英語單詞記憶技巧

英語中最爲敏感的部分是它的詞彙。語言交流中缺乏詞彙如同搞建築沒有材料。用著名語言學家Wilkins的話說，“離開了語法，意思是難以表達的；而離開了詞彙，意思就無法表達了。”詞彙量的大小，不但關係到語言的掌握，而且與個人事業的成敗有非常密切的關係。因此，是否能夠巧妙地記憶英語詞彙也就成了一個人是否學好英語的關鍵。但是，從初學英語的小孩子到大學生甚至是研究生，人們常見的記憶英語詞彙的方法還是死記硬背，甚至有人把英語稱之爲死記硬背的學問。確實，英語中的許多詞彙是必須死記硬背的，尤其是對於一個初學者來說更是如此。但是如果記憶英語詞彙採用科學的記憶方法，遵循一定的原則，採取有效的記憶策略，會收到事半功倍的效果。

記憶英語詞彙要遵循的原則有以下幾點：

一、有意識記與無意識記相結合原則。

實驗表明：同樣一份材料，如果學習者識記目的明確，精力集中，就可以在較短的時間內完成識記。以“astrology”（星占學），“astronaut”（宇宙飛行員），“astronomy”（天文學），這一組詞爲例，學習者一般讀寫8遍方可記住。而一旦他們被告知5分鐘後馬上聽寫這些單詞，很可能只讀寫6遍即可記住。有意識記效果雖好，有時卻容易令人疲倦。此時可以調節一下，透過收聽收看英文節目，閱讀英文報刊雜誌，參加英語晚會，英語講座，英語角等活動進行無意識記，從而輕輕鬆鬆記住一些單詞。

二、系統原則。

即利用各個單詞之間的各種系統內關係進行識記。在聚合關係中，學習者可利用單詞之間的同義關係，如“stubborn”（頑固的）與“obstinate”（固執的）；反義關係，如“merry”（歡樂的）與“melancholy”（憂鬱的）；上下義關係，如“vegetable”（蔬菜）與“leek”（韭、蔥）；同音詞關係，如“night”（夜）與“knight”（騎士）等來幫助記住單詞。在組合關係中，學習者可以透過詞義搭配和句法搭配識記單詞。例如將“be good at”（善於）與“be adept in”（擅長於）這兩個同義詞組相聯繫，“out of question“（毫無疑問）與“out of the question”（不可能的）這兩個反義詞組相對比並在一定句子中識記，可以取得較好的識記效果。

三、認知原則。

即根據外語學習者在一定認知基礎上學習單詞必會受到母語只是對語言的一般認識和整體的認知能力等的影響這一理論，有比較有分析的識記單詞。如識記開放性詞彙，即實詞時，應側重於其意義及發音。實詞本身常常一詞多義或一詞多詞性，如“smart”一詞有動詞、名詞、形容詞三種詞性，而詞義有30餘個（聰明，刺痛，耍聰明，活潑，巧妙的，等等）。識記封閉性詞彙，即虛詞時，學習者往往因爲不當削減或添加而出錯，尤其是在介詞、副詞與具體詞彙搭配成詞組時。此時學習者應將單詞置於詞組或特定詞境中識記。如“forth”一詞，“from this day forth” （自今日起），“and so on”（等等），“back and forth”（前後，來回）等詞組中記憶。

四、興趣與理解相結合原則。

實驗表明，對於自己感興趣的單詞，學習者往往很容易記住。因此，學習者應根據自己的興趣將單詞擴展，既便於識記，又擴大了詞彙量。如由“hair”（頭髮）一詞可引申出“hairdresser”（尤指爲女子服務的理髮師）“barber”（尤指爲男子服務的理髮師）“beauty parlor”（美容院）“hairpin”（髮夾），“hair-oil”（髮油）“hair-dye”（染髮藥水）“hairstyle”（髮型）“hairstylist”（髮型師）等一系列單詞。對於自己不感興趣的，拼寫繁瑣的單詞，學習者應將其與過去已經掌握的知識聯繫起來，把它歸入已有的知識結構中，不應死記硬背。實驗證明，建立在理解基礎上的識記不僅迅速，而且準確，牢固。如“Philomath”一詞，可分爲兩部分“philo-”與“math”。其中“philo-”是指“愛好”，那麼學習者很容易記住“Philomath”爲“愛好數學的人”。而至於“coconut”（椰子）一詞，如果學習者利用諧音“口渴了拿它”來識記，既生動有趣，有加深了理解。

