【推薦】我的暑假生活三年級作文4篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的暑假生活三年級作文4篇,歡迎大家分享。
我的暑假生活三年級作文 篇1
暑假,我去爸爸的實驗室玩,爸爸很高興,向我一一介紹實驗室裏的設備。然後,爸爸再三叮囑我,別亂動裏面的東西。
我見白磷挺好玩,不到40度就能燃燒。而且,傳說中的鬼火就是磷火,那......有了!我偷偷用小瓶子裝了一些帶回去。嘿嘿...... 到了家,我取了些白磷倒在雞的身上。只一會兒,雞身上的毛就燒了一大片。看見雞到處亂飛,咯咯直叫,我興奮得直拍小手。 我把瓶子塞進口袋裏,到好朋友沙峯家玩。趁他不注意,我往手上倒了些白磷,抹在他們家靠北的紗窗上。“你幹什麼?”沙峯問我。“你們家紗窗挺好玩,呵呵......”我若無其事地說。其實,我是想乘機嚇嚇這個膽小鬼。 晚上,爸媽去外公家做客,我去了沙峯家。都8點多了,爸媽還沒回來,我的眼皮直打架了。我剛閉上眼,突然,紗窗上“鬼火”直竄,我嚇得大叫。“你怎麼啦?”沙峯問我。“鬼鬼鬼……鬼火!”我哆哆嗦嗦地說。沙峯扭頭一看,也嚇得直叫。 沙峯爸媽趕了過來,可他們也弄不明白到底是怎麼回事。這時,爸媽來接我。當爸爸聽說了情況後,問我:“今天,你拿白磷回家了吧。”我這纔想起,今天下午3點多,我在剛冒“鬼火”的紗窗上塗過白磷。 “可是......它爲什麼到現在才燃燒呢?”我不解地問。“靠北的窗子又通風又背陽,一下子燃不起來。到了晚上,由於燈光的不斷加熱,白磷達到燃點,自然就出現了'鬼火'現象。”爸爸細細地解釋着。跟着,便一個勁兒向沙峯爸媽道歉。
本想嚇嚇沙峯,沒想到反而嚇壞了自己。像這等自討苦吃的事,只有我這種有着超級智商的大腦才能琢磨得出。
我的暑假生活三年級作文 篇2
這個暑假媽媽帶我去了美國自駕遊。我欣賞了很多美景,比如薄霧濛濛中的舊金山金門大橋、風景原始而野性的黃石國家公園、堪稱藝術殿堂的蓋地中心、洛杉磯電影和娛樂的天堂——環球影城、洛杉磯飛行博物館、加州科學中心和格林菲斯天文臺。在格林菲斯天文臺看霓虹燈下的洛杉磯,各種顏色的燈光像五顏六色發光的.寶石一樣,美的帶走了我的呼吸。
當然最難忘的,還是那段我在林肯小學參加海洋探索夏令營的經歷。在夏令營裏,我們通常上午會了解海洋的各種生物的知識,親手解剖海星、鯊魚和別的小動物,下午我們在橙縣的海灘游泳、衝浪、堆沙堡。一放學我就一個猛子扎進游泳池裏,我還學會了憋氣潛水呢!有時老師還帶我們去海洋中心參觀體驗。透過與這些海洋生物的接觸,我驚歎于海洋中心不僅是用於展覽的水族館,更是救助擱淺鯨魚或者海洋動物的救助中心。因爲在這裏,我們能看到每一個有名字的動物是如何被救助的,如何養傷的,最後又是如何野化訓練放歸大自然的。
當我凝望優雅的駝背鯨魚在蒙特利海灣自由的徜徉;當我聽到跳躍的海豚在歡快的歌唱;當我觀察調皮的海獺仰漂在水面用石頭砸開貝殼大快朵頤;當我看到慵懶又肥嘟嘟的海豹在海灘上擠擠一團曬太陽,我才真正理解了大自然創造這些美麗生物的意義。
在夏令營裏,我們還做了許多科學實驗,比如錫紙小船裝硬幣。老師給了我們每人一張錫紙,不一會兒我們就折出了各種各樣不同構造的錫紙小船:長的、寬的,帶棚的,還有的外國小朋友的錫紙船折的就像英國紳士的寬邊高頂圓禮帽。老師把大家的錫紙小船放到水裏後就朝裏面放硬幣,看誰的小船能托起的硬幣多,贏的小朋友可以得到一個貼紙勳章。夏令營結束的最後一天下午,我們還一起去吃了披薩和草莓冰淇淋。
讀萬卷書,也要行萬里路。我忘不了那些美麗的風景,神奇的動物和友好的美國同學。這次的美國之行不僅增長了我的閱歷,還讓我收穫了跨國友情呢!我和海洋探索夏令營的同學一半英文一半比劃的交流,認識了很多外國小朋友。我真的期待下次能再見面。
暑假旅行真的很開心啊!夏令營讓我對環保產生了濃厚的興趣,我希望將來我們也能保護那些美麗的動物,給地球帶來勃勃生機。
我的暑假生活三年級作文 篇3
暑假來了,爲何有種淡淡的憂傷纏繞心上?是同學的遠走他鄉,是沒有朋友的微笑在旁,亦或是那種微妙的感覺觸動心絃麼。我不知道。上學時總會期盼放假,無憂無慮的在家裏呼呼大睡,放假時總會懷念上學,回憶同學的快樂瞬間,這種奇怪的思想恐怕在每一位同學的身上都會很自然的體現出來吧。
不同性格的人會有不同的暑假,而我,屬於傷春悲秋的一類。白天的時間基本上揮霍在書本上,夜晚,除了九點半準時睡覺外就只剩下看星星罷。我喜歡在寂靜的夜晚,一個人敞開手腳,擺成“大”字形的躺在地板上,睜大着眼睛看着星星,心裏的思緒不知道飛到哪一個國度去了。在這裏,慢慢的把自己融入於這個沒有喧囂的獨立世界,忘卻了自己,忘卻了塵世,忘卻了所有……
我的暑假生活三年級作文 篇4
剛從那令人窒息的考場上“逃”出來,心想:終於可以好好休息一下了。看看書、打打球、玩玩遊戲、遊游泳……,總之,想幹什麼就幹什麼。可是,在我毫不知情的情況下,作文班、奧數班、美術班、英語班的矛頭全部都指向我,塞滿了暑假的每一天。
早上,填飽肚後,我衝向作文班,老師首先要求我們背誦。拿起《古文觀止》節選就咿咿呀呀地開始背,可這拗口的古文實在太難背了,要是能翻譯成白話文也易讀易懂嘛!看着這螞蟻般大小的字,我的頭都大了。總聽大人們說什麼小時候多背詩,不但能提高記憶,長大後還能受益無窮,誰知道是真是假呢?正想着,忽然聽到老師對我大喊:“程鑫!背一遍今天的古文!”完了,定是老師發現我沒在認真讀。“鐺——”下課鈴響了,我鬆了口氣,走向奧數班。
進了奧數班,有點不習慣,這些人似乎對奧數題胸有成竹,黑板上的題目我從沒看過,這些題要是出在學校,班裏早就議論紛紛了。老師來了,問同學們知不知道這些題該怎麼做,同學們都爭先恐後地舉手回答。的確,這裏高手如雲,看着同學們的這些表現,我卻呆若木雞,看來,我確實需要多補習補習了。
接下來的英語也好不到哪裏去,一些音標我根本不認得。美術也不好,時不時挑出個毛病,好像叫我要一次性畫得十全十美。
這個暑假我雖然是在忙碌中度過的,但我也受益了。同學們,請問你們的暑假是怎麼度過的?
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