【實用】六年級的作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的六年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

“思考”有很多種：當你爲一道數學題冥思苦想算一種思考；當你在品讀一篇精彩至極的美文時，你會仔細地思考；當你制定切實可行的學習計劃時，你會認真地思考；當你遇到一件難以解決的問題時，你同樣會陷入深深的思考之中。可以說：“思考”無時不在，無處不在，“思考”與我們每個人如影隨形。

然而，不知大家是否仔細地思考過，這些“思考”是否有不同之處？不知大家是否有走進死衚衕而百思不得其解的時候？不知大家是否有突然頓悟，發出我當時爲什麼沒有這樣思考的感慨？

學生時代的我，勤奮而努力。我自認爲是一個喜愛“思考”的人。爲了學習，我整日奔波與忙碌。我不會放棄所有可以利用的時間。課間休息，上學的路上，排隊買東西，都是我思考和回顧學習的最佳時機。甚至每晚睡覺前，我都會用來回顧一天的學習情況和思考明天的學習計劃。終於功夫不負有心人，我的刻苦努力，也換來了應有的回報。

現在想來，學生時代的我，對人生的思考極其狹隘，思考的內容都僅僅侷限於學習。致使，跨進大學校門之後，我依然延續着以往的思考模式。所以走向工作崗位後，曾經在一個階段，我的思考彷彿出現了斷裂。

直到有一天，我幡然醒悟，重新如飢似渴地閱讀和學習。我才發現，“人生的思考”對於我來說，竟然是一個嶄新的課題。在小心地步入這個領域之後，我經常會有相見恨晚之感。曾經有一段時間，我渴望時空能夠倒流。

不過，我是一個積極樂觀的人。過去的事情，無法彌補。我不會讓自己陷入毫無意義的懊悔之中。我會努力活在現在，過好當下。現在的我與“思考”真得成了形影不離的夥伴。雖然還會有困惑，雖然還會有迷茫，但畢竟“思考”使我在一點點進步，畢竟“思考”使我在一天天前進。

記得，有一次兒子的奧數班開家長會，老師對每一個學生的優缺點都進行了簡短的評價。很多孩子的缺點都是：“不太善於思考。”在馬老師說到兒子時，確是：“這個孩子的特點是特別喜歡思考。甚至是，老師講過的題，他還會再獨立地想出另一種解題思路和方法。”注意，老師用的是特點，而不是優先。當時我並不能肯定老師的評價是正面的還是負面的。對於兒子的脾性，我太瞭解了。我經常會發現兒子的解題思路有些不太符合現代教學的規範。雖然，也有很多我並不能明確地找出問題所在。但是，冥冥之中，我總覺得，兒子的特異之處，是不能被現在的教育模式所接納的。所以，我經常會對兒子說：“你的思路很好，針對這道題來說，也是一個不錯的解題方法，但是我還是建議你按老師的方法寫在作業本上。”兒子喜歡思考，甚至有些轉牛角尖的程度，兒子的自信甚至有自負的嫌疑。雖然兒子現在毛病多多，但我有時會想：不管怎樣，思考總比不思考強，自信總比自卑強，“年少輕狂”也許是人生必不可少的經歷。

仔細回想，思考和固執是如何根植進兒子的思維中的，彷彿已沒有明顯的蹤跡可循。也許是我的思考習慣和生活方式影響到了他；也許是兒子天生就有這樣的遺傳基因，也許……

當有人問：“你兒子會思考嗎？”我的回答是異常肯定的“不！”。兒子目前的思考範圍還僅僅侷限對數學的學習。最多隻能說，兒子在某一方面，有一定的思考習慣。與真正的“思考”，還差之千里。

真正的“思考”應是無處不在的，它不僅僅包含對學習的思考：它不僅僅出現在做數學題時，在制定學習計劃時，在學習校內知識時；它還應該包含對人生的思考：它還應該出現在閱讀課外書時，在和同學相處時，在經歷一些人生的悲歡離合時，在……。

人在不同的時期，彷彿思考的重點也總是在不斷的變換。“輪迴”所講述的並不僅僅是生命的延續，同樣包含着許多人生的真諦。有些道理不是簡單的講述就能夠使孩子接受的。人往往是在經歷之後，纔會有一種頓悟。就好像“經典是常讀常新”的，每隔一段時間，每當你有一定的人生閱歷的積累，你再去重新回味經典，總會有歷久彌新的感觸。

