關於四年級的作文彙總十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的四年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

在我家的小區，每三棟樓爲一排，每兩排樓之間都有一條連接小區內圈和外圈的路。路的周圍有許多花草樹木，每到天氣炎熱的時候，老人會聚到樹下乘涼，小孩子們會在這裏開開心心地玩耍打鬧。

有一年的夏天，小路上兩排的龍爪槐樹生病了，樹上出現了許多俗稱“吊死鬼”的毛毛蟲。這條小路通向小區外圈的停車位，因爲樹上掛滿了蟲子，所以很多人不再走這條路，寧可繞道而行。這給鄰居們帶來了很多不便，鄰居們都在說這件事兒，紛紛感嘆：什麼時候毛毛蟲纔會死掉？繞這麼遠的路太不方便了！

我也在想：如果有一條既快捷又可以避開毛毛蟲的路就好了！

小區裏的童童爺爺出了一個好主意！原來，小路不遠處有一條窄窄的土道，不過土道的盡頭有一窪淤泥坑，有一些積水，很難邁過去。童童爺爺建議用廢舊的磚石鋪在上面，把路打通。鄰居們覺得這是個好辦法，紛紛行動起來，有的去找磚、有的去搬磚、有的去擺磚，大家忙的熱火朝天。

那時候我剛上幼兒園，但是我也想貢獻一份力量。我看到鄰居們去搬磚了，於是也跑着追在爺爺奶奶們身後，磚石都很大、很重，我使出九牛二虎也沒法搬動，只能找一些小一點的來搬。我發現這邊幫不上什麼忙，我就轉頭去幫忙鋪路了。我學着他們的樣子開始鋪，我拿起一塊磚，調整好角度，按照一排六塊的順序，整整齊齊的擺放在淤泥地上。我鋪了一塊又一塊，小路也越來越平整，很快就鋪到了積水處，我不知道該怎麼辦了。

我跑過去問童童爺爺：“爺爺，那裏有個水窪，磚鋪進去都被水淹了，沒有用啊，怎麼辦？”

童童爺爺笑眯眯地說：“孩子，有辦法，我們用土把水窪填平了，再鋪磚不就行了！”

“爺爺你真棒，真是個好辦法！”我興奮的手舞足蹈。

童童爺爺摸摸我的頭，說：“走走走，我和你一起去弄。”

我立刻拿起小鏟子，拉着童童爺爺的手向水窪處跑去。我用小鏟子把土剷起來，仔細地灑在水窪裏，童童爺爺幫着我一起，很快水窪就被填平，看不到積水了。我又拿起磚整齊地繼續鋪下去，完成了我的任務。

這時，我看到一位奶奶在鋪好的磚上走來走去，還故意跳一跳，於是我問：“奶奶，您幹什麼呢？”

老奶奶說：“我呀，這是要把磚壓穩壓實，讓人們走的更平穩。”

我恍然大悟，說：“我來幫您！”於是，我拿起鏟子敲一敲、拍一拍，又用腳跺一跺，腳下的磚漸漸的越來越平整、結實。

經過鄰居們的共同努力，終於把土道鋪成了小路，大家再也不用繞遠路了。後來，雖然樹上噴灑了農藥，也不再有毛毛蟲，但是大家忘不了這條凝結了大家汗水的小路，還是喜歡從這裏走。

一條小路、一塊塊磚石，任人走，任人踏，樸實無華卻聯結着鄰居們友好互助的美好情感。

四年級的作文 篇2

人人都有理想，當然，我也有一個，那就是當一名宇航員。每當電視上播放宇航員出艙的一幕時，我都會激動的不得了，我甚至還渴望，此時此刻正在在太空中漫步，手拿我們中華人民共和國的五星紅旗，對着對講機大喊一聲：“我是一名中國人！”

雖然我現在已經是一名小學生了，最重要的“任務”是學習。但這個美好的理想還是時不時的常常在我的腦海裏浮現。——儘管我在剋制着。

有時，我百無聊賴時就會做一些小實驗：找來一個盛滿水的盆子，再把我“精心製作”的“宇宙空間站”放入水裏，而每次的試驗總是以失敗告終。——要麼就是被“銀河”——水淹了，要麼就是剛“航行”了一會兒，就沉了底。

