繼續教育個人學習計劃
一、指導思想
以鄧**理論和“三個代表”重要思想爲指導,認真全面貫徹和落實科學發展觀,實施素質教育,爲提高自身各方面的素質而保持終身學習,在工作中盡職盡責,爲教育工作貢獻自己。
二、目標要求
圍繞“強化能力,提升素質,決戰課堂,提高質量”的總體目標,以提升自己師德素養和業務水平爲核心,以深入研究“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)爲主要內容,以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)爲引領, 以中小學省級培訓計劃(省培計劃)爲契機,以現代遠程教育技術支撐下的校本研修爲平臺,全面提升自身的素質和教育教學質量。
三、個人現狀分析
我自從參加教學工作以來,熱愛教育事業,工作努力勤奮,一直身處教學的第一線,不斷地努力實踐探索,積累了一定的教學經驗,也得到了學生們的肯定,面對每一雙雙求知的眼睛,深感任重而道遠。
雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識,但有時總覺得心有餘而力不足。因此,更需不斷地學習,積累,借鑑別人先進的教育方法和教育理念,不斷地經歷由理論到實踐,再由實踐到理論的昇華過程。使自己的業務能力達到質的飛躍。
四、學習內容及目標任務
本年度培訓學習不低於72學時。其中,師德教育不少於10學時,其他培訓(含“四新”)不少於62學時。並將“一德四新”與各種培訓有機結合。
1. 師德教育
加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習,增強教書育人的責任感和使命感,提高自己依法執教的'能力和水平。透過多種形式的師德學習,做到愛崗敬業,以學生爲本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發展和健康成長;爲人師表,做學生健康成長的指導者和引路人。
2. 新理念
樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作爲教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律,爲每個學生提供適合的教育。
3. 新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑑國內外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業知識,更新知識結構。透過學習,瞭解學科專業發展動態,提高知識素養和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。
4. 新方法
在新的教育教學理念指導下,努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。透過培訓,能採用啓發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
5. 新技能
以新的教育教學理念爲指導,強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考覈評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現代教育技術的能力和水平,促進資訊技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。
五、具體學習目標:
透過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高自身教育教學能力,儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,遵守學校的各種規章制度。
(2)完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成德育管理工作和在學科中滲透德育工作。
(4)熟悉本學科的最新知識和資訊,完善知識結構,更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
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