方圓之戰六年級作文
讀完《左手畫方右手畫圓》這個故事,我的手也不禁有點癢,所以,我也嘗試了一下。
我從文具盒裏拿出兩支筆,深吸一口氣,拿起筆左手畫方,右手畫圓,我閉上眼睛,準備“速戰速決”。睜開眼……這是什麼呀?兩個不方不圓的形狀,我本來以爲這件事情很簡單,沒想到卻那麼難,這可怎麼辦?怎樣才能畫好呢?
於是,我試着慢慢來,左手先畫一筆豎折,同時,右手畫一條弧線,然後左手再畫一筆豎折,同時右手將剩下一半的畫完整,這次的效果可比上次的好看多了,只是這圓的線條還不夠優美。我又畫了幾次,可不知怎麼的,就是畫不好,越畫越差。我生氣地將筆丟開,而紙上的方形和圓形似乎也生氣了,開始了一場口水大戰。
圓形說:“你看看你們這些方形,那四個角如此尖銳,怎麼能跟我們圓形比,主人把我們兩種放在一起畫這簡直就是對我們圓形的污辱,看我們身上的這幾條不完美的豎線,你們要給我們道歉!”
“憑什麼,誰讓你們長得那麼圓那麼胖,還立不住,你看我們能自己的身軀穩穩地放在地上,你行嗎?所以,我們方形是不會給你們圓形道歉的!”方形反駁道。
“哼,我就不信我畫不好。”我靜下心來,慢慢地,不停地畫,耐心地、平靜地不停地練習,看着紙上畫着的方圓,一個比一個好看,我漸漸地露出了笑容。
指導老師點評:好多學生看書只是囫圇吞棗,但是小作者根據故事的.內容進行實踐演示,並懂得了一個道理。這樣的讀書很有活力,很有價值,就像魯巴金所說的:“讀書是在別人的思想的幫助下,建立起自己的思想。”
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