精選四年級作文彙編十篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

未來的東西，總比現在好。比如未來的風扇，到了冬天，可以吹出熱空氣，未來的電話可以自動搜尋你想要的東西，還可以告怎麼走會到那兒。今天，我來說說未來的桌子。

未來的桌子有很多功能。每種功能都很有用。①你在學校裏，只要離開座位，桌子就會隱藏起來，免得有同學跑過來碰到桌子出了血。②每次放學後，桌子又會隱藏起來，到了第二天，只有個同學到了教室，自已的位子就會出現，以免坐錯了位子。③如果中午，老師來上課了，桌子就會向你帶的手錶發資訊。手錶就會響，你就可以馬上回到教室裏。④如果你在上課，手在做小動作，你就會覺得像被電了一樣，你只要坐好，手放端正。就不會在有這樣被電的感覺了。

未來的桌子還有很多功能，如果你長大後成爲一名科學家，請把這多功能的未來的桌子，發明出來吧！

四年級作文 篇2

今天下午，有一節體育課，體育老師說這節課叫我們複習一下廣播體操，我們聽了，都哼了一聲，嘆了口氣，一臉不自在的樣子，我同桌說：“從此以後的體育課都是魔鬼課呀！”我聽了感覺有點好笑。

我們陸陸續續的到了操場，老師吹了吹口哨，叫我們兩手向前伸直，意思是叫我們站好了，我們排好隊，老師又分了組，八個人一組，男女都這樣站着，老師還請了三個同學到前面去領操。太陽當頭照着，搞得我們纔剛站了一會兒，就汗流浹背了。

開始做操了，老師 說：“做預備運動，一，二，三，四。”老師喊我們做，做完了預備運動，老師說：“再做第一集，伸展運動，一，二，三，四。”老師喊，我們做，就這樣到了第二集，做到了第二集的一半，老師叫我和最前的方圓換一下位子，我走到方圓的位子上，方圓走到我的位子上，老師還說方圓：“在最前面都不會做，還怎麼領操啊！”接着老師好像忘記了我們剛纔做到了哪了，就說：“從頭開始，”我們只好很不情願的從頭開始，我想：老師真沒記性啊！剛做到第二集，就爲了換個位子，偏要我們從頭開始做。這回老師不喊了，就叫我們自己喊，我們一邊喊一邊做，做到第三集，老師說：“不做了，可以玩了。”我們心花怒放，高興的說：“耶！耶！”說完，就跑去玩了，可是還沒玩一會兒，老師就叫我們按剛纔的隊伍站好，再叫那領操的三個同學帶領我們大家回教室。

其實老師叫我們做操是對的，我們多做操是在鍛鍊身體啊！所以今後我要多做點操。

四年級作文 篇3

寒假裏，爸爸送了我一件禮物-------神奇的螞蟻工坊。我開啟包裝盒，首先映入眼簾的是一個塑料盒，裏面裝着可以吃的藍色果凍膠體，還撒着潔白如雪的白砂糖，看起來好饞人哪！不過這些可不是給我吃的呢，是用來養螞蟻的。

看了說明書，我小心翼翼地把螞蟻放進盒子裏。過了一天，當螞蟻適應了環境以後，開始“工作”了。你瞧，它們把身體一點兒一點兒拱下去，過了幾個小時，一條長長的“海底隧道”就被造好了。又過了幾個星期後，我拿出夜景燈搖好，哇！好漂亮！夜景燈發出絢麗的光彩，把“海底世界”照亮了，我彷彿聽到螞蟻在說：“主人，好看吧？這是我們爲你打造的藝術品！”

螞蟻儘管渺小，但是螞蟻的祖先可以追溯到一億多年前的中生代。隨着環境和歷史的變遷，軀體龐大的恐龍早已滅絕，而弱小的螞蟻家族仍依靠集體的力量生存、繁衍，而今已成爲了一個龐大的家族。

四年級作文 篇4

在某市的一個小公寓裏，住着一對兄妹，哥哥叫小樂，陽光樂觀，每天都朝氣蓬勃，彷彿什麼都難不倒他。妹妹叫小貝，她的個性則恰好跟哥哥相反，多愁善感，遇到一點點不順心的事情，就淚如雨下，這流淚的功夫恐怕連《紅樓夢》中的林妹妹都要甘拜下風了。

