高三個人學習計劃
1. 計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說,週一晚 8:00-10:00學習英語;10:00-11:00學習語文;11:00-11:30準備睡覺,不如改成8:00-9:30 學習英語,這樣如果有些內容到9:30沒有完成,可以延長15分鐘。
2. 爲意外留出時間。每週的計劃要爲意外留出時間。比如週二晚上學校佔用了,需要安排出時間來補這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好,考試的時候又發現新的內容,更基礎的問題,需要時間補。這些都是需要預留時間的。
3. 每週留出總結的時間。檢查這個星期計劃完成的'時間。不要想計劃做完了,就沒有我們的事情了。我們的工作中,不是也要計劃-執行-檢查嗎?
4. 計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習的科目是歷史,那麼每週完成哪些部分,必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什麼”。
我們定的目標:
1. 做到一科,二科功課考前不用複習。要認識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去複習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會非常有信心。
2. 沒有特別弱的課程,也就是沒有落分的課程。
首先,我們把學生目前的水平做一個判斷,我暫且分了四檔:
1. 入門-不能夠完成老師作業的;
2. 初級-剛剛能夠完成老師作業的;
3. 中級-能夠完成老師作業的,有一定的自由時間;
4. 進階-大部分作業比較容易,多數難題能夠解決。
這裏講的是學生總體水平,暫時不要和別的學校的學生比,只考慮你在本校的學習情況。
要把課程也分類:
1. 班裏成績比較好的,能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學習起來也比較有興趣,也可以從完成作業的時間看。作業能較快做完的,也是學的比較好的。我們稱爲A類課程。
2. 成績中等的,作業基本能夠完成。這些學科考生認爲多花些時間就可以提高。我們稱爲B類課程。
3. 成績靠後。這些學科考生可能缺乏信心,不愛學習這些學科,完成作業也有困難,我們稱爲C類課程。
當然,是否有信心也不完全取決於學習成績。
如果你願意,可以把一科功課中的內容細分。比如物理的光學,力學,電磁學,也可以分爲掌握較好,中等,較差。 但是,我覺得過於細了。
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