【精選】猴子二年級作文四篇
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的猴子二年級作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
猴子二年級作文 篇1
森林裏要選“專業小能手”啦!小猴子想參加。他聽說小兔是寫作高手,就去拜他爲師。小兔搖頭晃腦地說:“寫做要認真,寫完後要修改。你先給我寫一篇作文吧!”小猴二話不說,就寫了一篇作文給小兔。小兔說:“這裏要修改,這裏也要……!”小猴聽了想:“煩死人了,寫作除了要動腦,還要修改。”於是,小猴對小兔說:“我不幹了!”說完,小猴子就氣呼呼地走了。
後來,小猴被一陣美妙的音樂迷住了,就去看誰在練習音樂。原來是小夜鶯正在練習吹喇叭呢!小猴去拜小夜鶯爲師。小夜鶯說:“你每天清晨起來練習,要……”小猴又想:練習音樂要起早,好累啊!“於是,就對小夜鶯說:“我不幹了!”就頭也不回地走了。
然後,小猴看見小花鹿在跑步,他想:“跑步是很簡單的,於是,他就去拜小花鹿爲師。小花鹿說:“你要每天早上進行練習。”小猴覺得太累啊,就對小花鹿說:“我不幹了!”於是,他又走了。
最後,由於,小兔,小夜鶯,小花鹿都很努力,他們分別成了著名的作家,音樂家和跑步健將。而小猴呢?他卻一事無成,他羞愧地低下了頭。
點評:選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息。
美中不足的是:文章語言有些樸素缺乏亮點。
小作者可以透過修辭手法的.使用使文章更加生動鮮活。對於小猴子的羞愧可多些描寫,文章結尾處可加些對於該故事的感想。
猴子二年級作文 篇2
有一天,外婆交給小猴子一籃果子,叫他送給媽媽。他獨自前往媽媽家,路上突然發現大灰狼正追着一隻小白兔。大灰狼把小白兔逼到了死角,小白兔眼看無路可逃了!小猴子看見了,一下子爬到路旁的大樹上,對準大灰狼的嘴,一腳把大灰狼的牙踢掉了好幾顆!大灰狼害怕極了,心想:小猴子太厲害了,趕快逃命吧!大灰狼扭身就跑,小白兔得救了。他激動地對小猴子說:“猴子哥哥,謝謝你!”小猴子提起籃子,笑着說:“不用謝,你快回去吧!”
小猴子到了媽媽家,向媽媽講述了他的英勇事蹟,媽媽摸着小猴子的頭說:“小猴子,你真勇敢!”小猴子高興極了!
猴子二年級作文 篇3
一天森林裏舉辦找朋友大會,小動物們一個個都拿出自己的絕活。
活動開始了,小動物們拿出了美食一起分享、做遊戲。正當他們玩得開心時,小猴子走了過來,瞥了一眼,一隻手叉着腰,一隻手指着小動物們,說:“你們都不配做我的朋友。”他指着小兔說:“小兔,你太幼稚了,整天都抱着洋娃娃,丟死人了。”說完,小兔就哭了起來,他瞪着小象說:“小象,你太胖了,該減減肥了。”小象沒理他,他一臉瞧不起人的樣子,對山羊說:“你的鬍子太長了,該剪一剪了。”小山羊沒說話,他又對着小豬說:“你又矮又胖,太醜了。”說完,小猴子就走了。
他走到草地上,繞了好幾圈,想:我還沒有交到好朋友。這時後面傳來陣陣笑聲,小猴往後一看,原來是剛纔被他說壞話的小動物們。小動物們走了過來說:“你願意和我們交朋友嗎?”小猴點了點頭,說:“好!”於是,他們開心地在一起玩了起來。
猴子二年級作文 篇4
森林中住着一隻小猴,他的鄰居是一隻小兔。
也不知什麼時候森林的不遠處出現了一座山。這座山想到山頂需要過三關。小猴和小兔要去冒險。
小猴和小兔要闖第一關了。第一關是用樹藤跳到一棵大樹上,要經過一條河這需要他們互相幫助。這可是小猴的拿手好戲,在他們倆的配合下,第一關闖過了。山神給了小猴和小兔許多山果,小兔早就準備了一個手提包,果子才裝到一半。小猴沒有準備,他不想再往山上爬了就回到了家。
小兔還繼續走,第二關是跑到小溪邊,摘一種草藥。時間是三分鐘,小兔以爲路程很長,就跑的飛快, 還沒等小兔累的筋疲力盡,就已經跑到小溪邊,拿到了草藥。山神給了小兔一些能治病的草藥。
第三關是在一片寬闊無邊的綠油油草地上找到十顆貴重的藍寶石, 小兔想:“藍色和綠色不是一種顏色,圍着草地找,準能找到。”於是,小兔圍着草地繞了一圈果真找到了十顆藍寶石。山神見小兔找到藍寶石,目瞪口呆。山神給了小兔許多金銀財寶,小兔登上了山。
小猴羨慕不已,非常責怪自己半途而廢,沒有堅持到底。小兔說:“小猴你從今往後幹什麼事情都要有信心,堅持到底就會有收穫,不要再半途而廢。”
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