小學語文教師研修學習計劃
踏着徐徐的秋意,我們邁進了第二期小學語文骨幹教師研修班的大門,開班的動員大會讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意味深長,能與吳主任和那麼多師姐一起學習,交流,這一直是我的'夢想。一直以爲和他們相距很遠,今天近距離的接觸,才感覺到相識相知恨晚。中央電視臺有一則公益廣告:“心有多大,舞臺就有多”。給我們啓發很大。在工作中,懶散主義,固步自封主義者太多,而勤奮主義,創新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展示自身舞臺的機會,正如玉林老師所表述的:懷着感激的心情走進來,懷着誠實的心情走過來,你就會帶着喜悅的心情走出來。針對這次語文研修學習,我制定如下計劃:
一、 加強教育理論學習
實踐來源於理論,要想盡快的提高語文教學水平,還得先從教育教學理論學起,雖然工作很忙,但我會抽出時間,每天保證至少一小時的讀書時間,閱讀的內容包括:教育理論書籍,最新教育動態和新聞,教育名家,自身徵訂兩套教育刊物,向學校圖書室借閱教育書籍,或向同學朋友互相借閱,爭取每月讀兩本教育書刊,並做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。
二、 提升課堂教學質量
理論指導實踐,教育理論的學習歸根結底是爲課堂教學服務的,爲了提高課堂教學水平我準備作到:
1、每天精心備好每一堂課,做到心中有課,上課不慌。
2、上好每一堂課,和時進行教學反思,將存在的問題和缺點逐步改正,讓自身的課堂教學效果有一個明顯的改善。
3、主動參與校內外的教學研討活動。能“請進來,走出去”,透過教學研討學習他人好的教學經驗,爲己所用。準備每期上一堂教研課,每年有機會參與一次校內外的競賽活動,不時更新自身的教育能力和水平。虛心向他人學習,逐漸形成自身的教學風格。
三、 保證完成學習任務
從開班到結束整個語文研修爲期一年,我會珍惜這來之不易的學習機會,和時將學習經驗,心得體會與學友一起研討,全年準備做讀書卡片50張,每月做五張。全年寫教育優秀論文十篇,每月寫一篇。每期進行一次小結。嚴格依照語文研修班的規程,按時完成各種作業。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收穫一份沉甸甸的喜悅。
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