而我的夢境也常常被這個“偉大的理想”所“佔領”。比如，有一次，我做夢在太空漫步，而在現實中，我在牀上游泳似的趴着。

我真希望這個美好的理想能實現！

四年級的作文 篇3

在我們的生活中，經常發生一些稀奇古怪的現象。這些現象，讓我感到奇妙又有趣。

一天，我在手機視頻裏，看見一個有趣的畫面。在一個十字路口，各種車輛你來我往正忙着趕路。紅燈一亮，所有車輛都齊刷刷的停在線內。可就在這時，令人意想不到的事發生了。一輛便包車突然像木馬似的跳個不停。緊跟着附近的幾輛車也跟着一起跳，路過的人們都停住了腳步，用疑惑的目光看着稀奇的一幕。幾秒種後才停止了跳動，橫躺豎臥地停在那裏。車裏面的司機都急忙下車，心有餘悸地圍着自己的車轉了幾圈也沒看出什麼，又都跳上車逃也似的疾馳而去。我看完視頻感到非常有趣，也忍不住的哈哈大笑。笑過之後，不由得想到“這是怎麼回事呢？”我諮詢過老師，也到網上查詢過。有的說：“可能是地球磁場作用造成的。”有的說：“可能是重力移位。”還有的說是視覺差現象，答案不一。

其實，這樣的現象在世界上有很多。瀋陽市沈北新區清水臺鎮有一個怪坡，1990年4月。當時，有兩名交警駕駛一輛北京牌吉普車，順着進山路駛進坡下，當摘檔熄火停車後，突然感到車自動向坡上滑行，他們感到驚愕，壯膽子試了幾次，仍然如此，百思不得其解。衆所周知的遼寧省鐵嶺市的“怪坡”就是一例。在哪裏無論什麼車輛到了坡下，關閉了油門，放開手剎車，已經熄火的汽車竟然倒退着向坡上滑去，一直滑到坡頂，爬坡路線約60米。

在這個大千世界裏，我們常人無法解釋這些奇妙的現象，就等科學家們，慢慢的探索它們的奧祕吧！

四年級的作文 篇4

愛是偉大的，愛是無私的，而不是溺愛，也不是偏愛。

兒童是祖國的花朵，需要嚴厲與慈祥的愛。我在一個教育臺上看到了一個教育家是怎樣教育自己孩子的。有一次教育家接兒子回家，看到了兩個同學一人買一個冰棍走了，這時候自然教育家的兒子也要買，但是教育家不給兒子買，因爲當時天非常熱，迎着太陽吃會生病的，結果教育家的兒子就坐到了地上說：“偏要吃”。還哭着喊着不回家了。這時就需要嚴厲的愛了，結果這位教育家扭頭就走了，理也不理兒子，心想一會兒肯定會追上來，果然如此，沒到一分鐘，教育家的兒童果然追了上來喊着：“爸爸，爸爸，我錯了，等等我”。當教育家和他的兒子一起到家後，教育家對他的兒子說：“然然，不是爸爸不想給你買冰棍吃，而是那時你不能吃，因爲迎着陽光吃胃腸會生病的，爸爸現在就可以給你買了，因爲，現在在家裏吃，對你的身體沒有壞處，知道嗎？還因爲你的態度也不好”。當教育家把道理與他的兒子講完之後，他們倆就去買冰棍了，這時的愛就是慈祥的愛了。

如果慈祥的愛用多了，用的'地方錯了就變成溺愛了。一般的爺爺，奶奶都很溺愛自己的孫子、孫女們。一般都是孩子聽家長的，這時就成了家長聽孩子的了，。比如孩子要吃桃子，而冰箱裏就剩下一個桃子了，既使爺爺奶奶也想吃，但爺爺奶奶是決對不吃，因爲孩子想吃，一定會把這個桃子給孩子吃的，假如這個孩子長大了，也一定不懂得謙讓，到時只會害了這個孩子。

偏愛同樣不利於兒童的成長，我看到一本書，講了一個母親生了兩個孩子，一個長得非常英俊，一個長得非常難看，一個叫胡俊，一個叫胡蘿蔔，胡蘿蔔因爲長得難看，媽媽總難爲他，重活髒活總是他做，輕活幹淨活總是胡俊做。後來，胡蘿蔔總喜歡欺負小貓或扔石頭出氣，而胡俊就是驕生慣養，身來伸手，飯來張口的，結果二十年後，胡蘿蔔成了一個喜歡欺負人，心裏骯髒的一個人，而胡俊成爲一個什麼也不會做，動不動就向爸爸媽媽要錢的人。這樣難道不是毀了兩個孩子嗎？

花朵需要陽光，兒童需要溫暖。祖國的花朵要成爲心理健康，身體健康，思想健康的兒童，嚴厲的愛和慈祥的愛的溫度是有利於兒童成長的，而溺愛和偏愛是會害了孩子的。我們要讓有利於兒童成長的愛越來越多，我們要在這樣愛的藍天下，健康的成長，快樂的成長。