有一天，他們興沖沖地前往機場搭飛機出國旅行，可是當飛機飛行一個小時後，飛機遇到了亂流出現了嚴重的故障，大家慌忙跳傘逃生。小貝和小樂很幸運，他們沒有在空難中喪生，降落傘帶着他們飄向一個荒島。他們的降落傘掛在了樹上，小樂小心翼翼地從樹上下來，然後趕緊去救小貝。小貝的腳一碰到地就開始哭天喊地抱怨：“天啊！我怎麼那麼倒黴！好好的，旅什麼遊嘛！如果不來旅遊就不會發生這樣的事情。”說完，“嗚嗚嗚……”她傷心地大哭起來。

小樂太瞭解自己的妹妹了，他知道勸是沒用的，所以只是拍拍小貝的肩膀表示安慰，然後就開始沉着冷靜地觀察地形，摸索着該怎麼離開這個荒島。求生的慾望讓他很快發現島上有許多可以食用的野果，他將採摘下來給小貝充飢，小貝猶猶豫豫地咬了一口，立刻就吐掉了，然後狠狠地扔在地上，滿臉嫌棄地嚷道：“這麼難吃的東西，我纔不要！”然後繼續皺着眉頭，託着腮幫子，看着天，哀嘆自己的命運多舛。小樂憂慮地看了看小貝，默默地將剩下的野果放在小貝的身旁。

小樂開始在島上尋找淡水，很快他在樹洞裏發現了一點淡水，小貝儘管飢腸轆轆，嘴脣渴得都開裂了，但她仍不肯吃野果。看着髒兮兮的水，哭着指天發誓說：“我寧願死也不喝那樣的水！”小貝聽到這個話雖然很難過，但他仍然堅持自己的做法，繼續找野果和淡水給小貝，因爲他相信妹妹總是要吃點的。時間慢慢過去了，到了傍晚，小樂發現妹妹依舊未吃一口，於是逃離孤島的念頭愈來愈強。第二天才矇矇亮，小樂便開始在島上找起竹子和樹，並找來一些有韌性的藤編成繩子，用這些材料做成了木筏。雖然常常因爲不夠堅固而被海浪衝垮，但是他始終不放棄，只是默默地繼續扎出更堅固的木筏。

與此同時，小貝已經哭得精疲力盡了，甚至連說話的力氣都沒有了，眼睛還是不停地流着淚，彷彿閘門壞了一般。小樂經常勸小貝：“哭是不能解決問題的，爲什麼不跟我一起扎木筏，然後想辦法離開這裏呢？”可是小貝還是充耳不聞，依然整天流淚。

經過許多次的失敗，小樂終於做出了能承受兩個人重量的木筏。他欣喜若狂地跑去告訴小貝這個好消息，可是當他來到小貝身邊的時候，發現小貝已經死去了，她的眼角還掛着淚……

小樂傷心極了，將小貝埋葬後，他坐着木筏，帶着收集起來的淡水離開了荒島。他在海上漂流了兩天後，碰到了一艘漁船，他得救了……

朋友們，他們兄妹同樣流落荒島，可是卻有生與死的差別。不知今天的你是樂觀積極的小樂？還是怨天尤人、不思進取的小貝?

四年級作文 篇5

告訴你一個新鮮事。前段時間，我們班辦了一次作文比賽。你聽了可別嚇一跳哦。以前，我們班的每個同學都不喜歡寫作文。可是這一年來，在黃老師的教育下，我們班每個同學都愛上了寫作文。

星期一的早晨，我們升完國旗，就聽到宋校長拿着話筒在說“我與廉潔同行”作文比賽一等獎獲得者是152班的陳凱琪。宋校長報到二等獎時，當聽到我的名字時，我還不敢相信我會獲獎呢！當時我們全班同學都驚訝地望着我。

