五年級數學教研組教研工作計劃
一、基本情況:
五年級數學教研組有7個教學班,由7位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,並取得一定的成效。
二、指導思想:
以《國家教學課程標準》爲指導,以"減輕學生負擔,轉變數學學習方式"爲核心,以"如何在課堂教學中自主探索"爲工作重點,研討教師如何發揮自身的創造才能,真正從學生出發,制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發展,幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯繫,培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。
三、主要任務和目標:
1.配合我校數學課改建設,進一步深化課程改革研究,努力轉變教學觀念與手段,提高教學質量。讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬,能適應新課標要求的數學教師隊伍。
2.在數學學科教研教改中注重素質教育,充分發揮現代教學設備,採用先進教學技術,開展教科研研究,促進教學質量的提高。
3.端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質教育。
4.進一步規範教學常規和常規教學,使我組的教育教學工作正常有序地開展。
5.鼓勵教師積極探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現課堂教學的全面改革。
6.加強對學生的`管理,分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。
7.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
四、工作要點
1.以課程改革爲中心,根據學校的工作計劃,結合教研室的相關活動,積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》,切實更新教育觀念,切實提高教學質量。
2.強化常規,規範管理,切實提高教學質量;以組織開展“師徒結對”教學研究活動爲主線,研究課堂教學,提高教學質量,促使教師成長。
3.進一步規範教研組的工作,走以校爲本、以研興教,加強集體備課研討、課堂教學檢查,完善教學常規管理制度,努力創建“先進教研組”。
4.探索課改評價機制,發揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的教學評價體系。
5.認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學生大膽創新,不歧視、壓制、挖苦學生。
6.以假日活動、第二課堂活動等爲載體,注重特色發展,促進素質教育。
五、採取的方法和措施:
1.透過學習和討論,更新教學觀念。
組織教師學習和討論,充分發表自己的意見和建議,從而提高認識,實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數學教學中去。
2.堅持教研學習,提高教師的業務素質。
堅持每週五進行教研學習,組織教師學習新的教學理論,透過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等,提高教師的業務水平。
3.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯繫。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生爲主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4.堅持養成教育,狠抓習慣培養。
繼續抓好學生的養成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
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