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高三學生個人學習計劃8篇

日子如同白駒過隙,不經意間,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的高三學生個人學習計劃,希望對大家有所幫助。

高三學生個人學習計劃8篇

高三學生個人學習計劃1

一個學期的時間飛快的流逝了,馬上就要到寒假了。作爲一個高三的學生,是不能夠有假期的,就算是假期的時候也要待在家裏學習,畢竟距離高考也只有不到半年的時間了。若自己在假期還想着玩的話那可以說是沒有救了,雖然這樣在假期裏也會比較的辛苦,但在高考結束之後就能夠有很長的一段時間休息,所以自己是必須要利用好寒假的這一個月的時間,讓自己能夠在開學的時候有一點進步。

一、刷題計劃

我們學生複習的方式就是不斷的做題目,做高考的真題,做模擬題,這樣就能夠在做題的時候知道自己是有哪些知識是沒有掌握的了。在沒有做題的時候自己總會覺得什麼知識都已經掌握好了,但一旦做題就會暴露出自己的問題。知道這個知識和會做題可以說是兩碼事了,所以在假期自己要多做一些題目。

我的計劃是每天下午的時候做一套題,之後的時間就用來對答案和思考,做錯了的題目就多看幾遍,隔幾天之後再做一次,這樣就能夠把知識掌握好了。不懂的可以問同學,一定要把知識都學會了,當天的問題就要在當天解決。一共要複習的是六門學科,計劃三門主科和綜合學科的試卷每週都只做一套,剩下來的下午的時間就用來刷題,把自己沒有學會的知識點的題目做一遍,做專項練習。

二、作息計劃

在假期這一個月的作息我準備按照在學校裏面的來,從早自習到晚自習都要上,讓自己能夠保持在學校裏的一個學習狀態,像在學校的時候那樣的認真的學習,每學習45分鐘的時間就放鬆一下身體,舒緩眼睛的疲勞。週一到週六每天學習一個學科,完成一個學科的寒假作業,週日就根據當週的學習情況安排,回顧一下這周學的知識,沒有學懂的就再花時間去學一次。反正一定不能讓自己的疑問留到下一週中。

三、預習計劃

高三下學期的課程老師已經講了一些了,但也還是有很多的知識是沒有講到的,所以在假期自己也要花少部分的時間進行預習,這樣在學習新的知識的時候就能夠趕上老師的進度,不會產生新的疑問。

剩下的這半年的時間是很緊張的,我是必須要利用好自己每一天的時間的。我相信我如果能夠按照自己制定的這個計劃度過這一個寒假的話,我是一定能夠在開學的時候有一些進步的。

高三學生個人學習計劃2

我們告別高二踏上了高三的高速列車,興奮又緊張。在這關鍵的一年裏我將從以下方面努力。

一、把握每一天的學習

把握好平時的每一天,每一個知識點,鞏固好知識串,使自己形成良好的思維方法和知識網絡。把新舊知識學習和複習結合起來。合理運用書本知識,作爲預習或鞏固的法寶。

二、理性對待每一次考試

從考試中把握出題、解題規律,找到自己的易錯點,具體做到三點。

1.把握題型。雖然題目的內容可能千變萬化難以背記,但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型,針對薄弱環節對症下藥,一針見血,事半功倍。

2.學會利用答案,找出答題規律。文科考題的答案大多是標準化的,因此,仔細研究答案,發現其中包含的答題套路、語言風格、專用術語。這不是抄答案,只是他山之石可以攻玉,從答案中提煉的專業化術語比自己臨時想出的語言準確。

3.培養程序化解題思維。生活中,過多的程序化思維會禁錮人的創新能力,但在考試中,程序化的思維模式就十分重要。每次看到題,不要風風火火地搶先去作答,而應觀察題型,進而選定與之匹配的答題套路等。當然,這離不開前兩步的實現和平日的積累。一旦思維形成,就會條件反射解答出題目,想出錯都難。

