關於告別六年級作文4篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的告別六年級作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

告別六年級作文 篇1

我也忘了，似乎六個年頭的歲月仍在耳邊，眼前只有不留痕跡的空氣，那歲月彷彿可抓住，可卻又抓不住。六年了，快六年了。我就要小學畢業了，我丟失了什麼，又擁有了什麼？我也不知不明，我只知我手中淌走了許多逝去的美好……

再過三個月，我便要離開這兒了。在剩下的茫然與徘徊中，我下意識又加快了腳步，時間真的不會等人。聽着耳邊響起的鈴聲，急促而有力，我感到了從未有過的壓迫感。我想，在我還在這個大集體中的每一段時光，都值得去好好珍惜，珍惜我們現在還未溜走的日子。在這幾年裏我積極向上過，也因爲趕不上時間的步伐而沮喪過。但當我要離開這個大家庭時，我該怎麼辦呢？在這最後幾個月裏，往日令我十分厭倦的提醒和批評，如今卻十分悅耳、舒心。在那一句句指導下，我一步步向前，向着初中衝刺。想到就要和曾經熟悉的面孔告別時，心中又涌起一陣酸楚。也許這一別，便各奔東西了，那我又該何去何從呢？在這時我又下意識地摸了胸前的紅領巾，這可是少先隊員榮耀的標緻！它陪着我朝夕相處，走到了現在，走過了六年，可我珍惜過它，珍惜過這份榮耀嗎？

一年級時，我對它夢寐以求，朝思暮想。當我榮幸地戴上它，在國旗下莊嚴宣誓時，那一刻是多麼光榮與自豪！我恨不得每日每夜把它系在脖子上，不拿下來，證明自己是多麼的優秀與神氣。當把它莊嚴地掛上脖子，望着夥伴們羨慕的眼光，我感覺似乎戴着一枚黃金勳章一般，到處顯擺。

可後來呢？當大家都擁有它的時候，我漸漸覺得這沒什麼了不起，只是一個少先隊員的證明而已，甚至這並不是光榮而是一套煩亂的程序罷了。

有一次我忘了戴紅領巾，因爲怕被門崗查到罰站便隨意去學校門口的小店買了一塊。一元錢，不貴。又若無其事走進校門。應付完了以後，紅領巾被不耐煩地收拾進抽屜。如此循環，不見了再買一塊，只將它作爲一個任務，一個需要配合學校少先隊大隊部完成6年的漫長任務。而一天，當我開啟抽屜，發現了十幾條紅領巾：它們有的嶄新，甚至連一抹皺摺都沒有；有的陳舊，髒兮兮的，好像在什麼時候被當成了抹布；有的沾滿了墨汁，成了匆匆忙忙時的犧牲品。可是，我再也找不到我當初那第一塊鮮豔的紅領巾了。

就要畢業了，就要離開母校了，我將它們默默疊好，從此之後也許不用再掛它們了……

是呀，有些太容易得到的東西，總是不去珍惜，而等到失去時，纔會猛然發現，原來逝去了許多美好。在過去的歲月中，我是否會流失了更多美好？我處在渺茫的旅途中。

我的.路又要啓程，我會重新給自己一份思索。珍惜你所擁有的今天，發現你擁有的關愛，這個世界總會有一條特別爲你而開拓的道路。

告別六年級作文 篇2

我，曾經在你的冷酷下，默默地回頭離開了。我，曾經在你那無盡的嘲笑中，含着淚倒下了。我，曾經在你籠罩在我心頭時，嘆着氣，向你投降了。而現在，成功之門已經把聖光灑進了我的心，該是向你道別的時候了。可不知爲什麼，我的心裏，閃過一絲憂傷，再見了，失敗！

失敗，你好像一個帶着鐮刀的死神，只見寒光一閃，我們的心，便已經絕望了。每一個成功的背後，都有你的存在；每一個微笑的身旁，都伴隨着失敗時的哭泣；每一陣掌聲的過去，都是辛苦時的鮮血，我們的人生中，你給我們設計了一個又一個的障礙物，只有流血了，掉淚了，才知道痛苦的滋味。你，就好像杯苦丁茶，誰都在你這裏摔過跤吃過苦的。而你，卻在暗中告訴我們：你爲什麼要絕望？快站起來，成功，在我身後等你。只有堅強不屈的人，才能得到成功的幸福。在他們享受幸福的時候，是否感謝過你呢？世界上，沒有哪個成功人士是一帆風順的。失敗，誰都失敗過，對嗎？可問題是你怎麼去看它，其實，你一直是幕後英雄，可是卻很少有人注意過你，你帶給大家苦澀的同時，又有誰品味出了其中的甘甜呢？