識記固然重要，但如果不能保持和重現，遺忘即會產生。一些心理學家認爲：遺忘是由學習和回憶之間的干擾造成的，主要表現在倒攝抑制與前攝抑制中。其中前攝抑制指前面學習的材料對後面學習材料的干擾，而後攝抑制與之相反，指後面學習的材料對前面學習材料的干擾。如學習者學習“used to do something”（過去常常做某事）的用法後再學習“Be used to doing something”（習慣於做某事）用法，在被要求回憶第一個詞組用法時往往受後一詞組的倒攝抑制，影響到記憶效果。實驗表明：前後學習的兩種材料越相似，干擾就越大。但干擾影響與知識鞏固程度成負相關，即所學知識越牢固，干擾影響越小。所以只要不斷鞏固所識記單詞，即可最大程度的減少遺忘。

艾濱浩斯的遺忘曲線表明：以往在實際剛結束時即開始，其速度是先快後慢因此學習者應注意及時複習，即當天識記的單詞當天複習，否則24小時後就會遺忘66%。此外應儘量嘗試重現，即在所記單詞尚未完全記住之前就進新嘗試回憶，對不能回憶部分再進行識記。同時可進行適當的過渡學習。實驗證明：過渡學習的量比剛能達到掌握的學習量增加50%最爲經濟有效。如記住“spontaneous”（自發的）一次需要讀寫6遍，那麼學習者最好讀寫9遍，以加強記憶效果。另外鞏固所識記單詞時，不應只是反覆讀些，而應採用各種生動有趣的方式，下面僅舉幾例：

一、互猜謎語，如透過猜測“What kind of pie cannot be eaten”來加深對“magpie”（喜鵲）一詞的記憶。

二、繞口令，如“The doctor’s naughty daughter knocked at the locked door”中融會了“naughty”（女兒），“knock”（敲），“lock”（鎖）幾個詞的用法。

三、講故事，如鞏固“embarrass”（使…爲難，使…困窘 ）一詞的用法時，可以描述一個發生在課堂上的笑話“One day in class，the teacher asked John to answer a question. John stood there in silence. Then the teacher questioned:‘Why don’t you answer, John? Does my question embarrass you?’ John answered: ‘Oh ,no, Sir, I understand your question quite well. It’s the answer that embarrasses me.’”。

四、找詞遊戲，如列出“KNOWESTONEATHCAIRSPORTHISIT”一組字母，可以四個人一起按字母順序在限定時間內尋找所含單詞，看誰找的多。

除了以上的記憶方法以外，英語單詞的記憶還需要採取一些記憶策略。主要有以下幾種：

一、 循音策略。

所謂循音，就是利用聲音線索、根據讀音規則記憶單詞。語言首先是由聲的，既有聲語言是第一性的。作爲一種拼音文字，英語的語音與構詞法、單詞拼法有着密切的聯繫。雖然英語單詞讀音不如法語、俄語、德語那麼規範，變化性較大，但多數情況下仍有規律可循，藉助語音線索識記單詞不失爲一個行之有效的方法。

英語單詞難記主要難在元音上，所以要掌握元音字母在重讀開音節、閉音節、-r音節、-re音節、元音字母組合中及在非重讀音節中的一般讀法。知道字母組合ay的發音，也就不難記住day日子，play玩耍，stay逗留，pay支付等詞語的發音。另外注意發現、總結一些英語單詞中元音字母的排列規律也是幫助準確地記憶單詞的好方法。其一爲一個單詞中出現數個相同的元音字母，如tomorrow中有3個o，banana、Canada中各有3個a，excellence、precedence中各有4個e，Mississippi中有4個I等等。其二爲一個單詞中出現兩個不同的有規律地交叉排列的元音字母，如camera中爲a-e-a，tomato、potato中爲o-a-o，capitalism中爲i-e-i等等。

英語中輔音字母的發音相對較爲規則、簡單，通常只要掌握字母c、g、s、t和輔音字母組合在不同場合的不同發音，根據讀音線索正確拼出英語單詞並非難事。值得一提的是以m、n結尾的成對的詞頭字母組合am-an、im-in、om-on、com-con、um-un其後接輔音字母的規律基本上爲m後接b、m、p3個雙脣輔音字母，而n後接其餘的輔音字母。這樣記住imbalance（不平衡）、immanent（內在的）、impassion（激動）、incline（傾斜）、indemnity（保障）、influent（流入的）、ingest（吸收）、inkling（暗示）、innate（天生的）、inquire（詢問）、intensify（加強）、involve（使捲入）、inward（裏面的）等詞語就會容易得多。

循音策略也可以運用於學習記憶文化上的藉詞上。現代漢語中存在着大量來源於英語的詞彙，其中不少是音譯的。這樣依據語音相似之特點，就可較輕鬆地記住諸如坦克（tank）、沙發（sofa）、阿司匹林（aspirin）、咖啡（coffee）、休克（shock）、幽默（humour）、羅曼蒂克（romantic）、盤尼西林（penicillin）、雷達（radar）、尼龍（nylon）、卡通（cartoon）、馬達（motor）等詞語。同樣，英語中也吸收了衆多漢語詞彙，如kongfu（功夫）、qigong（氣功）、wonton