【必備】保護青蛙二年級作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的保護青蛙二年級作文3篇，歡迎大家分享。

保護青蛙二年級作文 篇1

我發現有些小朋友喜歡捉小蝌蚪。他們拿着瓶子， 把蝌蚪裝在瓶子裏，搖着玩，我一想：“小蝌蚪離開水，一會就曬死了，想到這兒我感到非常痛心，因爲小蝌蚪長達後變成青蛙，青蛙可以捉害蟲，讓害蟲變得少一些，所我感到非常痛心。

青蛙不僅能捉害蟲，還能在水裏游來游去，真是一個蛙泳小能手。青蛙沒有頸，頭和身體直接相連，它的頭是尖尖的三角形，頭頂的兩側長着一雙靈活透亮的大眼睛，眼泡向外突出，眼睛下面有一張顯得特別寬闊的大嘴。青蛙背上披着一件淺綠色的外衣，上面還長着幾道金黃色的條紋;腹部白色，好像穿着幾道金黃色的條紋;好像穿着白色的襯衫。青蛙的後腿強健有力，縮在一起，前肢直立，支撐全身。他的每隻腳有五個腳趾，趾中間有一層薄皮一 ，便於划水游泳。在地面上，它的腳趾叉開，看上去有點像小鴨子的腳。

小青蛙爲了捕捉害蟲，常常一動不動地趴在地上。飛蟲在空中穿梭似的飛來飛去，他裝作沒有看見似的，等飛蟲飛得低一些，小青蛙就一蹬後腿，縱身一躍，張開大嘴，把舌一伸，把飛蟲吞吃掉了。人們還稱青蛙爲“除害大將軍呢”!

保護我們的“除害大將軍”青蛙吧!

保護青蛙二年級作文 篇2

一天，我到集市去，忽然聽到一位老爺爺高聲喊道：“賣青蛙嘍！賣青蛙嘍！活蹦亂跳的青蛙。”之後就聽見幾聲悽慘的蛙鳴，我順着聲音走過去，只見幾隻青蛙被老爺爺用一根繩子綁在一齊，前腳向外伸着，想逃脫。可總然而被老爺爺拉出去，竹簍裏也裝着青蛙。老爺爺眼裏然而大把大把的鈔票，而不然而滿天亂飛張牙舞爪的蚊子。我望着這場面，聽着慘叫，我的心不禁揪緊了。

青蛙的本領很多，它能預報天氣，我國有不少的農諺也然而反映蛙鳴雨天氣的關係的，如“雨後蟾蜍叫，不久大雨到。”青蛙還然而捕食昆蟲的健將，當青蛙尚處在幼蟲的時候，它一天就能吃掉一百多隻孑孓，而長大成蛙後，用它靈巧的舌頭，平均每一天可吃掉七十多隻害蟲。青蛙還能預報豐收，南宋詩人辛棄疾在西江月中寫道“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”。

我們學過《狼與鹿》一課，人爲了保護鹿卻過渡的捕殺狼，鹿成破壞森林的禍首，然而鹿和凱巴伯森林走向滅亡。這篇課文告訴我們：自然界的各種事物然而密切聯繫的`，不能隨意破壞生態平衡，不然會產生無法想象的後果。賣青蛙的老爺爺您想想吧：如果您抓了一隻青蛙，就會放掉七十多隻害蟲，難道您想看到漫天耀武揚威的蚊子和被蚊子咬的遍體鱗傷的我們嗎？

人類啊！快醒醒吧。不要讓害蟲再猖狂了！我提出倡議：讓我們和動物和平共處，保護人類的好朋友―青蛙吧！

保護青蛙二年級作文 篇3

放學啦！小明揹着書包一邊哼着歌兒一邊走在回家的路上。

走着走着，他突然聽到不遠處傳來“呱——呱”的叫聲，走近一看，原來是有人在賣青蛙！一隻只青蛙可憐極了，有的在拼命掙扎，想跳出來，有的瞪大了雙眼，好似在說：“救命啊，救命啊！”

小明心想：老師告訴過我們青蛙是益蟲，不是應該保護它的嗎？於是，小明趕緊上前阻止道：“叔叔，青蛙是農民伯伯的好幫手，我們不能傷害它們。”叔叔瞪了小明一眼，不予理睬。“叔叔，一隻青蛙一年能吃成千上萬只害蟲，保護青蛙，人人有責，快放了它們！”“哪來的小P孩，大人的事少管，有本事你全買下來啊！”“行，叔叔，你等我一下，我回家去拿錢。”

話音剛落，小明就像箭一般衝回了家，拿出存錢罐，把自己攢了很長時間的零花錢全倒了出來，然後健步如飛地跑回去買下了所有的青蛙。

小明馬上跑到附近的小河邊，把青蛙一隻一隻放生了，看着它們活蹦亂跳的樣子，他覺得此時的天空格外藍，花兒分外豔。不遠處的那個叔叔看到了，慚愧地低下了頭。