Unit 17 What's the weather like today?
參考教案 Unit 17 Whats the weather like today示例一
一、教學目標與要求
透過本單元教學,使學生能運用所學語言談論天氣變化;能對天氣情況(現在的和過去的)提出問題並予以正確應答。能正確運用感嘆句表示對天氣過冷、過熱的反應。初步接觸構詞法,掌握本單元所列名詞變形容詞、形容詞變副詞的方法,並能正確運用到句子中。教師要繼續培養學生閱讀理解能力,以及用簡單英語複述課文、看圖說話的能力。
二、教學重點與難點
1.句型:1)How cold it is today? 2) What a cold day!
2.語法:1)初步學習感嘆句的用法;2)初步學習表示原因的狀語從句;3)初步接觸構詞法。
3.日常交際用語:談論天氣的變化。
三、課時安排
本單元共用4課時,每課書用1課時。
參考教案 Unit 17 Whats the weather like today第六十五課 示例一
第六十五課 Lesson Sixty-five
一、教學內容
1.詞彙(略)。
2.句型: 1) How cold it is today! 2) What a cold day!
3.語法:初步學習感嘆句的用法。
4.日常交際用語:談論天氣變化。
二、教具
仿照課文插圖製作幾張簡圖,要包括各種天氣情況。
三、課堂教學設計
1.複習值日生報告。
2.教師出示事先準備好的圖片,教授本課生詞及短語。反覆領讀生詞,直到學生初步掌握爲止(可扼要介紹名詞變形容詞的方法)。
3.變換手中顯示天氣情況的圖片,與學生進行以下問答:
T:(手持一張畫有晴天的圖片) What's the weather like today?
Ss: It's sunny today.
T:(換成陰天的圖片) What was the weather like yesterday?
Ss: It was cloudy yesterday.
在本單元教學中,教師可經常就實際的天氣情況向學生提出問題,由學生正確描述。
4.教師作出很冷的樣子,將下面的句子展示給學生:
How cold it is today! What a cold day!
說幾遍之後,將上述兩句書寫在黑板上。啓發同學猜測這兩個句子的意思。然後再以形容詞hot爲例,演示出兩個感嘆句。
扼要解釋感嘆句的構成和用法(參照課本對該課的註釋)。
組織學生兩人一組,用課本第2、3部分提供的替換詞進行替換練習。之後,指導學生做練習冊習題2,當堂覈對答案。
5.指導學生做練習冊其他習題。
6.佈置作業
1)抄寫本課生詞、短語;2)模仿本課圖1與兩個感嘆句組成的示範,利用其他插圖編寫感嘆句;3)完成練習冊習題。
四、難點講解
What a cold day!多冷的天啊!
這是一個感嘆句。在第3單元,我們初步學習了感嘆句。感嘆句的構成是:
感嘆詞how或者what+被強調部分+其餘部分(其餘部分與陳述句結構相同)。
感嘆句how意爲“多麼”,在感嘆句中作狀語,修飾形容詞、副詞和動詞。例如:
How cold it is today! 今天多冷啊!
How hard they are working! 他們幹得多努力啊!
感嘆詞what意爲“多麼”,在感嘆句中作定語,修飾名詞。例如:
What a nice girl she is!她是個多好的孩子。
What beautiful flowers (they are)!多好看的花啊!
感嘆句在口語中常用省略句,後面的主語和謂語常略去不講。
參考教案 Unit 17 Whats the weather like today第六十六課 示例一
第六十六課 Lesson Sixty-six
一、教學內容
1.詞彙(略)。
2.語法:1)繼續學習感嘆句的構成和用法;2)接觸構詞法(形容詞變副詞、名詞變形容詞)。
3.日常交際用語:談論天氣變化。
二、教具
錄音機;仿製插圖數張。
三、課堂教學設計
1.複習值日生報告。
教師可透過提問,複習星期幾、日期及天氣情況。
出示上節課使用的圖片,複習有關詢問天氣的句型,小結名詞變成形容詞的詞尾變化。
2.出示仿製的本課插圖,介紹新的詞彙。反覆領讀,直至學生初步掌握爲止。
3.放課文第1部分錄音。第一遍學生邊聽邊看圖。第二遍起,學生跟讀,兩至三遍。教師扼要介紹形容詞變成副詞時詞尾的變化。
4.模仿前面的做法,給學生兩分半鐘時間自己閱讀課文中的對話(本對話計約88個詞)。規定時限過後,開啟練習冊,獨立完成練習1。數分鐘後,可兩人一組覈對。最後與教師覈實答案。
5.放這部分錄音,學生跟讀一至兩遍,教師講解對話中的難句(見難點講解)。
6.指導學生做練習冊其他習題。
7.佈置作業
1)練習朗讀本課對話;2)抄寫生詞、短語及課文第1部分圖解各句;3)完成練習冊習題。
四、難點講解
Not very good at the moment, I'm afraid.恐怕眼下(這裏的天氣)不大好。
這是一個簡略回答。完整的句子可以理解爲:The weather in Beijing is not very good at the moment, I'm afraid.
I'm afraid.恐怕。如果放在句末,前面要加逗號。語法上稱之爲插入語(請參閱第八十八課難點講解)
參考教案 Unit 17 Whats the weather like today第六十八課 示例一
第六十八課 Lesson Sixty-eight
一、教學內容
語法:1)小結本單元出現的名詞變形容詞、形容詞變副詞的方法;2)初步學習表示原因的狀語從句。
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1.複習值日生報告。
教師透過提問複習上一課課文內容(問題可參考練習冊第67課習題2)。
2.放上一課課文錄音,學生跟讀一至兩遍。要求學生熟讀課文,並用所學英語簡單談一談不同國家不同氣候的情況(可佈置爲家庭作業)。
3.叫起一位同學,向其提問:
D: Do you like spring?
S1: Yes, I do.(No, I don't.)
T:(無論該學生回答Yes還是No,教師都可以繼續提問)Why(not)?(或:Why do/ don't you like spring?)
幫助這位同學從本課兩部分練習中尋找答案。
組織學生兩人一組,模仿剛纔教師的示範,就季節的喜歡/不喜歡相互提問並回答(要求給出原因)。數分鐘後請幾組同學表演。
教師扼要介紹由連詞because引導的表示原因的狀語從句。
4.指導學生過一遍複習要點中的構詞方法。並由學生歸納本單元出現的名詞變形容詞、形容詞變副詞的方法。開啟練習冊做習題2。
5.指導學生做練習冊其他習題。
6.佈置作業
1)用所學英語談論不同國家的不同天氣情況;2)抄寫複習要點中的例詞與例句;3)完成練習冊習題。
四、難點講解
It's much too cold.和There is too much snow and ice.
too much,過多、太多。可以修飾不可數名詞,這時much是形容詞。例如:
We have too much homework.我們的作業太多了。
如果修飾形容詞,要用much too,這時much是副詞。例如:
It's much too expensive.太貴了。
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Unit 7 學案
1.Wherethereisariver,thereisacity.有河流的地方就有城市。=thereisacityattheplacewherethereisarive.Where在這裏引導的是地點狀語從句,相當於介詞in/at/to+theplace+where從句(定語從句),意思是“在……地方”。例如:Cropsgrowwellwherethereisaplentyofsunshine...
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