兒子現在對課外書異常的癡迷，閱讀範圍也異常的廣泛。爲了適應殘酷的應試教育，我會經常提醒他：“在完成學習任務後再看課外書。”但是，從我的內心深處，我並沒有想讓他放棄看課外書的想法。我熱切地渴望：他能在書中，“經歷”不同的人生；能從書中，學會真正的“思考”；能從書中，領悟人生的意義。

六年級的作文 篇2

元宵節顧名思義就是全家人在一起團圓的節日。在元宵節這一天全家人都聚在一起吃元宵、看花燈、放煙花、看元宵晚會……

在元宵節這一天吃元宵是中國的傳統，代表全家人團團圓圓，全家人聚在一起吃元宵，那氣氛是熱鬧而歡樂的。看，奶奶的臉上堆滿了笑容，無比開心;爸爸和老叔推杯換盞，喝的興致正濃;小妹高興地不知所措;媽媽和老嬸也忘記了做飯的疲勞，沉浸在了歡樂之中;我也望着一家人那興奮、歡樂的表情，我也笑了。

在元宵節的夜晚，人們吃完飯，紛紛都出來看花燈、放煙花、炮竹、一起賞月，在大街上人非常的多，人上人海的。在大街小巷上，滿是花燈，各種各樣的燈聚在一起五彩繽紛的。在看燈是，又有許多人在前照相，留下了紀念，把一盞盞花燈耳朵特點留在了自己的照片中。

再仰天一看，天上滿是煙花，各式各樣、五彩繽紛的，有五顏六色合在一起的，還有紫色的、藍色的、黃色的、紅色的、綠色的……多種多樣的煙花，有些人出來再遠處看煙花是非常漂亮、美麗的，假設在近處看煙花又會有你不一樣的景象，是非常壯觀的，非常完美的。還有一些在放煙花的，“轟隆”一聲一個五彩繽紛的煙花飛上了天空，“撲通”一下開了花，好像一朵花迅速地盛開，又迅速地凋謝一般。在大街上，還有許多商販在賣東西，有賣煙花、爆竹的;有賣糖葫蘆、燒烤的;還有賣各種款式燈籠的，琳琅滿目令人目不暇接。人們都聚在一起，臉上都綻放着笑容。

看完燈後，人們都回家了。在家裏看元宵晚會，全家人坐在一起看晚會，一家人子啊一起討論着哪個節目好，哪個節目不好，還在一起聊天，有愉快地不愉快地，全都說出來，其樂融融。

元宵節之夜是那麼地美好，那麼地愉快，那麼地其樂融融，全家人在一起團團圓圓地都快樂啊!

元宵節樂翻天的作文六年級2

爆竹聲，噼噼啪啪，傳入我的耳際，彷彿是在提醒我：“懶蟲，還不起牀，今天是元宵節!”對啊，我差點忘記了，便穿好衣服，來到門外，觀賞煙花。

只見它們像一顆顆導彈一樣，竄入廣闊的天際，幾秒鐘的時間，天空中展現出一朵朵的絢麗的花兒，像槍彈雨林，更像天女散花。

“張潔節，吃湯圓了!”媽媽叫我進屋。我以迅雷不及掩耳之勢，衝入了屋子裏，媽媽已爲我盛好了熱氣騰騰的湯圓，狼吞虎嚥的我，彷彿又感覺到了過年的氣氛。

吃過湯圓，我們全家了祭拜祖墳，回到家裏，我聽到了一條振奮人心的消息：“今年元宵夜將上演虎年裏直徑最大的月亮。”我的眼前彷彿已經出現了那輪又大又圓的月亮，溫暖的月光，撒在江面上，星星點點，美麗極了!