人生如茶這是我對生活的評價。一次又一次的失敗，難道只有單純的苦痛嗎？在你我的鬥爭中，有多少次我失敗了，有多少次我離開了？在風雨裏嘆息時，我曾經也放聲大哭，可是哭完了，我又該幹些什麼呢？是一步又一步的回去，還是不屈的站起來，和你再酣戰三百回合？黑暗中，光明總會降臨，沙漠中，泉水總會出現。有些人，雖已經得到了成功，但是忘記了你對他的付出。是呀，誰喜歡痛苦的鞭打和鮮血的流淌呢？一句一句的教訓，帶給我的不是痛苦，精彩極了和糟糕透了中的事情在誰的身上都會發生過，但是要記住，不要被教訓擊敗，再爬起來吧，成功在失敗背後等着我們！我知道你不會永遠離開我，我也會撫摸着身上的傷痕，來回憶你。

有人想你像一縷青煙一樣消失，可我卻不一樣。雖然苦澀的藥並不可口，可是你們不能忘記，沒有失敗，哪有成功？

告別六年級作文 篇3

短短小學六年，卻給我留下了許多美好的回憶。其中莫過於和老師，同學一起相處了。

先介紹老師吧。我們班的班主任是賴老師。每當我們完成了自己的學習時，賴老師總是很和藹，即使在課堂上，我們說一些笑話時，她也不會生氣，只是跟我們一起哈哈大笑。這個時候的賴老師，大家都喜歡。但是，每當我們學習態度不端正，或臨近期末的時候，賴老師就好像變了一個人。我們的作業只要字型不規範或字跡潦草，都過不了賴老師這道“安檢”。凡是上課說笑的嗎，都需要重罰。而我這個經常上課說笑的，也白撞到她的“槍口”上了。這個時候的賴老師，是大家都懼怕的。還有一位教數學的何老師，他十分嚴厲，光是站在那，全班就會鴉雀無聲。又一次我違反了她的規定，只見她站在講臺上，看着我，我頓時感到冷汗狂飆。還好，他只是警告了我幾句，我鬆了一口氣，原本繃緊的神經終於鬆了下來。

說到同學，我最先想到的是我的死黨——小陳.一雙明亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一頭永遠都不肯剪的密發。但是，他可以稱得上是一個智囊型死黨。有一次，我和其他同學打架，小陳也聞訊趕來。他先把我們兩個拉開，又教訓了雙方几句。奇怪的是，我們各捱了五十大板，卻都沒有再次生氣。還有一位同學，她，纖瘦的身子，靦腆的性格，平時不怎麼愛說話。她的語文成績一向拔尖，每次發成績時，我幾乎都在她後面。因此，我一直把她視爲我的競爭對象，一路追趕着。久而久之，我便對她產生了一種特殊的感覺。每當我的心情無法平復的時候，我就會找她聊天。和她聊天，與其說是一種休閒，不如說是一種享受。因爲，他她的話，總能讓我砰砰直跳的心，平靜下來。於是，她，在我心中，留下了不可抹去的印象。

六年的小學時光就快結束了嗎？快得彷彿就是一天的事情。這些美好的時光，終將成爲歷史。不過，我會永遠銘記在心中，直到永遠，永遠……

告別六年級作文 篇4

驀然回首，自己已經瀟灑地走過了十五個春秋。偶爾，會有那如風鈴般清脆的歌聲縈繞於腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時的童謠，"蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。

曾幾何時，故鄉的山，故鄉的水，更是那親切質樸的故鄉人，時常在我童年的記憶裏打轉，令我久久地回味那一段童年的時光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的一片淨土--純真、歡樂、芳香。

看！那些個充滿稚氣，光着腳丫的孩童；一路上歌着、笑着、跳着、蹦着，那簡直就是剛出生的牛犢，毫無掩飾，毫不保留地揮灑着他們特有的爛漫與純潔，雖然背上揹着那比他們高出一大截的花簍，仍然沒有抹殺掉那一份孩子的本性。

聽！一個個清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風鈴響起來了，那是孩子心中的願望開起來了。他們一見到山間那靈動的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開衣褲，"撲通"一聲跳進了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個汗流浹背的小子深情地擁抱在懷中，任由他們如魚兒般地暢遊，歡樂。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中盪漾開來，一聲聲地傳向山那頭的少年時代去……

步入少年時代的孩子，步入少年時代的我已經是一位風度翩翩的少年，往日的"蟲蟲飛，蟲蟲走…"的日子彷彿還時常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。

是啊，那故鄉的山，故鄉的水，故鄉的人如今都隨着童年而消失得無影無蹤了嗎？

不，你聽，那些兒時的純真餘音不還在自由地唱着嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時的家！