【精選】三年級作文彙編九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

每個人都有一個夢，我的夢跟大家的都不一樣，我只想當一次天使。因爲天使有純潔的心和美麗的翅膀。

上次，我在夢裏就當了一次天使，早上我就沒吃早飯就上學了。回來媽媽問我怎麼回事我就一一告訴了媽媽。我要是真能當一次天使那就好了。可是，我的願望沒能實現但是我可以當一個默默的天使幫助別人。

這一次我終於幫助一個小朋友從樹上夠下了羽毛球。但是我購下羽毛球我就往回跑這件事我誰也沒有說而是默默的離開了。

終於有一天我實在憋不住了，但是我把寫成了日記燒掉了。從此這件事情就像這灰一樣燒掉了。即使有人問我還是憋住了。

三年級作文 篇2

國慶節期間，我們一家去寧遠爬九嶷山三分石。到了起點的時候，我興奮極了，迫不及待地衝上了山坡。剛開始是那些大人遙遙領先，我們幾個小孩不服氣，使勁向上跑，不一會兒，我們小孩隊就超越了大人。

我們走啊走，爬啊爬，走到了一個賣燒烤的地方，我的小夥伴們都跑到門口等爸爸或媽媽給他們買東西吃，可我沒有放棄，繼續向前走。我走着走着，那兩個小夥伴又追上我了。我們一起去過了我們自己命名的“古代樓梯”和“山寨獨木橋”“石界洞”“穿山木筏”……。

我們走了半天，纔看到領隊所說的第一個亭子，（領隊說一共有五個亭子）我們大家都累壞了，跑到亭子裏紛紛搶座位。還有一些人因爲沒有搶到座位，直接坐在了地上。

這一路上，我們小孩用上了對講機，大人們怕我們迷路用的，我們還各找了一根粗壯的木棍當登山棍，其中有一個小朋友叫張翔，他的登山棍每撐一步就斷一截，真是好笑極了。我爬啊爬，走呀走，終於爬上了最頂端，從上往下望，地下的人就像螞蟻那麼小。其中有一個叫文澤宇的小朋友，他的媽媽幫我們三個小孩拍了一張照片，並幫我們小孩團隊命名“三孩無敵勇氣團”。我們三個牽着手，圍着一塊小石頭轉，我們唱着一首我們自創的交友歌：“三個新朋友，牽着手，一同爬山坡，從此永遠是好朋友。耶！”

三年級作文 篇3

我的家鄉在武漢郊區，我奶奶住在那，她種過很多的竹子，我給大家來說一說吧！

春雨剛過，鮮嫩的竹筍就破土而出，它們從土裏冒出來，從石頭縫裏鑽出來，從瓦礫中擠出來，生機勃勃，充滿活力。小竹筍貪婪地吮吸着春天的乳汁，拼命地往上長，漸漸地長成了一顆顆健壯的竹子，一陣微風吹過來，竹葉沙沙作響，像少女輕摸琴絃，彈唱着春天的讚歌。

每當暴雨來時，一顆顆竹子毫不畏懼，即使狂風吹落它們的枝葉，暴雨折斷它們的“脊樑”，它們也不肯向暴雨低頭，依然高高地挺立着，將根深深地紮在泥土裏，就像一排排堅強不屈的士兵一樣立在那裏任憑風吹雨打，一動也不動。

我愛我家鄉的竹林，因爲竹子頑強，充滿活力，我也要做一個像竹子一樣的人。

三年級作文 篇4

今天我們小隊要去八卦田，可是要帶什麼東西呢？哈哈當然是重要的隊帽，還有隊長姚羽菲要帶的隊旗。最爲重要的當然是班服，出門在外最重要的就是水和餐巾紙。接着我們送入八卦田吧！

來到八卦田外，看到了充滿了古風的房子，我頂着房子，想着：咦，這不是八卦田嗎？就算外面要蓋房子，也不用蓋成這樣吧！可裏面不會也是這樣的吧！但裏面是什麼樣的呢？我們走進去看看吧！

走進八卦田，我們在一隻石碑上拍照，先是個人，然後是集體。在石碑上望過去，清清的小河，嫩綠的荷葉，活蹦亂跳的小魚，翠綠的蓮子和飄着香味的荷花，還有灑滿陽光的小橋，再望過去，許許多多的農作物，還有我們的校花——向日葵！它的中心有一片茂密的樹林，走進去一定很涼快！