一下午的'時光，就這麼分分秒秒的過去了，外面的店面都關門了，人們都回到自己的家中，吃着香甜的團圓飯，我們家也如此。

我想了想，每年的元宵節除了看電視還是看電視，這樣過的太單調了。這次我想和爸爸媽媽一起到南湖公園去賞燈，我徵求了他們的意見，他們也同意我的意見。

來到南湖公園，我便想到了“千門燈火夜似晝”這句詩。我的眼睛立刻被那盞花形的燈吸引了，五彩繽紛，鮮豔奪目。幾百盞幾千盞燈連接成一條條筆直的長線，順着他們走下去，點亮了我的心燈。

又是一聲聲的炮響，人們在讚歎，夜色中，微微揚起的臉上也變幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎!生活是多麼的美好呀!

六年級的作文 篇3

在成長的過程中，總會遇到很多煩惱，而我最大的煩惱就是很難與同學交往。

我上了六年小學，同學倒是很多，就是很難與他們交往。這是我和同學的氣氛顯得很尷尬，比如說，我和同學在聊，我不太懂的，關於國家政治的話題。可我不懂裝懂，導致同學以爲我很懂，於是就問了我好幾個關於這個國家政治的問題，我一個也答不上來。就感覺非常尷尬，同學見我不懂裝懂，很生氣，就不想理我了，還有一次，我還是和同學在聊天，在聊關於中國的未來，聊了中國未來是戰鬥，還是主張和平。我們聊到了意見不同的地方，我認爲最好把我們那些被外國人搶了的領土，給奪回來，而同學卻認爲我們最好還是不要打仗，因爲打仗付出的代價太慘重了。同學堅持着他的意見，我卻堅持，我的意見，結果我們倆就大吵起來，最後我們倆就絕交了。到現在我們的關係還是很不好。如果我要是能心平氣和的和同學去聊天就好了，我的煩惱困擾着我，使我失去了很多朋友。

這就是我的煩惱，小夥伴們能來幫幫我嗎？

六年級的作文 篇4

每個人都會有一段屬於我們自己快樂的事情，如溫暖的日子，幸福的日子，孤單的日子。但讓我記憶深刻的是那段幸福的日子。

我們每個人出生時都會有爸爸和媽媽，是他們給我們生命，世界和色彩。我那段幸福的日子，也是爸爸和媽媽送給我的禮物，今年的9月1日起，我就是一名中學生了，是一名來自新戶鎮中學的其中一員了。因此，那件事我記得很清楚，也許我一輩子也不會忘記。

星期五終於到了，我被媽媽接回了家。在回去的路上，寒風呼呼地吹着，鑽進身體每一個部位，儘管媽媽裹得嚴實實的，但是還是凍得發抖。我分明看見媽媽的臉色凍得發青發紫。終於回到家了，一切都是老樣子，沒變，突然一陣撲鼻的香氣從廚房傳來，媽媽說接我之前早給我燉好了新鮮的魚湯，我跑去一看，那香噴噴的魚湯還在悠閒的冒着熱氣，儼然不知外面的風寒天氣一般。

媽媽把它們全部倒進碗裏了，我喝了一口湯，暖暖的味道流入我全身，寒氣全部都被這熱流消散，於是又吃了一口魚，肉質新鮮，爽口，充滿了幸福的味道和家的'味道。

我開始狼吞虎嚥，不一會，帶着媽媽味道的魚湯就給我吃的精光。我問爸爸，魚肉是什麼味道的，爸爸只說魚肉肉質新鮮，有一個清香的味道，我又跑過去問媽媽：“媽媽，魚湯是什麼味道的？”而媽媽卻說得更離譜了。

但在我看來，爸爸和媽媽並沒有品嚐到真正的魚湯滋味，而是隻吃到了魚湯和肉的表面，而我卻吃到了魚湯和肉的真正味道，那就是幸福的味道。

以後大概又隔了兩三個星期，媽媽又做了那充滿幸福味道的魚。這次吃完了，我問爸爸魚肉是什麼味道的，這次爸爸回答對了，是幸福的味道。我接着又去問媽媽，這次的魚湯是什麼味道的？這些媽媽也回答對了，是幸福的味道。啊！太棒了！爸爸和媽媽也知道了魚湯的味道。

