剛剛說完，我方“神”將劉曜晨來了個開門大吉，反駁了回去，他輕聲細語地說：“我們祖國就像是一朵花一樣，如果有一片花瓣掉了下來，那麼花就不是一個整體了。同樣，丁錦昊也是國家的一份子，如果我們不在乎這個小孩的話，那麼中國的這朵花還完整嗎？”好，我心裏暗暗自喜。

但是劉子和又舉起了手，夠機靈，算你狠！他反應十分快，馬上快速說道：“大家知道埃及古文物的珍貴嗎？丁錦昊不僅丟了中國人的臉面，還破壞了埃及人民的心血啊！如果一個外國人到中國長城上刻上英文‘到此一遊’，你的心情會怎樣？”他邊說邊又做起那再搞笑不過的手勢，讓我們哭笑不得。

我一聽到這話，立刻想到了我準備的材料中的一句話，便笑着說：“旅遊時四處塗鴉，刻上到此一遊，這是很多中國人常見的行爲，他可能並不清楚這意味着什麼，我們要有寬容大度之心，畢竟他是個小孩！”嘿，我把自己要說的話全部說了出來，但是對方還是抓住我的弱點，反駁了回來，哎！

最後，我們的比賽打成了平手，或許我還是覺得我們正方好一些。

林主持人總結道：“我們要去正確看待這件事，不要太多的批評，也不要盲目的寬容，要讓孩子真正地認識到錯誤，同時這件事也給了我們中國人一次教訓，讓我們要做一個講文明，講禮貌，實實在在的中國人！”我們都點點頭，若有所思。

辯論會四年級作文9

今天，我們班開展了一次辯論會，這次辯論會的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。認爲“開卷有益”的是正方；認爲“開卷未必有益”的是反方。

辯論會開始了，正方的張敏胸有成竹的說：“我贊成開卷有益，因爲那些作家又不是才生下來就是作家，就能寫出好的作文，而是讀了很多書之後學會了不少的寫作方法才寫出了好作文，最終才成爲作家的，我的'發言完畢。”反方的張怡然也不甘示弱，反駁道：“我贊成開卷未必有益，有一話說讀一本好書就是與一個高尚的人談話。要讀一本好書才能寫出好作文，如果你去讀那些漫畫書或鬼故事等黃色的書刊對你的寫作水平不但不會提高，反而會使你的寫作水平不斷的下降，我的發言完畢。”臺下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發表了個自的觀點。最終，正方還是被反方有理有據的說服了。

從這一次辯論會使我明白了一個道理：我們要讀對學習有益義有幫助的書籍。在讀書的過程中畫出好詞好句，恰當的用在自己的作文當中，就能寫出別出心裁的文章。

這真是一次難忘的辯論會呀！

辯論會四年級作文10

一次辯論會

“來來來！同學們給我立馬坐好！不然不讓你參加了！”班主任在三尺講臺上敲敲棍子。

同學們像動物一樣被馴服了，一窩蜂以5米/秒的速度衝向自己的座位。

其實我們不是怕老師，而是怕老師手上的棍子！

“咳咳。”老師清清嗓子，娓娓道來，“今天我們要舉辦一個辯論會，主題是‘春天這個季節好嗎’，現在相信大家都看到了吧，黑板的左邊是正方，代表“這個季節好”，黑板的右邊，喏，肯定是反方了嘍。規則我就不多說了，準備一下，你要選擇哪一方？”

我的同桌，也就是一個小不隆冬的學習委員，她指着連組長都沒有當上的我：“蘇鑫雯，你給我到反方去。”

“憑什麼？”我很是不服氣。

“憑我是學習委員！”她仰起頭揚眉吐氣地說。

我急忙把班長拉了過來，“班長，求求你來我們這裏吧！”一邊用哀求的眼神看着她。

“行。”還夠爽快。

滴——辯論會開始了。

正方代表陳黎清，也就是我那個驕傲的同桌首先站起來，對着反方的班長大人——吳雅冰。“春天是很好的季節啊！沒聽過“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少”這首詩嗎？”又一個白眼誕生在這個世界上。

我硬着頭皮對付這個驕傲自滿的同桌：“你沒聽見我們組剛剛正在把這首詩編成這樣的嗎？‘春眠不覺曉，處處臭味飄，夜來雨落聲，才發沒洗腳’，‘春眠不覺曉，處處蚊子咬，夜來巴掌聲，蚊子死多少’。”我在心裏哈哈哈一陣爆笑。

正方的趙倩站起來：“春天是一個很美的季節，之所以美麗，在於花開了，草綠了，人清爽了。”

吳雅冰在趙倩掉在椅子上的那一瞬間站了起來，“趙倩大人，其實你這一段話有些失誤，難道你春天沒有春困嗎？是不是全班同學都有這種感覺，痛苦難以訴說呢？”她的.問題收到了全班同學的回答“是！”，而且我們反方鬧得最歡，還加上了“啪啪啪”的鼓掌聲。

正方陸瑩兒本來覺得可能會勝利的正方，竟然被我們敬愛的班長大人搶走了！我們向吳雅冰拋去崇拜的目光，像是一羣粉絲凝望着自己最崇拜的偶像。

又爭論了許久，老師再次敲敲棍子，宣佈“反方勝利！”我們歡騰了起來。

這一次，我贏了，我們贏了！這與我們的努力分不開呀！以後我一定要好好學習。