實用的六年級的作文彙總9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

我期待已久的感恩晚會終於到來了！放學回家梳洗完畢後，媽媽請姐姐幫我盛裝打扮，讓我變成一位又帥氣又有氣質與自信的小男孩。

到校後，雖然同學們都笑我像個“女生”，但我一點也不受影響。媽媽說：“每一個專業的表演者一定要要有良好的配合度，更要有敬業的精神，才能得到臺下廣大觀衆的認同與響亮的掌聲。”

到了禮堂坐定位後，節目一一的開始，每一個哥哥、姐姐、弟弟、妹妹都表演得很精彩，氣氛High到極點，我的心也開始噗通、噗通的狂跳起來，這時我才驚 訝發覺臺上已經是第十三號表演者在表演了，幸好班上鋼琴小公主人卉同學柔和的鋼琴聲舒緩了我緊張的情緒。爵士鼓王表演完後，終於換到“和太鼓王子”上場表 演了，一開始，我站在高高的臺上，看到臺下有好多觀衆目不轉睛的盯着我看，我突然感覺眼前一片茫然，就在這時候，腦海中突然浮現出媽媽所說的話：“把臺下的人當成可愛的家人，就可以克服緊張的心理障礙。”我在內心深處不斷想着媽媽的話，果然就不緊張了。

節目的尾聲，精彩壓軸終於來了，當然是我們“志願者媽媽”的表演囉！我可愛又熱心的媽媽也在表演隊伍裏面唷！還有，你們一定看不出來，四位主唱者之中，有一位媽媽可是身懷六甲，挺着大肚子上臺表演的喔！這可以說是“一人站臺、兩人演出了”！

志願者媽媽們表演完後，今晚的節目也接近尾聲了，我要感謝我最愛的家人：爸爸媽媽不畏寒冷，騎着可愛的“小摩托”前來看我表演，也謝謝“海選” 的評審老師給我這一次獨演的機會，希望明年我還能站在臺上獨秀技藝。夜深了，本校師生與來賓們陸續踏上回家的路程，我也開開心心的跟媽媽回家。一路上，我回想起晚會精彩的演出，感覺真是棒透了！

六年級的作文 篇2

尊敬的謝老師：

你好！

時間過得真快呀！一晃我就到了六年級了。小學的學習生涯也臨近尾聲，雖然我很想時光能倒流，雖然我很想長久的傾聽你的教誨，可我卻明白這馬上就會成爲一種奢望。

就要離別了，我雖刻意的不去想這一種憂傷，可心中的沉重，已寫滿整張臉上。歡樂的兒童時光將離我而去，班上的同學也將各分東西，就連老師您也將成爲我的思念。

謝老師呀！我真的不想離開您，真的不想離開你那如媽媽般溫暖的懷抱。

時鐘在一秒一秒的跳動，離別的時間也越來越近，針尖的晃動似乎深深地刺痛着我的心。

很想對您傾訴，卻又不知道從何說起，只能寄託於紙與筆，進行一次放縱的發泄，一種心靈的傳遞。老師您不會笑我吧？嗯，肯定不會的！

老師呀！我真的很喜歡您，特別是您上的課。每次上您的課，我似乎格外的興奮，這種興奮帶着我對知識的渴望，帶着我對您的崇敬，它總是來得那麼的莫名其妙。您那瘦弱的身影依舊偉岸挺拔，您那揮灑自如的粉筆字，依舊是那麼的飄逸瀟灑。您那動聽愉悅的講課聲，依舊是那麼的好聽。每次聽您講課，我總如沐春風，您的風采依舊是那麼的魅力無窮。

老師呀！我真的很敬佩您，是您教會了我乃至全班很多人，那些我們不知道的知識。是您用您那瘦弱的身體扛起了我們全班的教導重任。是您如風向標一樣指引着我們前進。而您卻一直任勞任怨，無怨無悔。

