有關六年級記事作文彙總六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級記事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級記事作文 篇1

我出生的時候，爸爸已經去打工了。我聽到奶奶她們說：你的父親在你媽媽懷着你的時候就打工去了。在我三歲的時候媽媽要出去打工我還不知道。那天我起的很早，起來把地掃了，把碗洗了。

媽媽們起來把早餐吃了之後要上街去買東西，於是我就和她們一起上街去了。在路上我想買什麼都可以，就這樣我和媽媽們走在去車站的路上。

一路我是一邊走一邊吃，吃的樂呵呵的。我一開始還以爲是好的徵兆，可是，沒想到竟然是厄運纔剛剛開始。到了車站，媽媽上了車我也和媽媽一起上了車。車要開了，我心裏還暗暗自喜的想：我還是頭一回出省呢。可是，伯伯馬上上把我抱下車來。還騙我說去買我當時最喜愛的奧特曼模型。

可是還沒到超市車就開了，我在伯伯的懷裏一直掙扎，一下來我就往車那裏跑，可就是追不上，我就在原地又哭又跳的，可就不見車回來。我哭休克了，醒來後就一直哭。

我長大後一定不會讓我的孩子成爲留守兒童不然他會像我一樣怨自己的父母。

六年級記事作文 篇2

我有許多患難之交的好朋友，然而，在衆多朋友當中，給我印象最深刻的是她。她一雙水靈靈的眼睛，烏黑的眉毛，白皙的臉蛋，櫻桃似的小嘴。她的成績可是頂呱呱，老師表揚她的話啊，用一貨車都拉不完。不是我吹，她的優點的確挺多。成績好、字寫得好、又會繪畫、懂禮貌……她在我們班上是英語尖子，單元測試次次都是高分，從未失手過。俗話說：“近水樓臺先得月。”我有什麼不懂得，都去問她。她挺聰明。還記得有一次，我和幾位同學在一起做家庭作業。(包括她)一開始，就遇到了難題。我絞盡腦汁也想不出答案，大家冥思苦想了好久，一點頭緒也沒有。最後，我們一致同意先解決簡單，再做這道難題。但，我的朋友，她固執的很，非要先做完這道題不可。沒辦法，只能由着她了。在我們做完將近一半的作業時，她想出了答案。“我想到了，結果是……”我們算了一遍，果然不錯，趕緊把答案填了上去。就是有一點，大家都受不了她那個個性。嬌小姐的脾氣。這可不，有一次，我和同學之間打鬧時，(她也在內。)一位同學不小心把我弄疼了，我哇的一聲哭了出來。那時，也許是氣急了，就大聲說了一句：“你幹什麼呀！？”被她聽見了，就認爲我說的是她。心中的'委屈再也抑制不住了，在那一瞬間爆發了出來。“嗚嗚……對不起！”她小聲抽泣起來。我被驚呆了，便停止了哭泣。(就是她弄的呢，只是她不知道而已。)被別人看見了，還以爲是我在欺負她。真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊！你們說，我攤上這樣一個朋友，是福，還是禍呢？

六年級記事作文 篇3

今天早上，天氣晴朗，陽光明媚，碧空萬里無雲。這樣好的天氣，在最近幾日裏可謂是難得的呀。這真是個好兆頭。我想，它一定預兆着好事將要來臨。沒錯，今天學校組織我們去春遊。這次春遊對這一屆六年級的同學來說，是最後一次集體活動了。

我們高年級的同學去的地方是“少年軍校”。“少年軍校”裏的一位長官說，給我們組織了很多活動：有觀看軍人表演；有近距離的觀察大炮；看“萬人坑”；烤地瓜等。其中，令我印象最深的是烤地瓜這項活動了。

在烤地瓜之前，教官就已經明言了，這次午餐是自己烤地瓜吃，還說，看誰能先吃到自己做的午餐。教官的話音剛落，同學們就一窩蜂的散開了。大家三、五個人一組，找好竈臺後，就開始分配其它的工作了。兩個同學去拿小組成員需要的地瓜；一個同學去找乾草、木板和鐵絲網；一個同學負責把木炭敲碎；一個同學去找教官來點火。所有工作都已準備就緒，就差教官沒來幫我們點火了。可真是“萬事具備，只欠東風”了呀。我們盼星星，盼月亮，總算把教官給盼來了。只見教官手持“噴火器”衝乾草堆吹，不一會兒，乾草就着了，接着又把“噴火器”對着煤炭吹，不一會兒，煤炭也燒紅了，紅得就像那害羞的小姑娘的臉。教官還囑咐我們，要一直扇火。我們就一直扇呀扇，扇到差不多時就把鐵絲網架在竈臺上，再把地瓜放在鐵絲網上。我們扇的時候，那可惡的煙霧薰得大家的眼睛都快睜不開了，而且淚流不止；嗆得大家都喘不過氣來。不過，不是有一句話這麼說嗎：無論做什麼事，都是先苦後甜。皇天不負有心人呀，我們的地瓜總算是熟了。吃着自己親手烤的地瓜，真是有着說不出的滋味。

