外研版七年級上冊Module 10 Unit 1 教案教學設計(外研版英語七年級)

教 學 設 計

課 型 Listening and speaking

課 時 一課時

教材分析 本單元是外研版七年級上冊第10模組 第一單元。 本節課的主題是如何使用現在進行時來描述春節到來時所做的準備工作，話題貼近學生的生活。在討論中國人如何爲即將到來的春節作準備時，進一步學習和運用現在進行時的一般疑問句，特殊疑問句及其回答。透過聽、說、讀、寫訓練，弄懂對話大意。最後透過情境對話練習，角色扮演，讓學生對本節課所學的語言進行運用，達到學以致用的目的。

學情分析

學生在一個模組已經學習了現在進行時，對該時態有了一定的瞭解，這爲學生在導學案的引導下充分自主預習打下了基礎。本單元的話題是運用現在進行時如何爲即將到來的春節做，這也是學準備。這是學生生活中熟悉的話題。所以學生有話可說，積極參與。老師也透過指引學生課前透過雜誌、網絡瞭解中國春節習俗，培養學生尊重習俗，熱愛家鄉，熱愛祖國的情操。比較中西方生日文化的不同，並藉此培養和提高學生的跨文化交際意識。學生能夠在老師所創設的“真實”情境中學習和運用語言，感悟英語交際的魅力，讓英語高效課堂更有活力，更加體現了英語作爲一門交際語言的實用性。

教學目標 1.知識目標： （四會詞彙）：lantern,dance,clean,sweep,floor,cook,meal,speak

happen,ready,get ready for,festival,quite,at the moment,beautiful,

at work,away,put away,hard,join,hurry.

2).句型：-Are you getting ready for Spring Festival?-Yes, I am/No, I am not.

--What are you doing at the moment?-I am making big red lanterns.

2. 能力目標：運用現在進行時描述春節前的各項準備活動 。

3. 情感目標： 培養學生了解尊重習俗，愛家鄉愛祖國的情操。

教學重點 現在進行時一般疑問句，特殊疑問句及其回答

教學難點 現在進行時一般疑問句，特殊疑問句及其回答

教學過程

教學

步驟 教師活動 學生活動 教學意圖

Step 1

Warmingup

(2’) 1.課前檢查導學案完成情況，並朗讀詞彙

2. 視頻匯入新課，出示課題

3.引出目標 1. 學生檢查導學案並朗讀生詞

2. 學生看幻燈片，學生跟讀， 培養學生課前預習習慣。

視頻新穎，利於吸引學生興趣，匯入新課，

Step 2

presentation

(12’)

4 . 展示圖片，學習短語和句型

What’s Lingling doing at the momnt?-She is ving.

chain work:老師示範，

A:Is Betty putting things away?

B:Yes, he is. Is Daming learning…?

C:No, he isn’t. Is…….? 4. 學生看圖男女問答，然後組內對子練習並展示

5.小組內看圖練句子，然後展示

學習短語，句型，鞏固現在進行時的運用

Step 3

Listening work

（3’）

6播放第一部分聽力，讓學生標出圖片順序

7. 播放課文對話錄音，要求學生回答問題

6. 學生聽錄音，然後標出圖片的順序

6學生認真聽錄音，然後回答問題

①What is Lingling doing at the moment? She is__________

ng big red lanterns ning the house

②Is Lingling’s father helping them??

A. Yes, he is. B. No, he isn’t.

透過聽力訓練，瞭解短文中人物活動

培養學生英語聽力理解能力，初步瞭解對話內容

Step 4

對話理解

(11’) 7. 任務一：學生組內朗讀對話，然後分角色展示6

8.任務二：完成課本選答句判斷，回答問題，選詞填空5 7. 學生組內練讀，然後展示

8.學生獨學，然後組內核對，然後展示. 理解對話內容

突破難點句子

進一步鞏固對話內容

Step 5

Free

talk

拓展提升

(13’)

教師給出圖片，要求學生根據圖片和對話例子提示進行兩兩交際會話。

學生看圖兩兩互相對話。

A: Is she/he…….?

B: Yes, she/he is/No, she/he isn’t

或

A: Are they…….?

B: Yes, they are/No, they aren’t 透過圖片對話練習，強化現在進行時一般疑問句的問或答。

Step5

小結

歸納1 老師引導學生回顧節課知識 在老師的引導下，讓學生來歸納總結 歸納所學內容，理清知識點。

Step 6

目標

檢查

（3’）

出示目標檢查題目，學生思考然後回答 學生思考，然後回答

(一) 單項選擇

’s___________________? ens en ening

2. --Is Daming learning a dragon dance now ? --____________

, he isn’t , he isn’t , she isn’t

’s cleaning the house and__things away

B,putting ng

(二)根據漢語提示完成句子

1. ---你在爲聚會作準備嗎？---是的 --____you ________ Spring Festial? ---_____________

2. 此刻你在幹什麼？

What____you ________________?

3. --你媽媽在整理物品嗎？--不，不在（整理物品）。

--_______your mother_________________________now? ---_____________________ 反饋本節課學生對學習目標是否達成。

進一步鞏固目標。

板書

設計 Module 10 Spring Festival

Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival?

現在進行時：1. --Are you getting ready for Spring Festival?

--Yes, we are. /No, we aren’t.

2.--What are you doing at the moment?

---I’m making lanterns.