小學班級讀書計劃

10月閱讀計劃

一、閱讀目的：

多讀好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界，而且還能使學生學會寫文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢遊在書的海洋中，汲取書中的營養，探索書中的奧妙，讓好書伴隨着孩子們一起成長！

二、閱讀目標：

1、透過閱讀，激發孩子的閱讀興趣，在班內養成孩子們愛讀書的好習慣。

2、鼓勵孩子與書爲友，養成良好的讀書習慣，增加學生的知識面，讓學生真正感受到書是我們生活中的好朋友。

三、閱讀安排：

1、保證每天有一個小時的時間作爲課外閱讀時間。

2、閱讀筆記：做好閱讀積累本，每週一次。

3、每月在班級裏評選出“我是小小讀書郎”。

四、推薦閱讀書目：

《小木偶奇遇記》、《小王子》

11月閱讀計劃

閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的.課外閱讀能爲學生提供良好的“智力”背景，引發學生積極思維，以讀促思，以讀助寫，更有力於滋養學生的心靈，促進個性健康發展。

一、活動形式：

1、利用早讀課、班會課，開展“介紹一本好書”、“講故事比賽”、“《讀後感》交流會等活動。

2、每週學習兩條名言警句，兩個成語和一首古詩。

3、繼續堅持一週二次的好詞好句積累，積累在採蜜本上。

二、閱讀要求

1、關於閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少於50至60字。

2、關於閱讀內容：閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個爲什麼》低幼版，和有關的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。

3、星期一、三、五爲課內閱讀，二、四爲課外閱讀。

4、關於閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個小組裏要選定組長，負責領導監督管理本小組的閱讀進程。

5、每月一測試：讓學生學會和適應快速閱讀，以增強學生參與閱讀測試的積極性和創造性。

透過閱讀，不僅能激發學生的閱讀興趣，還能培養學生良好的閱讀習慣。