有關六年級作文彙總五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

在生活中，往往會遇到許許多多的誤會。這些誤會就好比磨擦，之後便產生火花，猛地燃燒起來，火光沖天，又在不知不覺中慢慢熄滅、溶化。

磨擦

一個大雨傾盆的下午，放學的鈴聲敲響了，原本歡快的鈴聲在大雨的潑灑下顯得異常陰沉。幾個沒帶傘的同學望着教室外的瓢潑大雨聲聲叫苦，我暗自慶幸：幸好我出門時帶了雨傘。但我的好朋友卻沒帶傘，他便向我借傘。可我只有一把傘，如果把我的傘借給他，那我就沒傘了。他和我雖然不是順路，但他的家離學校比較近，來回一趟應該不用太多的時間，就讓我送他去吧。

於是我便把他送到了家，他爲了表示感謝想留我玩一會兒，被我謝絕了。我又匆匆忙忙地趕回家。

一路上，我一直在爲我做的好事而沾沾自喜，不經意間瞥了一眼手錶，啊呀！都快五點了！我得趕快回家，媽媽一定很着急。於是，我加快了步伐，小跑着前進。

終於到家了。開啟門，就發現媽媽一臉陰沉地看着我，我的心猛地一跳：這下完蛋了，媽媽一定是因爲我回家晚而生氣了。我正想說明原因，媽媽卻搶在我前頭責怪起來，把我剛要吐出來的話堵了回去。

生火

“你怎麼這麼晚回來，是不是到哪裏去玩了？”“不是的，我只是……”“你知不知道，外面下着那麼大的雨，我都急死了！爸爸還在冒着雨四處找你呢！”“媽媽，聽我說……”“還敢狡辯！爲了等你，飯菜都涼了！”

我一氣之下衝進自己的小房間，狠狠地關上門，把自己反鎖在裏面，不讓任何人進來。我一邊不停地扔枕頭，一邊大聲發泄道：“不就是送同學回家嘛，還要挨批評！做好事就有那麼難嗎？嗚嗚……”

溶化

過了一會兒，響起了陣陣敲門聲，聲音柔和而溫暖，媽媽在外面溫柔地

說：“對不起，是我錯怪了你，原來是做好事送同學回家啊，快點出來，飯菜都已經給你熱好了。”

聽到這句話，我的臉來了個“陰轉晴”，雖然還是滿臉淚痕，但已笑容滿面。我開啟門，一下子撲到媽媽的懷裏。一家人便開開心心地吃晚飯，這頓晚飯格外的香，勝過以前的任何一頓飯，我也感到了媽媽對我無微不至的關心以及深深的愛。

六年級作文 篇2

來了！來了！是誰在呼喊啊？原來是鄰居家的小孩子在歡迎春天的到來。

仔細一看，是春姑娘坐着風哥哥涼爽的毛毯來到了大地上。那冬哥哥呢？當然是飛走了。冬哥哥給人們留下的雪花應經開始化了，東面的動物們睡醒了，成羣結隊地向外爬，開始了他們新的一年。四季就像一個魔術師，把冬天變成了白色的，會感到整個世界很安靜，四季又把春天變成了綠色的，給人們一種清新的感覺。

春姑娘來了，她使萬物復甦了，春暖花開。太陽公公伸了個懶腰，從東邊的山下升了起來，小鳥在枝頭唧唧喳喳的叫着，好像在說：“春天終於來了。”小草綠了，小花開了，樹枝上開滿了嫩芽。到處是春意盎然，不僅僅萬物歡迎春天，我們人類也歡迎。人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了襯衫。