這次活動真是太有意義了，今後若是還有類似的活動，我一定還要再參加。

六年級記事作文 篇4

在我心靈深處，有一扇緊鎖的門，關閉着的，是我的祕密七月，透藍的天空，懸着火球似的太陽。雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

你是個嘴甜的小女孩，誇讚別人是你的強項，黝黑的臉蛋中小嘴一張，別人都喜上眉梢與站在一旁只會抿嘴微笑。不善表達的我是完全不同。

你年紀小，靈光，每每聽到人們誇你的聲音，我心中總是酸酸的，我甚至羨慕你，爲自己的含蓄而生氣。

遊戲比賽，坐在電腦桌前的我們如此專注身上似乎有層保護膜，夏的火熱絲毫不曾感覺。

我修長的手指舞動於鍵盤，你粗胖可愛的指頭也不失靈巧，鎮靜地揌下，鬆開，小指蜷着微翹。

看着你一次次不按套路出牌，局局得勝，遇事不慌的我，卻在那一次想要任性一把。

休息時刻，你心情大好，哼着小曲兒，手指在抽屜邊緣懸着。我一時賭氣，眼中只有敵意，用力把抽屜往裏一推，夾住了你的手指，心裏一時覺得解氣。剛纔的煩躁感都作爲清爽的風，散去了。你原本的笑*如花變成了痛苦不堪的神色，隨後叫起來。

我如夢初醒，拉開抽屜，你抽出手，跳下椅子，只剩一陣風颳過。砰——巨大聲響又震醒了愣住的我，你撞到門了！撞在了門棱上，扶着門把手。大人們跑來檢視，詢問，你一句話也說不清，只是哭得傷心。大人把你扶了出去，我站在原地，聽你的哭聲，每一聲都狠狠敲擊着我的心

那天，你沒有發現，讓你如此痛苦的人，是我。你已經忘了吧！妹妹。可我一直心生愧疚，爲了讓你不再想起那次痛苦的經歷，每一次話到了嘴邊，又讓我生生吞了回去。最後我選擇把這份歉疚鎖進內心。

藏在心底的歉疚，讓我每次見到你都想說我愛你。

六年級記事作文 篇5

快樂的寒假已經過去，但是我有許多快樂的回憶，還是有點難忘，其中最值得我難忘的一件事是：我和姐姐去猜燈謎，總覺得自己心裏很開心，這是發生在寒假裏的一件事。

在正月十五的夜晚，我和姐姐商量去猜燈謎，等吃完飯我們就去，吃完飯後，我們就打車去廣場，到了廣場人山人海，有好多的人都在擁擠，我們擠進猜謎的臺子上，聽他們講，但是我總是聽不到他們在講生麼，我很生氣，我就讓姐姐走，但姐姐得意地說再等等你沒看見姐姐都猜對了，聽到這話我就更覺得氣餒，就不理他了，我偷偷的走了，想讓她爲我着急，我自己從包裏拿出100元，就去逛了，我先到了風向標，買了一盒巧克力和幾個棒棒糖，我就到別處買了，到華嶽買了一個帽子，買了一桶爆米花喝着可樂，看了一場電影名叫《喜羊羊和灰太狼之兔年頂呱呱》，看完後已經10整了，我覺得肚子餓了就買了5串魷魚，把我吃的香的找都不知道姐姐還在那猜燈謎，吃完後，我有到華潤萬家去買一些好吃的，就打車回家了，一到家，發現姐姐還沒有回來，我這時纔想起來，姐姐在猜燈謎，我在大吃大喝的把姐姐忘了，給他打電話道歉，他接到電話說他馬上回家，但他居然沒想到我，我立刻把電話關了，吃我的東西。

今天正是太好了還能大吃大喝，希望下次還有。

六年級記事作文 篇6

“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不捨地催促下，在校園裏“瘋”得正嗨的同學們，只得不情不願地回到教室，開始“各司其職”：古詩詞背誦，一個個正襟危坐，頗有幾分勤奮學生的模樣。可在這表面的和諧下面，卻是暗流涌動，各股“勢力”蠢蠢欲動，都在尋找着“興風作浪”的機會。

一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現。終於，領頭人衛昱寧開始了“揭竿起義”。聽，他背的古詩時而輕，時而重，時而急，時而緩，可謂“抑揚頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學發出“反抗”的信號，不愧爲“起義領袖”，三言兩語就把班裏的氣氛推到了頂點。剛開始，大家的意志還是十分堅定的，硬是忍着要玩耍的渴望堅持着學習。但，又一個一分鐘過去了，又一個兩分鐘過去了，見老師還未來，便原形畢露，一時間，“羣雄並起”：打鬧的，私語的，下棋的，可謂是八仙過海，各顯神通。一時之間，教室從朗朗讀書聲迴盪變成了，如菜市場般熱鬧嘈雜。

“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語文書胡亂閱讀起來，也顧不上書的正反，強裝好好學生的樣子。“吱”，門應聲而開，進來的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，於是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來，同學們進入了“狂歡”狀態，似乎要以此補償剛剛受到的驚嚇。隨着“吱”的一聲響，門再次被開啟了，這次，老師是真的來了！

於是，一場“暴風驟雨”過後，我方“死傷一片”……