老師呀！我也真的很愛您，您在我的心中，如同我的第二個媽媽。您總是默默的付出，卻又從不需要回報，你的溫暖如陽光普照，您的愛意已深入我心底。

就要離別了，老師，雖仍有無數的話語想要對您傾述，我想還是等到下次吧！下次我會向您分享我更多的內心世界。

祝願老師您身體健康，永遠年輕！

　　愛你的學生：XXX

　　20xx年2月17日

六年級的作文 篇3

莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀”。現在，我深深地理解了這句話。

記得在我4歲時，每天晚上媽媽都會講睡前故事，從而讓我認識了心中有着夢想，爲了夢想歷盡千辛萬苦終於變成了白天鵝的醜小鴨，讓我認識了美麗善良的白雪公主，也讓我認識了機智勇敢的阿里巴巴······這些有趣的故事激起了我讀書的興趣。現在，每天晚上睡覺前，我都會看半小時的課外書。每次我都會聚精會神，如飢似渴地沉浸在書的海洋裏。讀書不但讓我學會了真、善、美；也讓我明白了是非黑白；同時也教會了我獨立自強。在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強、不畏困難的精神，想到了我們做人也要勇敢、堅強。在生活中我要學會獨立，再也不做“飯來張口、衣來伸手”的“小公主”了。在看《中華上下五千年》時，我瞭解了中國悠久的歷史和燦爛的文化，爲自己是中國人而感到驕傲，也認識到我們要珍惜現在的美好生活，好好學習，將來爲社會貢獻自己的一份力。在看《愛的教育》時，我深深地瞭解了愛是無私的，愛別人也是愛自己。我們在給予和幫助別人時要不圖回報，當別人幫助我們時要懷有感激之心。只要我們人人心中都充滿了愛，那世界將會是無比的和諧和美麗。

書————真的是我的精神食糧！它讓我的生活豐富多彩，讓我的學習充滿陽光，也讓我的生命更有意義！我在幽幽墨香中一天天充實，一天天長大。現在，每讀完一本書，我都會閉上眼睛回顧一下書中精彩的片段，也會思考一下讀完這本書我的收穫是什麼。有時遇到優美的詞句我都會記在我的小日記本上。

讀書，讓我心情愉快，給我帶來了無窮的樂趣；讀書，讓我增長知識，開闊了視野。我愛讀書，也願與書做一生的摯友，你呢？

六年級的作文 篇4

作爲杏鄉的孩子，每年的五月都有着不同的意義，每年的五月都會有着一批懷揣夢想的孩子即將步入區內初中班的大門。

今年，我上六年級了，肩上的責任又重了不少。老師天天都說：“考上區內初中班，你就等於一隻腳跨進了名牌大學的門，到時候，初中都是到北京，上海……那些地方去上。但是你看看你們，一個個連一點拼命的勁頭都沒有，還想上好的初中，都去那些普通班上吧……”家長天天說：“你就是辛苦這兩個月，到時候你就可以上名牌大學了，何樂而不爲呢？你們呀，就是沒有我們當時上學的勁頭，那時候，我們在被窩裏學習，在路燈下學習，在廁所學習……”那些時候，那些話語猶如暴雨般，擊打着讓12歲的花季。

現在，才步入四月，我的神經都像有人拉着一樣。天天對着課本說話，都快變成了“木頭人”，每天都會有清風徐來，但是也吹不醒我的頭腦。難道就要讓小升初把12歲的花季給擊毀掉嗎？