後來，我們獲獎的這些同學還領了獎狀拍了照。回到教室裏，老師還表揚了我和陳凱琪。

放學回到家後，我高興地拿出獎狀，告訴姐姐和媽媽我得獎了。看到獎狀的她們大吃一驚。姐姐說：“看不出來喲，平時總被批評的周博文，居然也能獲獎！這真是一個新鮮事呢。”媽媽笑眯眯地說：“今天的太陽是從哪邊出來的呀？”

後來，媽媽和姐姐鼓勵了我，還叮嚀囑咐我：“千萬不要驕傲，一定要好好學習，做得更好。”

這是我上小學第一次拿獎，拿獎的感覺真是好。以後我一定認真學習，拿到更多的獎。

四年級作文 篇6

鄰居家有兩個調皮的小傢伙，它們的名字叫“鸚鵡”，我們一般稱它們爲“小夫子”，可愛的鸚鵡作文。 “小夫子”一公一母，公的長着潔白色又帶着灰色的'小斑點，它的尾巴可漂亮啦，淡藍的天空色，難免讓人以爲是一個小型飛機。母的呢！比公的小一點，顏色可就差很多啦！瞧它，翠綠色的身體，淡黃色的頭，兩種顏色完美的配在一起。最可愛的是“小夫子”的嘴巴了，尖尖的嘴巴有的像蒼鷹。

它們的眼睛又明亮，又俏皮。 “小夫子”吃飯的時候真好玩。它們先啄一粒看看合不合它們的胃口，等嘗完了，才大膽的吃起來，可惜吃的不多，總讓我想是不是不太好吃。它們經常站在籠子上一動不動，因此我都不知道它們在幹什麼。 一天，鄰居把鳥門開啟，我連忙阻止說：“你在幹什麼？不怕它們跑了？”沒想到鄰居笑而不答，只見那隻母的小鸚鵡一蹦一跳地跑出來，飛刀籠子上，鄰居用手摸摸它的身體，它也不排斥，還友好地啄了啄他的手指。

突然小鸚鵡飛到我的頭上，我把手一伸，它就乖乖地跳到我的手上來，我說：“我來教它說話吧！”鄰居點了點頭，令我驚喜的是，小鸚鵡竟然也說話了：“我來教它說話吧！”真是太神奇了！ 又有一天的早上，那個“小夫子”竟然和它同伴一起對我說：“早上好！”那清脆的聲音給了我許多驚喜。自那天以後，我每天都教它們一句日常用語。現在它們能把日常用語運用的十分流暢了，作爲它們的老師，自然是驕傲無比。 啊！小鸚鵡，你們真是機靈可愛！

四年級作文 篇7

“加油！加油！”從操場上傳來一陣陣熱烈的叫喊聲，這是怎麼回事？原來是我們學校在舉行一年一度的秋季運動會。

雖然這次運動會的比賽項目比較多，但最牽動人心的就是拔河比賽了。我們班參賽的同學個個精神抖擻，做好了準備。這次，我班最先對戰的是四（5）班，因爲四（5）班這次參加的大多數運動員都十分弱小，所以我們班很輕鬆就贏得了這一場比賽。第二輪我班對戰的是四（10）班，他們班比四（5）班還要弱小，所以我們就又不費吹灰之力，就贏得了第二輪比賽。

很快進入到了決賽，這一輪的對手是去年的冠軍隊——四（3）班。去年我們就比過一次，因爲他們班參賽的同學個個又高又壯，所以想打敗他們還是十分不容易。

“呯——”的一聲，比賽開始了，兩個班的同學一個個都拿起繩子，用盡全力向後倒。繩子上的紅絲帶晃動了兩下，就一動不動了。我們班的啦啦隊大聲喊着：“四（2）班加油！四（2）班必勝！”我們就咬緊牙齒，憋着氣，臉漲得通紅，都使出了全力向後拉，雖然我們手都拉紅了，但仍然堅持不放手，紅絲帶終於慢慢地向我們這邊走來。突然一聲清脆的哨聲響起，裁判老師把手中的旗子指向我們班，第一回合，我們勝利了。

“贏了，贏了！”同學們一個個高興得又蹦又跳。第二回合，他們班把老師也拉進了比賽，很快我們就輸了。我們已經很累了，可他們還精神抖擻。第三回合他們沒有用詭計了，可我們一個個還爲上一場的比賽結果不滿，心情還沒有平復呢，剛拿起繩子，他們一用力，我們就輸了。