三、讓作業爲我所用

做好每天的作業,提高做題的熟練度。 要有針對性的做好作業,透過作業找出自己學習漏洞。

四、勤學勤問,不懂就問,不留死角,多多交流,化解難題

五、把高三的複習計劃分爲三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法

第一階段,是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月,約佔整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱爲基礎複習階段。學校裏每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習,保持與任課老師步伐一致,進行各科的細緻複習。要充分利用這五個月,把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段,甚至逐字逐句地複習到,做到毫無遺漏。這個階段,複習中保持冷靜不急躁、不浮躁, 循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎,把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到,爲在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎。 高三第一學期的期末考試十分重要,它既可以檢驗自己一學期來的複習效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰。因此,要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是複習最寶貴的“黃金期”。任務是把前一個階段中較爲零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領,全面複習。

第三階段從一模結束至高考前,時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間,也可以稱爲綜合複習階段。 要善於調節自己的學習和生活節奏。 花些工夫研究研究歷年高考的題目,因爲這些題目既是經過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在複習中,我們中做題應先易後難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個最可能的空填上。

六、合理安排時間

一個晚上專攻一門到兩門,抓住重點,集中精力,以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上覆習時,週一定爲數學日,週二定爲英語日,週三定爲物理日,週四定爲語文日,週五定爲化學日,每晚集中精力複習一門功課,長期堅持,效果不錯。

高三學生個人學習計劃3

國慶假期到來之前,高三學生剛剛進入新學年不足一個月,很多人會由於對新的年級的學習節奏把握不準、學習環境不太適應而暫時陷入困境,對突然加大的學習難度和突然加快的學習節奏在還沒有適應的情況下便過了一個月,如不能及時調整狀態,會造成整個學年學習的被動。長假的適時到來,正給了學生難得的喘息之機,使每一個同學有時間對過去一個月的學習生活從學習效率、學習方法、學習態度等方面進行認真反思,對已學過的每項內容進行查漏補缺。

高考生:把時間、空間還給學生

嚮明中學副校長周孝放表示,以往學生都處在被學習的狀態,即便是十一長假也會被老師的作業安排得滿滿的,沒有時間來消化。今年,嚮明中學提出了將時間、空間還給學生的口號,鼓勵老師給學生少佈置作業,佈置高效率的作業,注重學習的有效性和高效性,反對以量代替質。而學生對於學校提出的這種理念也非常歡迎,學生需要時間去消化和吸收學到的東西。周孝放表示,即便有學生在這7天的時間裏僅是純粹的休息也無可厚非,不是什麼壞事情,因爲學生接觸到的媒體的內容也多跟時事有關,對學習也有一定的幫助。

以往,有些考生放假後早上不起,晚上不睡,因沒有學校、老師的約束而盡情地放鬆自己,平時的生物鐘完全被打亂。放假在家,學生由在校時的被動學習變爲完全靠自己的主動學習。家裏沒有學校集體學習的氛圍,有的高三生想什麼時候學就什麼時候學,想學什麼就學什麼,複習沒有計劃,隨意性較強。這樣隨意性的學習往往收不到好的複習效果。開學後,這些考生也很難適應正常的作息時間,從而影響了開學後的複習狀態。因此,考生在放假前制訂一份適合自己的假期作息時間表是十分必要的。大家要做到複習有計劃,生活有規律。

學生每天可以多增加睡眠時間,比如可以8點-9點起牀,上午進行23小時學習;中午注意飲食搭配,不要在過節期間暴飲暴食,以免產生腸胃方面疾病,影響健康;下午可以來個短暫的午休,下午3點6點進行密度複習,中間也要注意活動活動身體;晚飯過後可以看看新聞節目;晚上8點10點半可以再學習兩個半小時;晚上11點準時休息。

專家建議,學生在長假時間裏也要合理安排好作息時間,不能將好不容易養成的生物鐘打亂了。同時,現在很多學生會在長假裏迷戀網絡和遊戲,長假後的很長一段時間都很難收心,最終影響學習和休息。這需要學校和家長共同努力,將學生從電腦中拔出來,比如家長要及時和老師溝通和聯繫,同時,要多抽出時間來陪陪孩子,轉移孩子的注意力。

高三學生個人學習計劃4

新學期的鐘聲已經敲響,當這個學期重新回到校園後,我的內心多了一份複雜的情緒,因爲走到這裏,我的身份是明年的畢業生,換言之,我現在是一名高三的學生了,看到校園中一張張嶄新的面孔,也不由得感嘆,但此時的我也沒有時間感慨,抓緊時間做好新一年的學習計劃。