我不希望我的花季被毀，如果沒有這該死的五月，那我可能多一些快樂。

六年級的作文 篇5

俺家門前的楓葉林

楓葉林

紅色的楓葉，紅色的蝴蝶，紅色的風兒，“呼呼”吹……

俺家門前的楓葉林，猶如一座火紅的火焰山，照着山，山變紅了；照着湖，湖變紅了；照着天，天變紅了。

呵呵，真好玩，躺在楓葉上疊起牀兒，望着天，天變成了一個倒過來的楓葉林。那雲，就是楓樹的葉兒，白的葉兒在陽光的照射下變紅了，那鳥兒，就是穿梭在樹杈中的風兒……

還有香味哩！

俺就生長在這片火紅的世界，充滿歡樂的世界。

這個世界給了俺快樂的童年，給了俺無盡的笑聲，給了俺美好的回憶……

因此，人們都說楓樹林長大的孩子，有着一顆火紅的心，熱情、好客、開朗、活潑：生命中充滿着象楓葉一般火紅的激情，眼，搖晃着楓葉林；笑，就是楓葉林的聲韻……

楓葉似火

多麼像火啊，它的一天是多變的。

清晨，露珠灑在片片楓葉上，陽光灑在這密不可透的`楓葉林上，微風拂過，楓葉動了，彷彿燦爛火焰在跳動，在搖晃着身子迎接着人們。

中午，烈日當頭，驕陽似火，火焰頓時變成了烈火，熊熊燃燒的烈火使中午變得更加炎熱。楓葉們將自己的手重重疊疊在一起，爲人們遮住了炎熱的太陽，呈上的是一片陰涼。

晚上，楓葉渾身抖動，爲玩耍的孩子扇扇涼，楓葉變成了無數把小扇子，在夜色中翩翩舞起，風中飄舞的紅葉，紅得像火，紅得像霞，紅得象花，紅得熱烈，紅得動情，紅得心動，那是夜晚裏最迷人的暖火，使夜晚顯得更加神祕。

多麼像人啊！

它與人一般熱情，好客，那熾熱的心感染着人們。它是美麗的化身，是熱情的標誌，更是友情的象徵。

我喜歡清晨的燦爛的火焰。

我喜歡中午的燃燒的烈火。( )

我更喜歡晚上的神祕的暖火。

畫

俺家門前掛着一幅畫，從門口一直延伸到天邊，畫中有動也有靜，色彩有濃也有淡。

畫上有太陽，月亮，鳥兒，雲彩和四季，作畫人將它描摹得栩栩如生。

林中人，都是畫中人。

林中人，也是作畫人。

當我拎着籃子將楓葉一片片放入其中，當我在樹下仰望星空，當我與朋友在林中玩耍……我便已在畫中。

我永遠也看不膩這幅畫，也永遠看不完這幅畫。

我喜歡這幅畫，正因爲我太喜歡這幅畫，所以我想快快長大，增長知識，用靈巧的雙手，蘸着朝霞般的色彩，爲這幅精緻美妙的畫再加幾筆……

六年級的作文 篇6

在回家的路上，我吃力地拖着疲倦的身體。啊！今天可真累！汗流浹背的滋味兒可真不好！

眼看家就快到了，我忍着腳痛，急忙向家的方向跑去。突然，一陣二胡樂曲聲從身後傳來，我立刻停住了腳步。轉過身來，映入眼簾的是一個小小的“樂隊”。一個盲人坐在小板凳上，正陶醉在自己的二胡聲中，一個鐵絲架架在他的耳朵上，上面捆着口琴，他熟練地吹着口琴。口琴的聲音清脆又好聽，加上優美的二胡聲，再加上腳上捆着的快板有節奏地配合着，真的令人感到不可思議。雖然只有盲人叔叔一個人伴奏着，但是快板、二胡、口琴聲都配合得很好，毫不混亂。整體上聽起來很順暢。我站在盲人叔叔的面前，欣賞着他的樂曲，剛剛一切所有的疲倦都已拋到九霄雲外去了。我站在這支“樂隊”面前很久了，但盲人叔叔似乎並沒有發現。我毫不猶豫地將一塊錢放進盲人叔叔面前的破碗裏。那碗又黑又舊，裏面裝着幾元錢。也許這一元對我來說並不是那麼重要，但是我知道，相反來說，這一元對這位盲人叔叔十分重要。我知道，盲人叔叔他十分需要人們的幫助。

“嘟嘟！”一陣喇叭聲驚醒了我。“快點走呀！”摩托上的叔叔催着我。我驚慌失措，急急忙忙地望了那“樂隊”最後一眼，立刻跑開了。

回到家以後，透過窗戶，我還隱隱約約地聽到盲人叔叔的奏樂聲，口琴聲是那麼悅耳，二胡聲是那麼明亮，快板聲是那麼清脆……

六年級的作文 篇7

豐富多彩的一年級校園生活就要結束了，在這一年裏，我從一個學前班的小朋友成長爲一名一年級的小學生，在這一年裏，我學到了很多也懂得了很多，不斷地進步，不斷地成長。

首先，我在語文知識上有很大的收穫，我認識了很多生字，並在百字競賽中取得了優異的成績。在老師的精心指導下，我學會了看圖寫作文。

其次，在數學方面也取得了很大的進步。我不僅學會了兩位數的加減法，錢幣的換算等知識，立體圖形也得到了一定的認知。

再次，在校期間，我做到了和同學們和睦相處，尊敬師長，遵守紀律，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，並且獲得了一些獎項。在學校舉辦的硬筆大賽中獲得了“優秀獎”，在百字競賽中獲得了“優勝獎”，並獲得了一年級的“學習之星”。我還參與了課本劇《荷葉圓圓》的表演，在裏面飾演小魚寶寶。本學期還參加了穆棱市才藝大賽《紅豆杉》伴舞，擔任領舞。透過豐富多彩的校園生活，我得到了鍛鍊，並展示了自己。

