四年級數學教研計劃

導語：小學生四年級科研組對此開展了什麼樣的數學計劃呢？以下是小編爲大家分享的四年級數學教研計劃，歡迎借鑑！

一、指導思想：

以《數學課程標準》爲依據，緊緊圍繞學校工作計劃，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點，以培養學生的創新精神爲核心，大力開展學科組集體備課活動和課堂教學研究活動，繼續開展資訊技術與學科整合專題培訓，運用資訊技術手段有效服務於課堂教學，從而提高教學效果。

二、工作目標：

1. 加強集體備課，加強教師間的備課交流，結合學校制定的校本研訓主題開展團隊研磨活動，優化課堂教學，實現教師資訊技術應用能力和教學能力雙提升。

2.立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學。

3.以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”爲重點，努力改變教師的教學行爲。

三、方法措施：

（一）加強理論學習，提升教師理論水平。

1. 充分利用網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的'能力。

2.保證集中學習的時間。根據活動內容，採取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

3.努力學習現代教育教學理論和現代資訊技術，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

4. 提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發表於各種教育報刊雜誌，同時，向校刊踊躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。

（二）做好教學常規工作。

1.認真開展集體備課。按學校集體備課要求，結合自身特點、學情等實際因素，集體備課時，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認真做好課後反思和對集體備課案的再修訂，爲完善集體備課成果做出意見和建議，強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導，集體備好課後再延伸到上課、評課，使集體備課不是隻停留在“備”字上，而是真正做到備課是爲了更好地爲課堂教學服務。

2.重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習數學的興趣，提高學生學習效果。

三月份：

1.閱讀教材和教師用書，分析教材，討論、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2.傳達教研組長會議精神。

3.組織集體備課活動。

4.期初工作檢查。（重點：計劃、備課）

5.集體討論：第一、二單元教材分析

6.抓好學生的課堂常規，培養學生養成良好的學習習慣。

四月份：

1. 開展集體備課

2.集體討論：第三、四單元教材分析

3.讀書交流活動

4.資訊技術與學科整合專題培訓

五月份：

1.集體討論：第五、六單元教材分析

2.專題學習會

3.撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）

4.期中教學常規檢查——備課

5. 開展集體備課

6. 開展研討課活動

六月份：

1.集體討論：第七、八單元教材分析

2 .教學常規檢查——作業批改、分析

3.集體討論：第九單元教材分析

4.討論制定期末複習計劃

5.期末教學常規考覈

6. 開展集體備課