我們先欣賞的農作物就是“快樂”的向日葵、可向日葵裏有好多蜜蜂，我們都不敢下去，可這時，周坪慧卻無所事事地走了下去，好像那些蜜蜂都不存在一樣。我們小心翼翼的走了下去好像我們身邊的不是向日葵而是食人花。拍完照我立馬跑了上去，看另外的農作物。

我們小隊不知道什麼時候開始比試摘狗尾巴草，我馬上融入了比試，我們瘋狂的開始摘草，調皮的太陽追着我們，曬得我們大汗淋漓。之後，比賽結束了，我們還是沒有結果，姚羽菲和我還有周坪慧上了小山坡，繼續找。我們只好垂頭喪氣的下來了。

我們小隊走到池塘邊我們順手扔了幾顆石子，有逗留了一會兒，就走了，我們回到原來的小橋上把狗尾巴草扔給了小魚兒，我們驚奇地發現小魚兒也啃草。這時河面出現了一條大紅魚，我爸爸說：“那是草魚。”爸爸剛剛說完，我就想到：這麼長的河。應該有不少條魚吧！

狗尾巴草扔得差不多了，時間也不早了，我們回到家，我想：大自然的美好不在於外表，而在與快樂。

三年級作文 篇5

今天陽光明媚，我們來到操場，一場精彩的擂臺賽在要舉行，還有四架很大的攝相機呢！

經主持人介紹後，馬上進入了比賽時間。

我穿上了一件奇怪的衣服——袋鼠衣，一隻黃黃的小袋鼠出現在大家眼前，我蹦了幾下，你瞧，多麼可愛！“遊戲規則是：一隻袋鼠捧着球，蹦跳到對面，把球交給你的同伴，用時最短的一方獲勝！聽明白了沒……”

隨着主持人的介紹，我和同伴來到了起跑線前。一聲哨響，同伴像箭一樣的射了出去，可惜由於他蹦跳的步子太大了，眼看要到對面了，他摔倒了。我鼓起腮幫子，用手做了個大喇叭形狀，大聲地喊着：“快，快起來！”終於對面的一位女同學出發了，你還算順利。來了，來了！我心裏一陣緊張，拳頭越握越緊，就在這時，我聽到了我們班的拉拉隊員們的吶喊聲，我鬆開拳手，向上蹦跳了幾下。要知道平時我的是位羞澀的小男孩，爲了爭取獲勝，我又給自己來了一個深呼吸，來壯壯膽。球到了我的手上，四臺攝相機一齊瞄向我，我緊張地連續三次摔倒在地。這時我感覺到了自己的臉已經通紅，對手遠遠地把我甩在了後面。

整個操場上空的吶喊聲是那麼的整齊，“三（8）班，加油！”他們都在爲我加油嗎？我重拾信心，連蹦帶跑地到了終點。我們失敗了，我勝利了，因爲我戰勝了我自己。

經過這場比賽，讓我明白：當你的對手失利時，你應該爲他加油，爲他鼓勵，那纔是真正的體育精神。

三年級作文 篇6

我們班有23名同學，每個同學都有一個屬於自己的學號。而我們最喜歡的卻是那位“24號”。也許你會問：你們班不是隻有23名同學嗎？怎麼會有“24號”？這可是一個祕密。

你看，下課了，那位“24號”正在給我們講故事呢！愛迪生怎樣發明了電燈？他講得繪聲繪色，一會兒逗得大家哈哈大笑，一會兒又神情專注地沉思。放學後，“24號”總愛和我們聊天，什麼“神舟5號”怎麼上天的？太空中看地球是什麼樣子的？聊的大家都不想回家。課堂上，有一次，我們的口語交際學到了“要路還是要樹”，同學們大聲爭論，你一言，我一語，爭得面紅耳赤，不可開交。這時，“24號”一會說甲方說得有理，一會說乙方說得也行。直到某一方有了一個充分的理由駁倒了對方，“24號”才手一揮，堅定地支援勝者：“我贊成你們的意見！”開始，我們還真有些納悶，“24號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？後來我們明白了，他是想透過爭論，讓我們學會傾聽，學會表達，學會更理智的看待事情。