最後，我要繼續努力，馬上就要升入二年級了，我一定會好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓！作爲班長，我要發揮自己的優點，改正不足，在校當好老師的小幫手，同學的好朋友，在家做父母的好孩子，小朋友們的好榜樣。請大家監督我吧！

六年級的作文 篇8

我和書，很早結緣；我和書的故事，那要從我兩歲開始講……

媽媽是老師，相信啓蒙教育，更是不會讓我輸在起跑線上。所以，在我剛剛“起跑”的時候，就開始和書打交道。那時我有成堆的書，小小的、彩色的，一本本的，一張張的，講動物的，畫植物的……我那時，對那些書肯定是“愛不釋手”，你看，一本本都是缺張少頁的，皺巴巴的；那一張張的，有的缺角，有的被一撕兩半。

媽媽還真會藏，這樣的書竟然都還存着。當我問媽媽我小時候“好學”的事情時，媽媽笑彎了腰，對我說：“你小時候，還真怪，不很愛玩具，就喜歡書，玩得‘津津有味’，不過不是看，而是吃得‘津津有味’，還特別喜歡撕書。別人是‘讀書破萬卷’，你呀，是‘撕書破萬卷’。哈哈哈！”

哈，可真囧！我和書的故事，原來是從我的饞開始的。

讀書破萬卷

現在，我是真正喜歡上了書。家裏的書一批批下崗，又一批批上崗。帶拼音的書，已經光榮退役；楊紅櫻的“非常”系列，已經很平常；沈石溪的動物系列，一本也不落下；希利爾的書，我也一點點的讀下來，時常說些雅典、兩河流域什麼的，還能把媽媽聽得一愣一愣的。

每到暑假，我都會把以前讀過的書搬出來再看一遍。躺在冰涼涼的地板上，喝着媽媽自制的飲料，左手一本書看厭了，順手拿起右手邊的書，地上鋪滿了書，真像書的海洋，而每一本書又是一片知識的海洋，書裏的每個字都是一條魚，我在這片汪洋大海里滿載而歸。

書是我的朋友，我和書的故事每天都在發生，因爲我和它形影不離。

六年級的作文 篇9

唉，一眨眼又到了枯燥乏味的星期日。

星期日，一個星期裏最無趣的一天。

早晨，我睡到8：00。起牀後，我按常規刷牙洗臉吃早飯。

吃完早飯後，我在老媽嚴厲的目光下，一步一步地挪向書房。開始完成暑假作業。

我慢慢地做着，時間慢慢地從我的筆尖溜走，作業上的題目慢慢地消失了。終於，我完成了老媽佈置的暑假作業。做完作業，我便空了下來。於是，我決定找點事兒幹。

“媽媽，你累了。我來幫你打掃吧。”我對媽媽表達我的“孝心”“哦，不用了，媽媽已經快打掃好了。”

雖然被媽媽拒絕了，但我是不會罷休的。“爸爸。”我來到了正在看報紙的爸爸身邊，“爸爸，你給我說說最近發生的一些國家大事好不好？”“別吵，我正在看呢。那麼想了解，你就去找電視瞭解吧。”

哼，你們都不理我。自然有人理我。“嘟~嘟~嘟~”我先撥一通了妹妹家的電話。“喂？”“喂。妹妹啊。你在幹嗎啊？”“我在做作業呢。你找我什麼事呀？”“哦，沒事，就是想找你玩會兒。既然你在做作業，我就不打擾你了。拜拜。”“拜拜。”

唉，既然妹妹在做作業，那我就去找姐姐玩吧。我一邊向一邊撥通了電話。“嘟~嘟~嘟~嘟~嘟~嘟~”咦？莫非姐姐家沒人。算了，我還是去啃四大名著吧。

這個星期日真是最乏味的一個星期日了。