三年級學書法的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級學書法的作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級學書法的作文1

今天爸爸讓我學書法。但是我不想，因爲我對書法不感興趣。我父親總是告訴我要學習書法。爸爸說：“學書法可以陶冶情操，讓你的內心更安靜，少一些浮躁。”說完，我有點期待，就答應了爸爸。最後，我們到了老師家。爸爸讓我跟老師學書法。之後爸爸就走了。

老師告訴我：學書法要循序漸進。你不能用你的呼吸吃掉一個胖子。聽了老師的話，我若有所思。老師開始教我書法的基本筆畫。學書法讓我的'內心更加平靜，不浮躁。

我的筆跡就像貓爪一樣。太醜了。於是，我讓媽媽給我上了一堂書法課，可以讓我字寫得好，讓我更有耐心。週六下午，書法課，我們認真寫字。老師悄悄地走過來，看着一些孩子寫的字，字大如鳥。

田字格就像一個鳥籠，鳥兒擠出了鳥籠這個詞；有的孩子用毛筆寫毛筆字，就像一隻不聽話的猴子。我們怎麼讓小猴子聽話？這樣中國書法才能寫好。“我們都笑得合不攏嘴。這門書法課以笑聲結束。我熱愛書法，在書法的'樂趣中成長。書法就像一個火爐，讓我的書法進步很大。

今天早上我去學書法了。我不想學。真的很無聊。寫了一個又一個，唉。無聊。晚上去找苗老師學唱歌。今天，我不害羞，大聲唱歌。我的老師表揚我。我媽媽總是在那裏開心地笑。我喜歡學唱歌。

下課後，媽媽帶我去廣場玩。我玩蹦牀，玩沙子，吹泡泡。那是一個非常愉快的`夜晚。

記得剛學書法的時候，我和媽媽是來學書法的。啊！真的.讓我很驚訝。牆上畫着各種精美的圖案和整潔的桌椅。在課堂上，老師首先講單詞的筆畫，然後講一些單詞的公式。比如“一”的公式是：重起，斜升，微鼓，鈍回。讓我們互相練習，有時每個單詞練習五次，有時每個單詞練習十次。

放學後，我下樓。我媽看到我，趕緊跑過來問我：“你是認真學習的嗎？”你學到了什麼？“我跟我媽說我是怎麼學書法的，爲了誇我，我媽請我吃了《保天下》。

透過這次書法課，我學會了以後要多練習，努力寫出漂亮的鋼筆字。

我的筆跡就像貓爪一樣。太醜了。於是，我讓媽媽給我上了一堂書法課，可以讓我字寫得好，讓我更有耐心。週六下午，書法課，我們認真寫字。

老師悄悄地走過來，看着一些孩子寫的字，字大如鳥。田字格就像一個鳥籠，鳥兒擠出了鳥籠這個詞；有的孩子用毛筆寫毛筆字，就像一隻不聽話的.猴子。我們怎麼讓小猴子聽話？這樣中國書法才能寫好。“我們都笑得合不攏嘴。這門書法課以笑聲結束。我熱愛書法，在書法的樂趣中成長。書法就像一個火爐，讓我的書法進步很大。…