高中的這段路程已經走過了三分之二,“高一高二打下的基礎,決定高三這一年的狀態”,這句話幾乎每個老師都對我們說過,曾經的我不以爲然,但當真的自己走到了高三這座“獨木橋”前,我才真正的明白,這場無煙的戰爭已經吹響了號角,那麼,在這僅剩的一年中,我也要爲自己的學習制定一個合理的計劃。

一、打牢基礎,複習鞏固

高三這一年中還有一部分的課程需要學習,但是也是基於曾經兩年的學習基礎之上,因此在進行新一學年的學習的時候,自己也會把曾經的知識及時複習,因爲沒有曾經的地基,高三這座“高樓”便很容易坍塌。那麼,在總體的計劃上,以高三的新知識學習爲主,上課及時跟住老師的腳步,不理解的內容及時詢問,將課下更多的時間用來複習和做相應的練習,這樣既能夠保證效率,又不會耽誤主要部分的學習。

二、各個科目劃分學習

在最後的這一階段,每一的科目都想利用更多的時間進行學習,但現實中時間畢竟是有限的,因此只能在這有限的時間內,從自身實際出發,更具自己知識的掌握情況,對於不同科目進行合理的劃分,初步計劃按照如下的規劃。

1、每天早起x分鐘,進行默背英語知識點。

2、在食堂排隊等飯的這段時間,背英語單詞,初步計劃背x個,在吃完飯回到教室後,第一時間進行這些單詞的自考默寫,做到及時自檢。

3、在課間休息的時候進行語文課文的背誦,但由於時間太短,所以可以在一天之中講一篇課文分爲幾個部分,這樣一天下來便可以完成一篇課文的複習。

4、數學部分要抓緊自習的時間,及時鞏固刷題,不錯漏任何一個知識點。

5、副科的學習根據自己在平時學習中,標記的沒有掌握的部分做重點的複習,在弄明白之後,及時用習題來檢測自己是否真的掌握,掌握的程度如何,今後是否需要投入更多的精力,一定要做好記錄。

三、心態的調整

高三這一年已經到了衝刺的階段,所以自己可能不免出上心理上的問題,那麼這個時候,也會及時的找老師溝通,不將這些瑣碎的事情放在心裏,從而影響自己的狀態。

最後這一年,時光何其珍貴,讀書十二載,就爲了這一刻,因此在最後的階段我一定時刻提醒自己,曙光來臨之際都是最黑暗的,一定要堅持住,交給自己一份滿意的答卷。

高三學生個人學習計劃5

把高三的複習計劃分爲三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段,是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月,約佔整個高三複習的一半時間左右。這高三文科複習四忌

一忌拋開考綱,盲目複習。高考各科都有《考試說明》,學生首先應該依據《考試說明》,明確高考的考查範圍和重點內容,再有針對性地進行復習。二忌急於求成,忽視小題。有些學生認爲文科需要背誦的知識點太多,而在高考中基礎知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識,正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎,缺乏系統。有些學生認爲與理科相比,文科知識缺乏系統性和邏輯性,可以隨意撿章節進行復習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點在哪裏。

這個階段可以稱爲基礎複習階段。學校裏每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習,我們自己也應該和學校的教師步伐一致,進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段,甚至農字逐句地複習到,應做到毫無遺漏。這個階段,複習中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎,才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到,才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段,還有一項重要任務,這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗自己一學期來的複習效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰。因此,我們把它戲稱爲一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裏,特別提醒學習較好的高三同學,要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期,堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說,是因爲這個時期複習任務最重,也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱爲全面複習階段。

我們的任務是把前一個階段中較爲零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領,全面複習。這個階段的複習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,是你選報志願的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該爲一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前,時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間,也可以稱爲綜合複習階段。隨着高考的日益迫近,有些同學可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應當以卸包袱爲一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏,放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必複習得太晚,要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個時期不必再做過多的`過量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因爲這些題目既是經過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在複習中,我們中做題應先易後難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個最可能的空填上等等。