一年之計在於春，一天之計在於晨。現在是春天了，每天的早晨有些同學在學校訓練，街上的人們開始跑步。而我呢？在院子裏，坐着我的小涼椅，讀着那本心愛的書，真是妙極了。

春，當四季之首是名副其實！

六年級作文 篇3

“各位父老鄉親、男女老少，走過路過不要錯過！”我的同桌又操着那“哐啷哐啷”的嗓門，不亦樂乎地推銷起了他的產品——破車。聲音擠出了人縫，我仔細打量了一番，哈，那絕對是上個世紀70年代的精品，“除了鈴不響什麼都響！”這個美名非他那自行車莫屬。只見他還在自行車旁擺了個叉腰扭臀的造型，說是某某形象代言人，使得那破爛車從上到下都平添了一番“韻味”，對，是寒酸的.韻味。我湊過去挖苦道：“你那寶貝車還能騎？”“行！當然！”他回答得乾脆直接自信，“不信來試試？”我想我是不敢逼近，衆目睽睽之下我可不想破壞了我的淑女形象。他不到黃河不死心，敏感地發覺我的矜持是對他寶貝車的貶值，忙撇撇嘴說要來什麼示範，正中我下懷！

他步履蹣跚地來到車旁，思量着該從何處下手，照平常的工夫應該沒問題。他裝模作樣地在胸口畫了個“十”字，嘴裏唸叨着：“上天保佑……”於是連人帶車狂奔幾步就鬼使神差地踏上車，身子在風中好似一根瘦弱的豆苗杆，他這副模樣我已屢見不鮮，所以不會同情。陽光投在他整日猙獰的臉上，我想把這場戲看結束。他開始饒圈，昂着頭甩着發，一副陶醉的樣子，能陶醉到最後嗎？

這不出故障了，一塊碗大的石子像攔路搶劫的山賊橫在面前，我爲他捏了一把汗。幸好他猛地回過神來，龍頭一轉，避開了。不幸的是轉折太突然，車後架受不了囚犯似的折磨，背上包袱背井離鄉了，周圍一片驚呼。他聞聲轉過來的臉上寫滿了六神無主,本想顯示自己脫俗的風采，可這會兒卻露了醜，他實在是心有不甘，但怎能爲了一個車後架折腰，於是毫無留戀地扭轉過頭，又風馳電掣地前進了。這一路真是坎坎坷坷崎嶇難耐，這樣吧，離開舒服的車墊，挺身前行！糟糕，前行不遠車墊開始蠢蠢欲動，還沒等我喊出聲，它就趁火打劫以一秒幾米的速度下墜，想必是想趕上先落地的車後架吧。我連忙捂住了張大的嘴巴嘴巴，他還認爲自己風采依舊，毫無顧忌地坐了下去，我絕望地閉上了眼睛。“啊——”尖叫聲讓耳不忍聞，多可憐，就剩一隻光禿禿的鐵桿子啊。他懨懨地下了車，可謂賠了夫人又折兵。當我再睜開眼時，他已被他的兩個“下尉”攙着，早沒了先前的風采，卻仍要強裝英雄：“感謝各位的捧場，令我蓬門蓽戶大添光彩……”真是說的比唱的還好聽，和行賄有啥差別。我的不屑又上來了，橫挑鼻子豎挑眼，警告他下次別再興風作浪，誰讓他平時裏橫徵暴斂，搜刮“民”膏“民”脂，這樣一來，也解了我的心頭之恨！

六年級作文 篇4

有的時候，我會奢望自己可以得到選擇的權力。

要是那時我可以選擇，我一定不會以外國語學校爲目標，我會盡自己所能，去考六中。

如果我與小學同學們現在在同一個學校，節日裏，會有曾經的同學從隔壁跑來叫我一起去看老師；課間，校園閒逛都能遇到以前的好同學，就不用一個人冷清得不知道該做什麼了。

看着照片裏他們整齊地穿着同樣的校服，而我卻唯獨穿着這身怪怪的紅白黑相間校服，心裏十分不是滋味。看見小學老師微博上與他們搭着肩，笑嘻嘻的照片，那個時候，我卻不知道在做什麼，他們大部隊一起去看望小學老師，我卻總是一個人孤零零站在老師辦公室的門口不敢推門而入。

記得我剛入初中，班裏都是來自的別的學校的同學，剛開始對來自其他校的同學難免心中排斥，我就只能一個人夾在班裏，下了課不知道做什麼，大課間不知道該與誰說話。我能想象他們幾個同校的，雖不在一班，下課卻能聚在操場上。如果我能選擇，我一定加入他們的隊列，不會孤單，不會無助。我能想象哪天他們美術工具忘帶了，可以向小學時的同學借，哪天他們和初中同學吵架了，有小學時的同學旁撐腰。我只能想象，只能憧憬，卻始終做不到。