是啊，這生活中微不足道的平凡小事卻蘊含着幸福，雖然時隔已久，但是這幸福的味道會一直在我心中徘徊……

六年級的作文 篇5

在生活中，有許多讓我感動的事，但是，有一件事讓我記憶猶新，久久不能忘懷。

在一個晴空萬里的星期六，我去奶奶家吃飯。午飯過後，天氣像娃娃的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，風和日麗，現在就狂風大作，烏雲密佈，風像虎嘯一樣，吹得大樹直搖，吹得樹葉像流水一樣“嘩嘩”直落。爸爸領着我回家，沙子迎面撲來，吹到了我們的眼睛裏，差點兒被風沙吞沒了，我艱難的走着，心想：這是什麼鬼天氣，真是的，好冷呀！忽然，天上下起了濛濛細雨，想繡花針一樣灑向大地。

這時，我看見一羣小男孩正在都兩隻狗寶寶，他們把狗寶寶的前腳抓住，在空中盪來盪去，小狗嚇得“汪汪”大叫，狗媽媽聽到自己孩子撕心裂肺地嚎叫，像一陣疾風似得跑到狗寶寶面前，對那些小男孩“汪汪”大叫，臉上和眼睛裏充滿憤怒，想嚇唬他一下，那些男孩眼晴向上翻，張開大嘴做鬼臉，樣子十分滑稽。狗媽媽怕他們再次欺負小狗，就當在狗寶寶前面，不讓他們靠近，可他們拿起東西就往狗媽媽身上砸，狗媽媽把兩隻小狗用背擋住，像盾牌一樣，自己卻趴倒在地，再也沒有力氣站起來了。

這時，風越刮越大，狗媽媽想到自己的孩子還在風雨中，艱難地爬起來，只見，兩隻狗寶寶凍得直哆嗦，擠在一起，狗媽媽忍着疼痛，一拐一拐地走到狗寶寶面前，讓它趴倒在自己的身體底下，像一個擋風傘一樣，自己冷得直髮抖。我的嘴角抽動着，上牙咬着下嘴脣，眼眶裏的淚水直打轉，像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣什麼味道都有，心想：母愛是多麼偉大呀！

母愛是偉大的，是無私的，動物也一樣。母親就像一個盾牌，替兒女承受痛苦；母愛就像一把傘，替兒女遮風擋雨；母愛就像一個天使，永遠守護在兒女的身邊。那感人的一幕，讓我久久不能忘懷。父母給予了我無微不至的關愛，我也要像他們愛我一樣去愛他們，讓他們體會到愛的回報。

六年級的作文 篇6

夏天的鄉村，是最最美麗的。

白天的時候，天，藍藍的，偶爾還有幾朵雪白的雲朵懶懶地飄過，如雪白的花朵，點綴着這塊藍色的大寶石；草地綠綠的，還有小野花兒，紅的，黃的，白的，最多的是白色的小野花和紫色的小野花，它們點綴着這塊綠色的地毯。

一棵樹下。一兩歲的孩子在樹下嬉戲，大樹如一把綠色的大傘，遮擋了那又毒又辣的太陽。一些調皮的小男孩爬到樹上，去抓正在歡快歌唱的蟬，蟬倒也挺機靈，見有人想抓它，便停止歌唱，隱藏起來。有一些爺爺奶奶，總是搬個小凳子，拿把扇子，到樹下坐着，聊聊天，喝喝茶。

小溪旁，也有孩子們在嬉戲，他們在小溪旁的草地上打滾兒，抓迷藏，翻跟斗，好不熱鬧。累了，便將自己的小腳丫，浸在冰冰涼涼，清澈見底的小溪裏，好涼快。不過，小孩子們可不是那麼安分的，如果有一個小孩子將水潑給另一個小孩子，小孩子們便會互相潑了起來，就算全身溼透回家要挨大人們罵，也無所謂了。

傍晚，吃完了飯，太陽也要下山了。

夕陽，照在每個孩子的臉上，紅撲撲的，甚是可愛。

夜幕降臨，黑暗在慢慢籠蓋大地。

不過，月亮和星星馬上露出了臉。

在城市，是很少能見到星空的。可是在鄉村的夏天，幾乎天天可以見到。這時，孩子們總是躺在草地上，望着滿天星光，許下自己美好的願望。星星似乎能聽見他們內心的願望一般，頑皮地眨着眼睛。