以上介紹的是高三時的複習計劃和體會。我想,我們在複習中,更重要的是從一點一滴做起。“千里之行,始於足下”,我們也應該重視日常每天每週的複習安排。

高三學生個人學習計劃6

對於高三年級學生來說,未來這一年是迎戰高考的關鍵一年。我們都明白,僅僅一年的備戰時間註定緊迫,如何制定有效利用時間的學習規劃,是高三備戰時不能忽視的一個問題。在規劃高三學習時,希望同學們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過程中,要明確如下幾個問題,會讓自己的全年學習規劃更有針對性,能夠收到事半功倍的效果:

首先,一定要制定明確的目標。有的放矢要好於漫無目的不分主次的複習方式。我們在日常教學時,經常向同學們強調,在制定自己的計劃前,先要明確四個目標:複習有目標,分數有目標,自招有目標,大學有目標。這四個目標是有遞進關係的。學生必須先要明白自己在一年後想要進哪一所或哪一個檔次的學校,纔能有針對性地制定自己獨有的複習計劃。不同的大學決定了不同的錄取分數段,也就決定了學生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補,也才能決定是否要參加自主招生,以及具體的複習計劃應如何制定等。很多同學的心態是我先學着,等到明年四五月份看看學成什麼樣再決定報什麼學校,這樣的心態缺乏明確的方向和動力,是很難在分數上有所突破的。

其次,在制定目標後,一定要細化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標而沒有切實達到它的途徑,那麼這樣的規劃是不具備任何可操作性的。比如說,一個學生的高考目標是650分,在努力向這個目標邁進時,需要在自己的規劃中將這個分數分解細化下去,比如:650分這個分數具體分解到各科應該分別是多少分?我的哪個科目較強,可以多分攤一點分數?我現有成績和這個目標差多少?這個差額分攤到各科,我每一科應該進步多少分?這些分數應該落實在哪個知識模組?哪個題型?我哪一科還有較大的進步空間?應該給每科分配多少時間?有了這樣的一番思索,這個目標纔有了一步步去實現的可操作性。除了以學科、知識點去分解目標外,同樣也要注意按照時間爲界制定短中長期目標,比如月考、期中、期末分別要達到什麼階段性成果等等。

最後,在制定規劃時,一定要留出總結和歸納的時間。現在很多同學有一種錯誤的觀念,誤把手段當做目的,以做題的數量和速度來印證自己複習的效果。實際上,做題和歸納總結的時間,在規劃中應當佔到至少三成。做題只是發現漏洞或演練方法的一種手段,關鍵是做題之後有沒有成果保留下來,對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重複勞動,其實時間是在被浪費的。複習時勤奮地做題是一方面,另一方面也必須輔以思考和沉澱的過程,才能真正把做題中的收穫化爲自己真正掌握的能力。比如說,用一道題掌握一類題的解法,或用一道題演練十種方法,就要好於重複做十道題,但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉。

具體到秋季學習的學習重點上,不論目前學習狀況處於哪個層次的同學,此時都要做好一輪複習的相關工作,保證全面深入地遍歷高中所有學科所有知識點,不留盲點和後遺症。一輪複習的重點在於全面鋪開知識,建立完整的知識體系。同學們在學習時一定要注意總結知識點與知識點之間的聯繫與綜合,同時對於知識點在整個知識樹中所處的位置有明確的認識,才能夠在複習時收到提綱挈領的效果。

對於基礎較爲薄弱的同學來說,一輪複習是一次重新學習的機會。如果在高一高二階段有什麼知識模組沒有掌握的,有一些知識點已經遺忘的,一定要趁次機會把它弄懂或重新落實,否則將會對後續的複習產生影響。

對於中檔學生來說,一輪複習是重新驗證自己過往兩年學習狀況的機會,也是查缺補漏的關鍵階段。同時,在彌補漏洞之餘,也要趁機鞏固基礎,將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度,保證自己在基礎題和中檔題上的得分率。

對於相對較爲優秀的學生來說,要有自己獨到的複習計劃。對好學生來說,秋季學期的一輪複習或許會給人一種吃不飽的感覺,因爲一般學校的教學計劃是側重於平均水平的,在此基礎上,優秀學生需要有自己獨有的努力方向。比如說,爲了讓自己更有把握考上頂尖名校,可以做好自主招生考試的備戰工作。