四年級的作文 篇5

大自然裏有許許多多的奧祕，雖然我們現在已經發現了許多，不過大自然裏還有成千上萬的事物等着我們去探索、去發現。

大家一定都聽說過萊特兄弟製造飛機的故事吧？那麼今天我就來仔細講講飛機是怎麼製造成的。大家一想到飛，肯定會先聯想到鳥兒、風箏，或蒲公英。某科學家曾做過這樣的試驗，把一張紙，放在空中，鬆開手，紙就會沒有任何阻力地垂直向下落；科學家又作了同樣的試驗，想看看還有沒有辦法讓紙飛起來，可是，科學家在鬆手的時候，對面吹來了一陣風，這陣風把紙越吹越高，就在這時，科學家驚奇地發現，這張紙的邊緣微微上揚，風越大，邊緣揚起的也就越大，看到這裏，科學家的腦海裏立刻產生了一個疑問，爲什麼紙張的邊緣只上揚而不下壓呢？科學家經過反覆試驗，終於弄明白了其中的道理：治的上方和下方都存有流動的空氣，而這張紙就把兩邊流動的空氣隔開，使流動空氣的速度和壓力不一，紙張下面的空氣速度快、壓力小；紙張上面的空氣速度慢、。因此就形成了把紙往上、往前的推動力，現在的大型噴氣式客機、氣墊船，據說也是按照這個原理製作的。

大自然是個千變萬化的神祕世界，同時，也是我們賴以生存的家園，如果沒有大自然，我們就不會發現這些神奇的事情、發明這些奇妙無比的東西。

四年級的作文 篇6

我們成長在金口嶺小學，我們的學校有許多迷人的地方，跟着我一起來看吧！

我們的學校有一個大大的籃球場，下課鈴一打，我們便可以抱着心愛的籃球，飛奔到籃球場，開心的打着籃球，那是多麼美好的事情！在籃球場的旁邊，有一個長滿紫藤的小亭子。在夏天，密密麻麻的紫藤把小亭子蓋得嚴嚴實實，只透一此細細碎碎的日影。在炎熱的夏天，玩的滿頭大汗，想找個地方歇息一下時，綠樹成蔭的小亭子將會成爲我們最理想的選擇。在秋天，小亭子上紫藤樹會結出一些硬梆梆的果實，頑皮的同學會將它摘下，飛出手心，飛向小樹林，反它當迴旋鏢玩。在秋天，我們的校園裏的桂花又開了。

有金桂，也有銀桂。花開後，那真香味四溢。我常常一邊聞着桂花香，一邊幻想：這種桂花做出來的糕餅一定不會亞於《桂花雨》中主人公家鄉的桂花做出來的糕餅吧？進入我們的校園後，常常會看到草坪的空地中，插着一些牌子，牌子上面寫着“我還小，請別踩我。” 啊！校園裏的美真是說也說不完，希望你下次親自到我們學校欣賞。

四年級的作文 篇7

我的外公是一名老中醫，他的家裏珍藏着一本厚厚的記事本。有一次，我好奇地開啟記事本，只見記事本的封面已經磨損，裏面的紙張已經泛黃，字跡已隱隱斑駁，但依然非常整潔。

筆記本的前半部分，記載着幾十年來外公的每天收支記錄，數字精確地每分每毫。我看到這些阿拉伯數字，拿起計算器飛快地計算着，一估算，發現外公幾乎是個只會賺錢不會花錢的人。外公忙碌了一輩子，現在退休了還返聘在醫院上班，他的衣服基本上都是縫縫補補，捨不得扔，幾件新衣服大多是我爸爸媽媽替他買的。他還住在單位集資的筒子樓裏，家裏的傢俱基本超過二三十年沒有更換過了。有時我忍不住地問道：“外公，你並不缺錢，但爲什麼這麼省吃儉用呢？”外公笑着回答我說：“孩子，生活的品質不在於住多大的房子、吃多少山珍海味，而在於自己過得快不快樂，我生活簡單慣了，錢可以花在更有意義的事情上的哦。”

當我開啟記事本的後半部分，我就找到了外公所說的有意義的事情。原來這裏面記載着外公幾十年來爲無力承擔醫藥費的病患捐助的情況。

聽外公說，他行醫數十年，每年都遇到了無力承擔醫藥費、確有困難的病患，外公一次又一次次地伸出了援助之手。退休後，因他的心裏無法割捨醫療事業、無法離開病人，又返聘到醫院繼續爲病人看病，一年三百六十五天，他幾乎每天一大早都會準時出現在診室。有時候我就問他：“外公，你天天上班，難道不會煩不會累嗎？爲什麼不在家裏好好休息呢？”外公總是回答我說：“我習慣了，真要我離開醫院、離開病人，我會很不自在的。在這裏我可以繼續發揮我的餘熱，多好！”