大家回到教室，都氣得臉通紅，老師安慰我們說：“別灰心！重在參與嘛！而且他們的冠軍也贏得不光彩呀！”

雖然這次比賽輸了，但這次比賽讓我感受到了團隊力量的強大！

四年級作文 篇8

光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我從哇哇墜地，到現在的一名小學生，已經度過了10個春秋了。這10個春秋中的每個經歷，媽媽的愛伴隨着我成長，給我留下了許許多多成長的足跡。

媽媽告訴我，我小的時候對幼兒園有一種特別的厭惡，別人家長把孩子高高興興的送到幼兒園後就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因爲我每次送我到幼兒園，都會纏着媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園裏，老師把我往裏抱，路過的姑姑看到我哭得可憐，便把我領回了家，令媽媽哭笑不得？？時間過得很快，我現在已經上小學四年級了，媽媽的愛一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業都要幫我讀題，教我做作業，認真的教我識字，使我對學校的生活有了好感，讓我養成了好的學習習慣。

經過了這幾年的風風雨雨，我現在已經是一名優秀的少先隊員，班上出色的班幹部，老師的好學生。我相信，我以後會更加努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。

四年級作文 篇9

暑假的一天晚上，我們全家人坐在電視機旁看電視。

一會兒，爸爸就覺得沒有意思了。要是我馬上肚子疼家裏沒有藥，你會不會給我去買?"爸爸盯着媽媽，期待着媽媽的回答。我纔不去呢!媽媽揚着頭，顯得很高傲。

爸爸也不吭聲。

過了一會兒，電視演上了媽媽最愛看的《我想有個家》，媽媽高興的叫了起來。只見爸爸故意說："自己肚子疼。

只見爸爸捂着肚子，難過的說："疼死我了，疼死我了"這時媽媽慌了，趕緊把爸爸的外衣拿來，給爸爸穿上，準備到醫院去。爸爸說："好吧!"

媽媽麻利的穿上了外衣，對我說："我送你爸爸去醫院，你自己在家。"說着就去扶爸爸下牀。

這時，爸爸怪聲怪氣的說："實驗證明，你還是關心我的。"說完，笑着挺直了腰。

媽媽生氣的說："你敢耍我?"

爸爸學着媽媽的樣子："你敢耍我?"

媽媽一聽，"撲哧"一聲笑了。

我和爸爸也笑了。笑聲傳的很遠，很遠......

四年級作文 篇10

我的哥哥叫蘇杭，他是我舅舅的孩子，哥哥濃眉大眼，鼻子不高，嘴巴適中。他是一個很犟的男孩，嘴特別厲害，誰也說不過他，還總是欺負我。

一天，哥哥來我們家玩兒，他一進門就開始滔滔不絕的說起我來：“哎呀，你寫的字真噁心，你寫的日記真爛……”我忍，我忍，終於，我忍不住對他大吼：“我的事用你管嗎？討厭！”他開始執行他的目地了，就是用他那張超厲害的嘴把我氣哭，嗚哩哇啦，嗚哩哇啦……“我受不了啦！”我衝他大喊，他卻坐在沙發上若無其事的繼續滔滔不絕的說，“我要氣死啦！”我邊說邊拿着作業衝上二樓，跑進臥室。我躺在牀上躺了一會兒，剛準備寫作業，又聽到外邊傳來熟悉的聲音，“天啊，他怎麼又來了。”我尖叫着說。“李嘉怡，你別以爲你躲進臥室裏我就不吵了，你肯定是你們班最醜，學習最差的人……”我要崩潰了！突然，我看到了耳機，想也沒想，就一把拿過來，塞在耳朵裏，“嗯，雖然沒有音樂，但是隔音效果一流，我可以專心寫作業了。”我歡快地說。過了一會兒，我聽到哥哥走了，跑下一樓問媽媽：“他說什麼了嗎？”媽媽回答我說：“他說：今天氣不哭你，明天接着來。”我心想：大笨蛋，明天我還戴耳機。

哥哥什麼時候才能改掉這個毛病呀，什麼時候才能不欺負我呀。