高三學生個人學習計劃7

又來到了瓜果飄香的秋季,但如今可在沒有了自己享受的時候。本學期開始,我將要迎來最嚴峻的高三階段,這將會是高中三年最後的時間,也是我們對自己前兩年努力的一次總結,一次奮力的衝刺。

回顧過去,雖然在高中以後我的學習態度和自我管理能力都加強了不少,但面對眼前這麼多奮鬥着的同學,我又怎麼能說出自己已經努力的話?試問自己,我真的有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的。因爲“人外有人”我們永遠不知道別人有多麼的努力。爲此,只能自己去拼,去爭取這份可能!以下是我對本學期的學習計劃:

一、學習方面

1、查漏補缺

高三階段的重點在於複習,掌握新知識的同時,我們更要牢記過去的舊知識,讓自己能達到學習和複習的平衡。

爲此,我首先要做的是快速閱覽過去的知識,查找自己學習上的問題和漏缺,讓自己能有明確的改進目標。同時也要對過去的知識進行梳理,保證自己能百分百的掌握好重點知識,鞏固好自己的能力。

對這個環節,我可以利用錯題集和筆記來針對易錯和常錯題重點突破。

2、加強學習

高三也有一定的新知識需要掌握。爲此,我必須明確自己學習了什麼,及時掌握,嚴格歸類。保證自己做好詳細的梳理,能配合好自我的複習,且不互相影響。

此外,也要多多練習題目,查找問題,確保自己切實掌握知識點。

3、互相溝通

儘管高三的時間不多,但也不能忘記同學們互相交流的重要性。在累積了一定問題和搞不懂的知識點之後,要積極和老師或同學溝通學習,解決學習中的難點,從不同的角度去尋找解決問題的方法。

二、時間安排

高三“寸秒寸金”,爲不讓時間過多的浪費,我必須嚴格要求自己的生活時間。嚴格按照學校的規定早起和就寢,並利用課間等空餘時間做好學習任務。抓緊每一分鐘。

此外,對於消費方面也要注意控制,避免自己胡亂消費,引起不必要的麻煩。

三、思想準備

時光匆匆,轉眼高三已經來到了我們的眼前。高考的倒計時已經開始了,我必須從思想上嚴格認識到自己的責任,並深刻意識到,這將是改變命運的一場挑戰,不容絲毫懈怠!我會努力,我會拼搏!理想的未來,只有靠拼纔會出現,爲此,我會在高三拼儘自己的一切努力!

高三學生個人學習計劃8

一、目標

語文力爭100分、文綜力爭200分、數外力爭100分,總分力爭450至500分。

二、複習計劃實施原則

1、總原則:每個同學在每天的每個時候每學科都應有相應的事要做,做多少,達到什麼目標。

2、本複習計劃分兩個階段:第一階段從20xx年1月至4月下旬,重點要紮實基礎,拓展能力,聯繫熱點考點,強化練習,以看書、理解爲主。第二階段從20xx年4月至6月,重點要回歸教材、鞏固基礎、理清結構,以背說爲主。

3、計劃必須有量化標準,必須搞清每學科每天有哪些內容要複習、複習多少、什麼時候複習。如看教材,每科總頁碼,總章節數是多少,每天必須完成多少;做練習,尤其是配套練習,既要選擇必考的,還要選擇能做的。背重點也要計算每天每科背多少。

4、必須學會分清哪些是反覆記憶的,哪些是理解記憶的,哪些是看過加深印象的。

三、注意事項

1、數學外語已經放棄的同學可以將數學外語課用於複習文綜。

2、體育課必須上,且要活動,另外自己還要根據自身情況安排晨練或下午課外活動,強身健體。

3、在不同時間段還可以一週爲週期分爲一、三、五做什麼,二、四、六做什麼等。

4、以上是每天的計劃,還應有每同的小結,每學月的小結,每階段的小結等。

5、每節自習定時完成老師規定的任務,然後再複習當天的或自主複習。

6、計劃是死的,人是活動的。當有突發事件或因故不能完成的,應該考慮加時補或提高效率彌補等。