這些和諧的場面，如一幅幅美麗的畫卷，讓人如癡如醉。

六年級的作文 篇7

啊！眼前這部豪華而又帥氣的汽車是哪兒的呢？哈哈，想不到吧，它可是我的“坐騎”哦！

只見它身着“藍色鎧甲”，閃電般的外觀，彷彿要出發了。

早晨，我揉着朦朧的眼睛，懶洋洋地從家出發了。我的酷車便自覺地從停車場出來接我。拉開車門，裏面的場景是你怎樣也想不到的：一個毛絨絨的沙發穩穩地在車內，還有一個小小的茶几，茶几上的物品樣樣齊全，有薯片、餅乾等，還有飲料。電視機就像空調一樣懸掛在那裏，但這電視機不用遙控，只要聲控就行了。在車裏，你根本不用駕駛，只要告訴它要去的地方，它就會自動去，如果有其它障礙和車輛，它都會小心地避開。而你，只要躺在沙發上看電視、吃零食，什麼事都拋到九霄雲外去。

如果你覺得僅僅只有這樣，你就大錯特錯了，它的外觀在春天的話：它可以啓動噴射系統，帶你在天空中遨遊；在夏天：它會自動開啓防熱系統，讓你在夏天感受冰一樣的涼爽；在秋天······我的酷車牛吧！

這只是我對未來汽車的想象，但也希望這能成爲事實，我們不也希望人們低碳生活嗎？

六年級的作文 篇8

歲月如歌，段段曲折波瀾，感人至深。它如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的過去而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已—--那便是助人爲樂的情！

記得那是一個初春的清晨，空氣中瀰漫着絲絲涼意。因爸爸臨時有事，我走着去上學。路上我看見一輛載滿貨物的電動三輪車，由於電太少了而無法上武進大橋了，騎電動車的那個大漢，下車開始推。可是那車卻賭氣似的紋絲不動。正當他無可奈何之際，一個在晨跑的老爺爺一個箭步衝了上來，扶住了略有下滑趨勢的車。我打量了下這位老爺爺：矮矮的個子，瘦瘦的身子，一張貌不出衆的臉，臉上印滿了條條皺紋，似乎每一條皺紋上都寫着幫助。

大漢有點不知所措，他衝老爺爺點了點頭，說：“您老已經上了年紀了，我們年輕人能幹的，就不煩您了。”“話怎麼能這麼說呢？”老爺爺一臉的嚴肅，“助人爲樂是不分年齡的，事不宜遲，推吧！”說完，老爺爺弓着背，彎着腰，吃力地向上推。大漢也一起上了，兩人同心協力，勁往一處使，終於，那車輪慢慢地向前移動，走過了一小段陡坡。

一旁的我怔住了，心想：連老爺爺都樂於助人，我們年輕力壯的中小學生是不是更應該多做好事，多爲生活其中的社會盡一點力呢？想到這裏，連空氣中的絲絲涼意也變得溫暖起來，我緊跑幾步，追上了他們，幫他們一起推上了斜坡。

這件事雖小，但它卻時刻激勵着我。劉鄂說得好：“人人好公，則天下太平， 人人營私，則天下大亂。”所以，讓我們爲自己同時代人的完善，爲他們的快樂而幫助。

六年級的作文 篇9

那是5·12地震後的2天，我們學校組織了捐獻活動，而我卻在家苦思冥想，該爲災區孩子們送什麼呢？忽然，我腦子裏閃過了一個想法，那就是給他們送一封鼓勵信！

我快速地從抽屜裏取出一張信籤紙，準備寫信，我這樣寫道：

親愛的災區孩子們，我很爲你們因爲地震而失去家園和親人而傷心，但是你們也不能灰心，要堅強起來，團結一致。失去親人，是已經不能挽回了，可是家園是能重建的，我相信你們死去的家人也希望你振作起來，他們在天上看着你呢！

不能讓傷心和失落戰勝你們的內心，你們是最後的，也是唯一的了，要讓希望之火重新燃燒起來！利用現在剩餘的資源和捐獻的事物，一起建出你心中的夢想吧！死神一帶去很多人，不能讓它再次帶走人們，你們曾遭受過最大的打擊，不能讓地震再給你打擊。

堅強吧！即使遇到更強大的困難，你們也一定能戰勝它！

當我交給老師時的一星期後，我在想，你收否已經收到那一份愛？