轉呼啦圈四年級作文2篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的'、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的轉呼啦圈四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

轉呼啦圈四年級作文1

最近同學們迷上了轉呼啦圈。

今天的體育課，張老師就讓我們轉呼拉圈。幾個同學飛奔到體育室去拿呼啦圈，我遠遠望去，他們如同幾隻弱小的螞蟻，揹着重重的食物。我跑了過去，搶了一個黃色的呼啦圈。

在班級裏，我和小熊都是轉呼啦圈高手。我們把呼啦圈套在了腰上，它飛快地旋轉着。呼啦圈就像聽話的小精靈，在我身上忽上忽下就是掉不下來，吸引了同學們讚許的目光。

突然我心生一計，呼啦圈是不是可以放在脖子上轉呢？於是我把呼啦圈放在了脖子上，我感覺好像一條蛇在脖子上游走。可是才轉了三圈，呼啦圈就掉下來了。我連續重複了好多次，結果脖子都麻了，頭暈暈的。

下午放學了，我脖子酸酸的，不能擡頭了。我跟媽媽說起了這件事。媽媽不但沒關心我，還把我訓了一頓：“以後要正確運動，這樣才能保護自己不受傷。”

轉呼啦圈四年級作文2

她，小雪花在我們面前大顯身手，轉起呼啦圈。只見她站在圈內，雙手抓住呼啦圈，往後一甩，呼啦圈便沿着她的身子轉起來，小雪花的腰也隨着有節奏地扭起來，她得意的向我們笑着。我想：這有什麼了不起的，讓我轉也一樣轉得起來。過了一會兒，她累得汗如雨下，吳老師看見了就叫我幫她拿傘給小雪花，我答應了。我把傘接給了她，她剛接了她，她剛接到傘，呼啦圈就碰到了傘，呼啦圈失去了平衡，掉了下來，傘也一樣。我們看了都捧腹大笑，說她沒本事。可是她並不氣餒，繼續轉，還是沒轉得起來，她又拿起呼啦圈，眼睛盯着它，好像在說：“這次非搞定你不可。”她剛準備轉又猶豫了一會兒，好像在想主意。過了一會兒，她把傘擱在肩上，用腮邊夾住。先轉呼啦圈，然後開啟傘，她成功了，嘴裏還哼着小調，看着我們，好像在對我們說：“小看我，沒門兒。”我驚呆了，好久才清醒過來，這時，吳老師拿着照相機，拍下了這精彩的一幕。後來小雪花還拿了扇子。邊走、邊唱、邊轉、邊打傘、邊扇扇子，把我佩服得五體投地。看着她的眼神，她彷彿在說：“瞧，我厲害吧！”

這件事使我知道了“山外有山，人外有人”的深刻意義。