即使現在我的班級裏也是其樂融融，但是有什麼事我還是更願意找有六年之交的小學同學尋求幫助，與他們交流，纔可以真正的敞開心扉，有說不完的話。

即使他們有的不在同一校區，但每逢運動會，也能彼此“串門”，而我呢，可以說話的範圍永遠侷限於QQ上去尋找他們，翹首等待他們的回覆……如果可以選擇，我一定不會“一個人”來到這所外人眼裏的“名校”。

六年級作文 篇5

我的家鄉在銀生古城——景東。景東是一個天然的綠海明珠，有着深深文化底蘊的文廟、巨龍般盤旋而上的老君殿、植被繁茂的無量山和哀牢山……但是數我最喜歡的就是被稱爲世界長廊之最的河濱長廊了。

每一次來到河濱長廊，你會有一種心曠神怡的感覺，風扶摸着你的臉，樹“沙沙沙”“沙沙沙”的和你聊天。走累了，坐在河濱長廊的木椅上歇息一會兒，輕輕閉上眼，傾聽這自然的聲音：河水流淌的叮咚聲，隨風舞動的葉子的沙沙聲，小鳥的鳴叫聲，合成世界上獨一無二的自然交響曲，這種聲音沁人心脾，令人陶醉。

沿着長廊走去，幾個老人坐在剛剛修建好的音樂噴泉旁邊的椅子上。有的在悠閒的打牌；有的聚精會神的看報；有的站在音樂噴泉的圍欄邊欣賞着各式各樣的圖案的水柱。更有趣的就是那些小孩子了，穿過水柱嬉笑着、打鬧着，別有一番情趣，連我這個大孩子都想和他們一起去遊戲一番。

太陽公公灑盡了最後的一點餘暉，忽閃的瞬間就消失掉了。夜幕降臨下的河邊長廊更是有一番不同的姿色，來散步的人們絡繹不絕、談笑風生，有的人快步如飛，獨自一人，有的三三兩兩，嬉笑着、打鬧着，彷彿又回到了童年時代，一點沒有羞澀之感，開心的就像無拘無束的孩子。有些老人成羣結隊的坐在河邊的長凳上嘮家常。

最有趣的要數河邊長廊的燈光了，富有特色的燈光，鑲嵌在河邊長廊上。但凡到銀生古城景東來的遊客都會到此一遊，要不就白來一趟了。以前，就是清一色的路燈，總是破損，到處都出現黑暗的角落，現在鎮府領導大力興建家鄉建設，河邊長廊上從此就彩燈輝煌，煞是好看，彩燈變幻着不同的顏色，一會奔跑着前進，猶如千軍萬馬迎頭奔來，氣勢宏偉，勢不可當；一會閃爍着眼睛，停止不前，就像一個頑皮的孩童；一會各種顏色同時出現，讓你眼花繚亂、目不暇接。這給河邊長廊平添了一道亮麗的風景線。

此時，月亮姐姐滿臉微笑地慢慢升上了天空，把自己的亮光投給了大地上的人們，有夜光的夜晚到處都是亮堂的，就連對面的哀牢山都能看的清清楚楚，這讓我們的心情也跟着亮光顯得更明亮了，看着天空中漂浮着的朵朵白雲，就像大海蕩起的一層層波浪，不由得讓人心曠神怡。當然，就算沒有云彩的夜晚，也不會影響到行走的人們的，因爲，交相輝映的就是一覽無餘的彩燈的照耀。

現在長廊上的人越來越多，好不熱鬧。音樂噴泉周圍有許多人在載歌載舞了。引來不少人駐足觀看，可見，廣場文化的姿色更會蒸蒸日上。

景東你猶如一顆璀璨的明珠，你發出的光令人陶醉，令人舒心。看着川流不息的人羣，看着靜靜流淌的川河水，彩燈交相輝映的場景，我想：景東新的一頁將會更加漂亮輝煌。