體育教師業務學習計劃

一、指導思想

教師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊着現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。爲切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展； 建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍，爲了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我自己的實際出發特制定體育教師業務學習計劃。

二、現狀分析

從學校未來的發展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現有：

1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較爲欠缺。

2、現代教育教學手段掌握不夠。

3、從事教育教學科研的能力有待提高。

4、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠紮實，專業素質還有待提高。

三、主要措施

在實施教學計劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，體育教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，爲成爲本學科帶頭人，特制定以下學習計劃： 發展的模式： “自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——理論的學習和準備 ——實踐和行動研究——總結提升” 。

1、學習理論，主動積累。 反思是自我提高的階梯，好好想想，

看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的 行爲與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期至少完成 5千字業務學習筆記和政治筆記，每學期結束自己檢查，落實情況，作爲教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。

2、制訂計劃，自我規劃。 立足個人發展，透過制定《教師個人專業發展規劃》 ，做到有目標、 抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

3、精於思考，勤於筆耕。 每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文、教案等評比。

4、認真學習現代化教學手段。 透過《學校體育》《體育教學》《教育報》等刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啓發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的.方法，形成自己的教學特點。

5、堅持參加中小學繼續教育學習。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育資訊技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，

與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

6、學習資訊技術，動手製作的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習資訊技術，製作較難的課件是我的又一個發展規劃。

四、預期目標

透過五年對規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：

1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產生比較強烈的自我提高慾望。

3、爲終身學習與發展，創造良好的開端。

4、努力成爲學科帶頭人和骨幹。

5、成爲思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教 師。

6、成爲能夠適應教育改革和學校發展的需要的教師，爲實現我校爭創省、市級示範學校的目標做出自己的貢獻。