透過外公的一本普通的記事本，我真切地感受到了“勤儉、仁愛”的家風。我一定要把這些良好的家風繼續傳承發揚下去。

四年級的作文 篇8

記得在我四、五歲的時候，就感受到了一種永恆的愛。

“嘩嘩譁……”我正在家裏的浴室洗澡，過了三十分鐘，一個乾淨、漂亮的我大搖大擺地走到牀上。過了一會兒，淘氣的我又跳到地板上玩起了滑板。這時不幸的事發生了，我用力往前衝，結果不小心滑倒了，整個人一直往前滾，最後大腿狠狠地撞在了牀的一個棱角上，特別的疼，彷彿從三米高空拋下來。我大聲哭，如一匹野狼嚎叫一般。痛的我“找不着北”。這時，媽媽放下掃把，把我抱起。連鞋都沒穿（奶奶追出來給了媽媽一雙拖鞋），就衝出家門，趕往醫院。骨科醫院原本離我家醫院不遠，可是能提前哪怕一秒、兩秒，媽媽還“打”了一個三輪車，讓師傅快一點，再快一點。師傅得知我受傷了也把三輪車騎得飛快，就這樣，我以最快的速度被送到了急診室。和醫生說了我的情況後，媽媽焦急地看着醫生的診斷和反映，眼裏充滿了淚花，又擔心又心疼地看着我。還不停地安慰我說：“兒子，沒事的，啊！”此時，我多麼不想讓媽媽擔心呀，也多麼不想讓媽媽流淚呀，因爲我覺得媽媽流淚就是我的眼淚，媽媽的傷心就是我的傷心。

診斷完了，醫生說讓我去做個CT看一看，那是我以爲CT就是手術，越來越害怕，心裏忐忑不安，可是在看看媽媽那張擔憂的臉，我笑了，笑得比以往更加燦爛、更加美麗，媽媽望着我也擠出了一絲笑容。

那時的我就深深感受到了媽媽的愛。媽媽的愛是無私的愛，媽媽的愛是善良的愛，媽媽的愛更是永恆的愛！

四年級的作文 篇9

書是人類進步的階梯，書是人類思想的源泉，書更是人類的良師益友。書是我最好的朋友，它能告訴我從課堂中學不到的知識，它能使我文采節節高，它更能像媽媽一路牽着我漫步知識海洋……

我最早接觸的是童話，小時候幾乎每晚媽媽都會靠在我的牀頭，給我講一個又一個天馬行空的童話，聽着聽着，我便睡着了……上小學了，我逐漸不滿足於那些幼稚的童話故事，開始讀帶拼音的《愛的教育》：我似懂非懂的讀着，我知道了愛國，敬業，誠信，友善，還學到了文明，和諧，公正，平等，法治，書中還讓我明白了勞動是沒有貴賤之分的……我幼小的心靈受到了很大的觸碰。

三年級時，我突然愛上了楊紅櫻老師的作品《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》。暑假美術班每天下午4點放學，我都會頂着炎炎烈日跑到河對面的超市去看書。書中淘氣的馬小跳、還有他的三兄弟企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達一個個妙趣橫生的“精”點子，總會讓我喜笑顏開，百讀不厭。有時常常讀得過於沉迷，而忘了時間。有一次五點多，媽媽打電話讓我趕快回家吃飯，我滿口應着馬上回來，但接着又被沉浸書中了，一直到六點多在媽媽再三的催促下我才依依不捨地回了家，到家時飯已經冷了，可是我的腦袋已經“飽”了……

書是我們的精神糧食，是我一生的好朋友，人生路上的“望遠鏡”。書香伴我行萬里……

四年級的作文 篇10

今天，爺爺從市場裏帶來了幾珠小苗。每珠花的顏色非常美麗，我想每珠的價格總在十元左右吧。我對爺爺說：“爺爺，我來幫你栽在院子裏吧！”爺爺說：“不用了，我不栽在後院。”我納悶了，想：不栽在院子裏，難道栽在家裏，那多髒啊。

第二天早上，我來到爺爺的家，只見爺爺和奶奶在路邊做事，我跑過去看，驚奇地發現他們把那些花正栽到那裏。我對爺爺說：“我們自己買的花栽在外面多不安全，等會都要被人家給弄壞了。”“不會的，你我、大家都能欣賞到這些花，還不是兩全其美嗎？”爺爺邊幹說。我聽了，便不作聲。

我和爺爺每天都要看看那些花，看看它們是否被破壞掉了。有一次，一夥小孩還想拿一珠去，幸好被我給制止了。

但是我們的眼睛也不可能時時刻刻都盯着那兒珠花，一天吃好晚飯後，就被別人挖了幾珠。我以爲爺爺會把那些花收回來，可是爺爺並沒有這樣做，而是重新修補花叢。第二天又從市場上買來幾束珠花，用了整整一上午的時間才把花栽好。下午的時候，當我看窗外的時候，發現幾個過路人看着花時不時發出讚歎聲。這時我發現花更美了，因爲裏面包含着一種品質——我爲人人。