我們和“24號”在一起學習，非常快樂，他也很關心我們的健康成長。

有一次，我們班的打架王——李明洋的弟弟李子豪讓王亮給打哭了，鼻血也流出來。快上課了，“24號”看見李子豪在哭，連忙把李子豪扶下樓去洗乾淨，直到不流鼻血了，纔回到教室。他又耐心地對他倆進行了教育，讓他們認識到打人是不對的，應該團結友愛，互相幫助，而且要成爲好朋友。從此，他倆再也沒有發生過矛盾，想爲弟弟“幫忙”的李明洋也受到了教育。

知道他是誰了嗎？告訴你吧！他就是我們三年級的班主任——龐老師，我們班最受歡迎的“24號”！

三年級作文 篇7

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我感覺這句話非常有道理。於是，我就下定決心要好好地讀書。

媽媽回來了，叫我拿一雙拖鞋，我沒有聽見，又叫我端一杯水，我一身沒吱。媽媽還以爲我在寫作業，就沒打擾我。媽媽在臥室放包， 一走進來，看見地上還有些灰塵，就說：“劉卉，這就是你掃的地嗎？”我靈機一動，說:“你沒聽說莎士比亞的話嗎？”“什麼話呀？”媽媽好奇地問。“‘書籍是人類進步的階梯’唄！”我理直氣壯地說，“沒看見嗎？我正在吸收營養呢！”媽媽聽了笑着說：“那吸收了多少營養了？中午飯就別吃了吧！”

哎呀！終於看完了！我捶捶腰，伸伸胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟，說：“哎呀！作業還沒寫完呢！”媽媽笑着指着我的額頭說：“書呆子！”

同學們，你們說，看書看得入神而忘記寫作業時好還是壞呢？嘿嘿，當然啦，我覺得嘛，還是先寫作業，再痛痛快快地閱讀課外書爲好！

三年級作文 篇8

我記憶中最動聽的聲音，不是各種各樣樂器的聲音，不是老師表揚我的聲音，而是同學們的聲音。

晨讀時，同學們的朗朗讀書聲，中間夾雜着的翻閱書本的聲音，對我來說是最動聽的聲音，這聲音猶如早起的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽。

上課了，同學們的答題聲清脆而洪亮，彷彿一首動聽的樂曲。從中，我又感覺聽到了一絲不安的吞吞吐吐的聲音，可能是害怕自己打錯，得不到老師的表揚吧。

課後，隨着下課鈴的響起，同學們爭先恐後地涌出了教室，男生在外面跑來跑去，時不時發出“嘿嘿”、“哈哈”的聲音，這聲音就像比賽贏得了獎牌後喜悅而激動的笑聲。再看看女生，她們有的在門外跳繩。“一、二、三……”隨着這個節奏，他們跳得越來越來勁兒。還有的女孩子在教室裏像小老鼠一樣嘰嘰喳喳，竊竊私語，互相說着自己的`小心事。

放學了，同學們一邊收拾着書包，一邊聊着一天裏在學校裏的趣事，歡笑聲久久地迴盪在校園裏……

這就是我記憶中最動聽的聲音——同學的聲音。

三年級作文 篇9

在還未去過海邊的時候，我總是在想象大海究竟是如何的藍，是不是向天空一藍呢？直到我到達海邊之後我才知道，大海的藍就像母親一般。

面前的大海一望無際，不是有海浪打在沙地上，隨着風的吹來，我聞到了大海的味道，溼溼的、鹹鹹的，不時的聽到海水的拍擊聲，不似低沉的摩擦聲，也不似尖銳的叫喊聲，更不是甜甜的嬉笑聲，有的只是那一絲包容、溫和的聲音。

撿起海邊的貝殼，將貝殼放在耳邊，用心的聽着貝殼裏面傳來的聲音，聽着大海的訴說，感受大海的喜悅。

大家都說藍色是冷色調，可是在這裏我卻覺得藍色是此刻最溫暖的顏色，站在海邊閉上眼睛，讓海風吹拂自己的面龐，吹來自己的頭髮，吹中自己的悲傷與煩惱。

蔚藍的海洋就同母親一般，給人的感覺溫暖而又不捨，此時的我就像又回到母親體內一般，被母親溫暖的包裹起來，靜靜地感受着此刻的溫暖，珍惜的享受着此時的溫馨，深深地記下這種感覺。

蔚藍的海洋，你靜靜地呆在那，包容着我們的任性，暖暖的撫平我們的悲傷。